O čemu naša deca ne uče dovoljno u školi? Pitajte 100 roditelja ovo pitanje i možda ćete dobiti 100 različitih odgovora. Ali kada je više od 2.000 mladih odraslih bilo питао o čemu bi želeli da su naučili više u školi, nije bilo takmičenja: Glavni odgovori su bili kako investirati i kako plaćati poreze, a zatim kako upravljati mesečnim računima.
Očigledni zaključak: deca žele i trebaju bolje finansijsko obrazovanje.
Ta anketa, od USA Today i Bank of America, izašla je pre nekoliko godina. Ali od tada su Sjedinjene Države videle нема раста u obrazovanju za lične finansije, prema novoj studiji Saveta za ekonomsko obrazovanje. Samo oko jedne trećine država zahteva od učenika da pohađaju časove ličnih finansija. A od 2016. nijedna dodatna država nije dodala lične finansije svojim K-12 standardima ili zahtevima.
Da, kao roditelji, na nama je da naučimo svoju decu nekim osnovama finansijske pismenosti. Oni uče iz ponašanja koje modeliramo i stvari koje ih učimo o zdravom, pametnom odnosu sa novcem. Али
Napustio sam karijeru advokata i rukovodioca fondacije da bih pomogao u izgradnji sigurnosti i mogućnosti za generaciju koja je brzo gubi u vrtlogu tehnoloških i ekonomskih promena. U ovoj novoj ulozi, shvatio sam da su škole ključ za popravljanje ovoga. U stvari, ludo je što toliko njih još nije.
Škole mogu imati veći uticaj
Može biti teško razgovarati sa našom decom o novcu. Kao roditelji, želimo da ih obezbedimo i da se osećaju dobro zbrinuti. I od nas žele stvari koje zahtevaju novac, tako da je skoro neizbežno da ove diskusije budu emocionalne. Takođe, većina nas nema stručnost da zna koliko su spremni da razumeju u bilo kom uzrastu.
Ovo pomaže da se objasni zašto 18 odsto roditelja kažu da nikada ne razgovaraju sa svojom decom o novcu, dok 31 odsto kaže da to rade jednom mesečno ili ređe. Većina razgovara o novcu samo kada ga deca pitaju. Šezdeset devet posto ima bar malo nespremnosti da razgovara finansije — a to posebno važi za porodice koje imaju dugove po kreditnim karticama ili su proglasile bankrot.
Škole nemaju ovaj problem. Sva deca, bez obzira na situaciju u kojoj se nalaze kod kuće, mogu se naučiti istim informacijama. To je nepristrasno, sa fokusom na ključne principe. Pošto deca znaju da im nastavnici neće kupovati plišane životinje ili odobravati kupovinu u aplikacijama u njihovim video igrama, oni su u boljoj poziciji da jednostavno uče.
Istraživači finansijske pismenosti imaju нашао da se kratkoročno ponašanje (kao što je plaćanje kreditnih kartica i hipotekarnih računa na vreme) najbolje nauči kroz iskustva koja pružite trenutne povratne informacije, dugoročno ponašanje (kao što je izgradnja fonda za hitne slučajeve ili štednja za penziju) je teže naučiti radi. Ove veštine treba formalno naučiti.
U stvari, the Државне резерве otkrili su da kada je finansijsko obrazovanje obavezno, deca izrastaju u odrasle sa višim kreditnim rezultatima i nižim stopama delinkvencije. Savet za ekonomsko obrazovanje нашао da deca koja su dobila obavezno obrazovanje u svojim školama imaju veću verovatnoću da štede, otplaćuju kreditne kartice u potpunosti svakog meseca i preuzimaju „razuman finansijski rizik“ kao odrasli. Takođe je manje verovatno da će od svojih kolega postati „kompulzivni kupci“.
Kada je u pitanju finansijska pismenost, SAD ne napreduju sjajno u poređenju sa drugim delovima sveta. Globalna studija Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD) bavila se finansijama pismenost, koja je „sada globalno priznata (sic) kao suštinska životna veština“. To je stavilo SAD odmah ispod просек. Kako smo išli na plato, Italija i Rusija su zabeležile veliki uspeh poboljšanja u finansijskoj pismenosti.
Dakle, šta se može učiniti?
Da bismo osigurali naše deca dobijaju finansijsko obrazovanje koje zaslužuju, roditelji treba da guraju i na školskom i na državnom nivou. To znači telefoniranje, slanje e-pošte i prisustvovanje sastancima sa direktorima i zvaničnicima školskog odbora. Možemo da podelimo besplatni materijali škole mogu da koriste za podučavanje pojmova prilagođenih uzrastu, počevši od vrtića pa sve do srednje škole.
Da vidite šta vaša država trenutno nalaže, pogledajte ovo interaktivna mapa. I Nacionalna konferencija državnih zakonodavnih tela staze najnovije zakonodavstvo. Možete pronaći svoje državne predstavnike pomoću ovog lakog alata za traženje ovde. Kontaktirajte ih i razgovarajte. Možda čak i podnese peticiju.
Znam, poslednja stvar koja nam treba je još jedan zadatak na listi obaveza — posebno onaj koji bi mogao uključivati političku bitku. Ali dobra vest je da ovo ne mora da bude kontroverzno pitanje. Većina ljudi podržava naprednu finansijsku pismenost. U mnogim slučajevima, našim školskim liderima i kreatorima politike samo je potrebno da roditelji govore u ime svoje dece. Rezultati iz država u kojima su roditelji uspeli u ovom nastojanju pokazuju da je моћи biti učinjeno - i vredi truda.
Laura Bailyn je osnivač i izvršni direktor Kidfund, aplikacija i privatna platforma za društvenu štednju za decu i porodice.
