Ova priča je deo Od početka: Vodič za roditelje za razgovor o rasnoj pristrasnosti, serija nastala u partnerstvu sa Džonsonovim®, Aveeno® Beba i Desitin®. Ovde smo da pomognemo roditeljima da se pozabave teškim zadatkom razgovora sa svojom decom o rasi. Sa ovako velikom temom, može biti teško čak ni znati odakle da počnemo - pa smo se udružili sa stručnjacima koji imaju prave odgovore na pitanja roditelja.
Najizazovnija stvar u razgovoru o rasi sa svojom decom je da do trenutka kada budu u stanju da formiraju reči i imaju diskusiju, toliko toga kako oni opažaju, reaguju na i obrađuju razlike u izgledu je već bilo oblikovane. Čak i pre nego što vaše dete bude dovoljno staro za razgovor, ono se trudi da izgradi rečnik za bavljenje svetom oko sebe.
Najbolji način da se zauzmete pre nego što bude prekasno je modelovanje dobrog ponašanja. Hajde da razmislimo nekoliko puta kada mala promena u tonu, stavu ili čak fizičkom stanju može učiniti čuda za rast i razvoj vašeg deteta kada je u pitanju rasa.
0 – 1 godina: Možemo li uopšte da razgovaramo o rasi ovako mlad?
Kratak odgovor je: Ne. Ne u smislu dijaloga napred-nazad. Međutim, možemo uzeti u obzir načine komunikacije koji odgovaraju uzrastu. Sa pet meseci, beba može da uporedi srećan zvuk poput smeha sa slikom lica koje se smeje, bez obzira na rasu. Ipak, samo nekoliko meseci kasnije, oni počinju da dodiruju različite regione svog mozga (posebno okcipitalno-temporalni region, gde odrasli rade svoj posao prepoznavanja) i počinju da reaguju i brže reaguju na lica koja više liče na њихов. Ali ceo proces se oslanja na neverbalno izražavanje. Oni će toliko apsorbovati kroz vaš ton i govor tela. Kod dece se to naziva „društveno referenciranje“. Gledaju na vas i vaš govor tela i držanje da bi znali da li je neko mesto ili osoba bezbedni.
На пример:
Kada ste napolju sa svojom bebom, da li ste svesni govora svog tela kada komunicirate sa ljudima?
Napetost sa nekim ko izgleda drugačije od vas ili promena tona vašeg glasa oko određenih ljudi će preneti vaše stavove vašem detetu koje vas posmatra radi nagoveštaja ponašanja.
1-2 godine: Šta dete može naučiti iz mog ponašanja?
U fazi malog deteta „društveno referenciranje“ kod vašeg deteta je preraslo u potpunu mimikriju. Oni ne samo da traže od vas znakove, već i počinju da usvajaju vaše manire. Stari kliše „Naučio sam to gledajući te“ je istinit.
Kada pričate priče ili prenosite radnu anegdotu za stolom, obratite pažnju na to kako opisujete ljude. Da li se prvo fokusirate na boju kože? Da li slučajno prepravljate o „tim“ ljudima i stoga stvarate nesvesno razdvajanje? Da li oponašate akcente ili načine govora na širok i crtan način?
Svaka od ovih stvari u kontekstu možda nije otvoreno rasistička ili negativna, ali stvara osećaj drugosti kod ljudi koji izgledaju i zvuče drugačije, a čak i u ovom mladom dobu vaše dete to upija, i možda će početi da to ponavlja u ти. Oponašajući vaše predrasude, oni nauče da imaju predrasude pre nego što su uopšte svesni koncepta.
2-3 godine: Da li mala deca imaju osećaj diskriminacije?
Ovo su godine kada dete počinje da razvija empatiju prema drugima. Otvoreniji su u pokazivanje fizičke naklonosti prijateljima i voljenima. Iako je ovo pozitivno, to takođe može izazvati strah od diskriminacije - ne tim tačnim rečima, naravno, već više kao razumevanje da je zaista, zaista loše biti izostavljen. Neke stvari su jednostavno... nepravedne.
