Različita deca imaju različiti temperamenti. Neki koji su nedavno naučili da se kreću bacaju svoje telo na svet, ne obazirući se na šta bi mogli da nalete. С друге стране, oprezna deca mogu da se drže blizu mame i tate, čekajući da im nešto dođe. Ni jedno ni drugo stanje kod deteta nije zaista poželjno: jedno dete preti opasnost, dok drugo preti da će propustiti prilike za učenje. Srećom, roditelji mogu da pomognu stvarajući iskustva i to ojačati granice ili ohrabrite detetovo samonametnute granice da se krše.
Važno je napomenuti da postoji važan razvojni razlog zbog kojeg deca mogu biti nepromišljena i avanturistička. To je proizvod njihove radoznalosti, a radoznalost je neverovatno dobra stvar, kaže dr Ketrin Smerling, njujorški dečiji i porodični terapeut specijalizovan za razvojna pitanja.
„Radoznalost je obeležje ranog detinjstva, a radoznalo dete je ono koje će biti veoma bistro i veoma zainteresovano za svet i postavljati pitanja“, kaže Smerling. „To dete koje ispituje je dete koje želi odgovore. To je obeležje inteligencije i otvaranja prema svetu."
Imajući to na umu, važno je da kada roditelji razmišljaju o tome da usade osećaj opreza kroz granice, oni takođe ne stavljaju kapu na detetov osećaj otkrića. „Morate biti oprezni sa oprezom jer ne želite da ulivate strah svom mališanu. Ali želite da modelirate šta je bezbedno, a šta nije“, savetuje Smerling.
Njihova ključna reč je „modeliranje“. Veći deo svog života, a posebno u detinjstvu, deca gledaju na roditelje kao na najbolji primer kako da se kreću svetom. Oni posmatraju i shvataju svet preko roditelja. I pošto su u razvojnom dobu gde verbalna komunikacija i objašnjenja nisu od posebne pomoći, iskustva postaju ključna.
Smerling napominje da ako roditelj želi da dete shvati da je peć vrela, možda će morati da pantomimiraju iskustvo opekotina. Mogu da priđu peći i pruže ruku na animirani način pre nego što povuku ruku sa preteranim bolom, govoreći „Jao! Vruće!”
„Važno je to učiniti“, kaže Smerling. „Niko ne želi da dete gurne ruku u rernu zato što je avanturističkog duha. Ali to morate učiniti iskustvenim jer tako deca uče u tom uzrastu."
Kako pomoći bezobzirnom detetu da nauči oprez
- Shvatite da bezobzirnost, avanturizam i radoznalost idu ruku i ruku. Oni su važni za decu i ne želite da ih zbrišete.
- Mala deca neće naučiti oprez kroz jezik, roditelji treba da modeliraju oprez kroz igru uloga i iskustvo.
- Postavljanje fizičkih granica gde deca mogu i ne mogu da se igraju divlje je još jedan metod za iskustveno učenje.
- Opreznu decu mogu nagovoriti razigrani roditelji voljni da se ponašaju kao uzor radoznalosti.
Ali šta je sa detetom čiji temperament okleva da se udalji od roditelja?
„Deca koja su potpuno povučena i nisu radoznala za svet su deca o kojima zaista moramo da brinemo“, objašnjava Smerling. „Zato što to takođe znači da se ne zabavljaju. Radoznalost i igra idu zajedno.” A rešenje je i jednostavno i srećno. Povučena deca samo treba da se igraju više. Једноставно.
Iznad svega, Smerling poziva roditelje da budu oprezni sa svojom decom. Granice će možda morati da postanu šire ili uže u zavisnosti od njihovog razvoja. I taj razvoj se stalno menja. „Razvoj je tako neujednačen“, kaže ona. „To je nazubljeno, nikad se ne zna kada će dete izaći iz jedne faze razvoja u drugu. Morate biti pažljivi i oprezni."
