Tokom više od 10 godina podučavanja u srednjoj i srednjoj školi, Džesika Lejhi je primetila da su njeni učenici postali toliko neskloni emocionalnom i intelektualnom riziku, da se praktično plaše da budu poučeni. Nervozna zbog rešavanja ovog problema kod svog sumnjivog izvora - roditelja - zaronila je u istraživanje o temama kao što su otpornost, kompetencija i prilagođavanje, kako bi mogla da govori o ovim kvalitetima sa autoritetom kada kaže roditeljima da su njihovi divni mali heruvimi potpuno nepripremljeni za стварни свет.
Njena nova knjiga, Poklon neuspeha: Kako najbolji roditelji puste da njihova deca uspeju, rezultat je tog istraživanja. U njemu, Lahey tvrdi da morate dozvoliti deci da dožive razočarenje, frustraciju i neuspeh ako žele da postanu odrasli koji se oslanjaju na sebe.
To ne znači da treba da ostavite svoje dete golo u divljini (ako ste to već uradili, samo napred i proverite ga sada). Laheyeva definicija neuspeha je malo manje ozbiljna od toga, i njene preporuke kako da to uradite primenite ga u kontekstu školskih, sportskih i društvenih života vaše dece su praktični i laki пратити. Evo kako možete osigurati da vaše dete dobije preporučenu dnevnu količinu vitamina F.
Kako pustiti svoju decu da propadnu kod kuće…
„Počnite da usmeravate svoje razmišljanje ka procesu preko proizvoda, dugoročno preko kratkoročnog“, kaže Lahey. "Ne razmišljajte o njihovoj sreći danas koliko u budućnosti." Dok ste već kod toga, ne dozvolite da vaša sreća danas stane na put da budete uzor kako odrasla osoba podnosi neuspeh.
U tom cilju, u domaćinstvu Lahey, svako postavlja ciljeve koje slede i o kojima razgovaraju kao porodica. Očekuje se da će neki od tih ciljeva biti lako ostvarivi, ali drugi „moraju da budu zastrašujući – nešto u čemu biste mogli da ne uspete“, kaže ona. „Tada modelujemo pozitivne odgovore na neuspeh i iskreni smo prema našoj deci da svi ne uspevaju. Posebno vi, kada je u pitanju kućica na drvetu za koju ste se zakleli da ćete je izgraditi ovog leta.
… У школи
U kontekstu obrazovanja, Lahey vam savetuje da budete „više orijentisani na ciljeve nego na ocenu“. Ocene su ekstrinzična, a ne unutrašnja nagrada, objašnjava ona; a ekstrinzične nagrade ubijaju vrstu motivacije zbog koje deca žele da uče. „Ne stavljajte ocene na frižider“, kaže ona. „Objavite golove.“ Ako je cilj vašeg deteta da bude Pikaso, a frižider je već prekriven njihovim dostignućima, kupite dasku od plute (ili veći frižider).
Kada je u pitanju domaći zadatak, nemojte lebdeti i nadgledati. „Dajte svojoj deci do znanja da ste tu za njih ako im je zaista potrebna pomoć“, kaže ona, „ali očekujte od njih da daju sve od sebe сами." Pružite ruku samo ako je njihovo pitanje konkretno i legitimno, za razliku od visokog tona, pucanja olovkom kukati.
Konačno, ako vaše dete ima problema sa svojim učiteljima, izbegavajte potrebu da se igrate posrednika. „Podstaknite svoju decu da sami razgovaraju sa učiteljem. Ako je vaše dete veoma stidljivo, možda biste želeli da igrate ulogu kako biste ga pripremili za interakciju. Ako je vaš lažni glas učitelja previše urnebesan, možda ćete morati da ga ublažite za taj poslednji deo.
… U sportu
Kada je u pitanju sport, Lahey kaže: „Budite više kao baka i deda. U svom istraživanju naišla je na izvanredan rezultat ankete koledž sportisti, pri čemu je većina rekla da im je najmanje omiljeni deo sporta tokom detinjstva bio jahanje kući sa igara sa svojim roditelji. Najdraži deo im je, ispostavilo se, bio kada su im bake i deke dolazili na utakmice. Lahey tvrdi da je to zato što baka i deda nemaju plan i ne pojačavaju anksioznost quarterbackingom u fotelji i opsežnom analizom posle utakmice. Takođe, baka i deda su im dozvolili da jedu šećerne žitarice, ali to ne bi trebalo da znate.
… Sa njihovim društvenim životom
Taj novi prijatelj koji se vašem detetu toliko dopada, koga ste uhvatili kako jede boogers i verovatno vuče noge sa žaba kada niko ne gleda? Pustite ih da se druže, kaže Lahey. „Prijatelji su način da vaše dete isproba različite identitete. U redu je ako imaju prijatelja koji vas pomalo izluđuje, sve dok ste prilično sigurni da se ništa opasno ne dešava. Pitajte šta im se sviđa kod njihovog novog prijatelja i naučićete mnogo o svom detetu. Imajte strpljenja sa svojom nervozom."
Baš kao što bi trebalo da izbegavate da telefonirate sa njihovim nastavnicima, nemojte preterano reagovati kada stvari krenu po zlu na igralištu. „Deca treba da koriste sopstvene glasove da kažu drugoj deci 'Prekini!' I dete koje baca pesak mora to da čuje i da vidi tužan izraz na licu drugog deteta“, kaže ona. „Igralište je mesto gde se uči empatiji. Ti trenuci u sandboxu su izuzetno formativni.”
Zašto je neuspeh tako važan
„Neuspeh uključuje greške, neuspehe, frustraciju i razočarenje“, kaže Lahey. „Želim da destigmatizujem tu reč. Trenuci frustracije kada morate ili odustati ili krenuti napred su od suštinskog značaja za učenje. Ne mogu da učim decu koja apsolutno nisu voljna da pokušaju nešto u čemu mogu da ne uspeju, ili čiji roditelji žure da ih spasu od neuspeha.” Она каже razmišljanje o lekcijama neuspeha je podjednako važno: „Sposobnost prihvatanja konstruktivne kritike ili povratnih informacija ključna je za napredovanje i postajanje отпоран."
Sve u svemu, Lehijev argument se može shvatiti kao verzija starog aksioma „vratiti se na konja“, sa korektivom za savremene roditelje, koji imaju tendenciju da imaju poteškoća da svojoj deci daju uzde. Dakle, kada sutra ujutru odvezete svoje dete u predškolsku ustanovu, nemojte mu govoriti da ima prijatan dan: umesto toga recite: „Izađi tamo i propadni, mali bukaru!“