Ovde možete ojačati snažan osećaj uključenosti tako što ćete ih okružiti TV emisijama, filmovima i igračkama koje proširuju njihovu percepciju o tome šta je lepo, kako junak može da izgleda i kako ekipa različitih ljudi sa različitim pozadinama i sposobnostima („ona je dvojezična!“) čini veće avanture. Srećom, ove stvari je malo lakše pronaći nego što su možda bile pre 20 ili 30 godina. Medijske kompanije su shvatile da crna, latino i azijska deca žele da vide više ljudi poput njih u istaknutim i različitim ulogama. Oni sada shvataju da to pomaže da nauče belu decu da njihov balon nije jedini gde se dešavaju cool, zabavne i uzbudljive stvari.
3-4 godine: Možete li koristiti igrice ili aktivnosti da naučite decu o rasizmu?
Tokom ovih vrhunskih godina maštovitog igranja, vaše dete istražuje granice svoje mašte - ali i formira alate koji će se koristiti za navigaciju u veoma stvarnom svetu.
Počnite sa lutkama, akcionim figurama i reprezentativnim ljudima. Uklonite fantastične zamke lutaka ili akcionih figura sa kojima se igraju i videćete da igraju stvarne ljudske interakcije. Jedna lutka je ljuta na drugu. Jedan pokušava da navede drugog da im se pridruži u avanturi. Jedan je očigledno dominantni lider.
Prvo, uverite se da vaša deca imaju raznovrstan set lutaka koje predstavljaju širok spektar pola i rase. Ali isto tako važno, uključite se u igru lutke i počnite da postavljate pitanja preko naslovnice „izmišljanje priče“ koja će podstaći vaše dete da razmišlja o konceptima kao što su diskriminacija ili privilegija.
Vaše dete može pretpostaviti da je lutka koja više liči na njih lepša ili prikladnija da bude glavna. Koristite drugu potpuno drugačiju lutku da pokušate da vodite priču ili avanturu i zabeležite kako vaše dete reaguje. Da li idu sa tim, ili odmah postavljaju određene vrste lutaka u određene vrste uloga?
4-5 godina: Kako se nositi sa rasizmom koje deca donose iz spoljašnjeg sveta?
Između 4 i 5 godina, deca počinju da upijaju manje od vas, a više iz sopstvene perspektive i iskustva. Oni postaju nezavisni i tečniji su u komunikaciji. Oni će prestati samo da oponašaju vaše reči i početi da unose nešto spolja.
Čak i ako pokažete ljubaznost, prihvatanje i toleranciju u svojim rečima i postupcima, vaše dete će sresti nekog drugog — možda nekog njihovog godina — ko je imao sasvim drugačije iskustvo.
Vaše dete ponavlja rasnu klevetu. Da li se ljutiš? Odmah zabraniti i kazniti dete? To će ga samo učiniti misterioznim i, iako je u početku izvor straha, oni će na kraju početi da postaju radoznali zašto bi neka reč imala tako negativan uticaj na vas. Cilj je da ih navedemo da razumeju зашто.
Objašnjavanjem da rasistički epitet može naterati nekoga da se oseća posramljeno ili postiđeno, ljuto ili tužno, pridaje uzrok i posledicu toj reči. „Kada ovo kažete, neko može da se oseća napadnutim. Kako biste se osećali kada bi vas neko nazvao gadnim nadimkom zbog toga kako izgledate?" Ili „Ljudi koriste tu reč da bi drugi ljudi osetili kao da nisu bitni." Čin stavljanja sebe u tuđe cipele uklanja zabranjenu privlačnost reči koja jednostavno izgovara "Не! Ne govori to!” stavlja oko njega.
Na kraju, sada postoji figurativno lice epiteta i, nadamo se, razumevanje uticaja „samo reči“.
Za više priča, video zapisa i informacija o razgovoru sa našom decom o rasi, кликните овде.
