Roditelji helikoptera, roditelji kosilice, i roditelji za čišćenje snijega — ovo su uglavnom pežorativne etikete za majke i očeve koji su previše uključeni u svoju decu. Termini su namenjeni da opišu roditelje - možda većinu američkih roditelja u ovom trenutku - koji to osećaju da bi odgajati uspešno dete, moraju biti neumorni i svrsishodni kao mašine. Prema nedavnoj studiji Univerziteta Kornel, većina roditelja smatra da je hiper-angažman koji troši svet najbolji metod za odgajanje dece. Ulaženje u decu postala je najbolja kulturološka praksa, postavljajući ovo jednostavno pitanje: da li radi? Pitajte naučnika i verovatno će vam reći ne.
Dok roditelji helikopteri i roditelji koji čiste sneg često okreću motore tokom kasne adolescencije i ranog odraslog doba svoje dece, intenzivno roditeljstvo može početi u detinjstvu deteta. Roditelji koji zaista žele da dete dobije prednost često će naterati svoje dete da rano dostigne prekretnice u razvoju. Problem je u tome što rano dostizanje razvojne prekretnice ništa ne poboljšava ishode deteta. Takođe, njihovo guranje da se rano razviju može zapravo biti štetno, prema a
„Pokušavali smo da shvatimo šta roditelji rade što je zaista važno da bi se deca bezbedno vezala do 12 meseci“, kaže Vudhaus. Drugim rečima, istraživala je roditeljsko ponašanje koje pomaže bebama da se orijentišu ka roditelju na razvojno prikladan i siguran način. „Ono što su naši podaci pokazali je da kada ste bebi zaista potrebni i kada plače, ako biste odgovorili barem u pola vremena, beba bi bila sigurno pričvršćena.
Vudhaus ovo naziva „sigurnom bazom“ što jednostavno znači da roditelji pravilno reaguju na bebine signale dovoljno puta da se privrženost može formirati. Važno je da, da bi došli do sigurne baze, roditelji ne moraju tačno da reaguju na signale svog deteta 100 posto vremena, ili čak 80 ili 70 posto vremena. Oni jednostavno moraju tačno da odgovore u 50 odsto vremena, što Vudhaus voli da naziva „dovoljno dobrim“ roditeljstvom. Jasna vrlina ovog pristupa je što omogućava roditeljima da se ponašaju manje mehanički, snižavajući nivoe stresa i štiteći decu od potencijalno štetnih efekata iz druge ruke anksioznosti i roditeljskog zauzetosti.
Ali to nije cela priča. Reagovati detetu je jedna stvar, ali isto tako je i pustiti ga da samostalno istražuje. „Kada beba nije u nevolji, učeći o načinu na koji svet funkcioniše i istražujući, roditelji obavljaju posao tako što ne prekidaju bebu i ne teraju je da plače“, objašnjava Vudhaus. „Kada krik isključi istraživački sistem i aktivira sistem vezivanja. Istraživanje prestaje. Beba više ne radi svoj posao i to stvara nesigurnost."
Vudhaus napominje da je cela poenta sigurne vezanosti da kada bebama treba negovatelj, negovatelj je tu, ali da im je u ostatku vremena dozvoljeno da nauče kako svet funkcioniše.
„Ponekad bismo viđali bebe za koje se ispostavilo da su nesigurne jer su roditelji bili veoma zabrinuti da pokušaju da obezbede veoma najbolje moguće roditeljstvo i radili bi stvari poput pokušaja da se beba prevrne sve dok ne zaplače“, Vudhaus beleške. A nesigurna vezanost može dovesti do toga da dete postane emocionalno odvojeno i nepoverljivo, ili koje može imati problema u izgradnji odnosa.
Ali nesigurna vezanost kod beba nije jedini rizik od preterane uključenosti. Prema studiji iz 2012. objavljeno u časopisu PLOS One, rizik dece vrtićkog uzrasta od anksioznih poremećaja kasnije u životu može biti povezan sa anksioznošću majke ili prekomernom uključenošću majke. Nakon što su pratili 200 dece u osnovnim godinama, istraživači su otkrili da je veća verovatnoća da će deca imati dijagnostiku anksioznost ako majke su pozitivno odgovorili na pitanja ankete poput „Ja određujem s kim će se moje dete igrati“ ili „Oblačim svoje dete čak i ako to može da radi sam“.
„Rezultati za prekomerno angažovanje podržali su ovu hipotezu; prekomerna uključenost bila je značajan prediktor anksioznosti dece u dobi od 9 godina, čak i kada je početna anksioznost bila kontrolisana“, zaključili su istraživači, dodajući da njihovi nalazi su bili „u skladu sa rezultatima meta-analize koja pokazuje veće veličine efekta za preterano angažovano ili nametljivo roditeljstvo od negativnih Родитељство."
Novija istraživanja sugerišu da preterano roditeljstvo i dalje utiče na decu čak i kada završe srednju školu i završe fakultet. Ovo je vreme kada su se, tradicionalno, deca odvajala od roditelja i našla neki privid autonomije. Ali istraživači otkrivaju da roditelji ostaju uključeni čak i kada deca ulaze u visoko obrazovanje.
„Kada sam bila na koledžu nije bilo učešća roditelja osim ako nije bilo neke krize“, kaže dr Holi Šifrin, profesor psihologije na Univerzitetu Meri Vašington. „Sada je zaista drugačiji nivo uključenosti. Roditelji daju deci povratne informacije o njihovim radovima, šalju e-poštu ili zovu mene i druge članove fakulteta. Nije svaki student, ali je šokantno da se to uopšte dešava.”
„Intenzivno roditeljstvo zaista opterećuje roditelje“, kaže Šifrin. „Istraživanje izgleda kao da nije korisno za decu da rade sve za njih jer ne rade postanu samodovoljni i to je u korelaciji sa većim stopama depresije i anksioznosti na koledžu nivo.”
Šifrinova je postala vodeći međunarodni stručnjak za ovu temu nakon što je istraživala svoju radoznalost u porodičnim životima svojih učenika sa velikim roditeljima. To ju je dovelo do roditelja, za koje je otkrila da pate u službi pružanja neodoljive podrške, šoka i strahopoštovanja.
Činjenica je da je roditeljstvo dovoljno stresno. Ali kada roditelji skinu teret, bilo društveni ili obrazovni, sa ramena svoje dece, deca ne nauče ključne veštine suočavanja i organizacione veštine neophodne da postanu funkcionalni odrasli.
Schiffrin's najcitiranija studija bavio se samoopredeljenjem deteta – u suštini sposobnost da donosi odluke za sebe, osećaj autonomije i uspostavljanje odnosa. Dete koje ima jaka osećanja samoopredeljenja generalno takođe ima osećaj blagostanja i sreće. Šifrin se pitao da li helikoptersko roditeljstvo, definisano kao razvojno neprikladan nivo uključenosti, utiče na detetovo samoopredeljenje. И да. Веома много.
Ali Šifrinovi nalazi su došli sa upozorenjem. Šifrin napominje da je odnos između helikopterskog roditeljstva i smanjenog osećaja blagostanja u korelaciji, a ne uzročno. Ona takođe primećuje da promene u blagostanju zavise od detetove percepcije roditeljskog postupka. Dalja istraživanja su otkrila da nekoj deci ne smeta helikoptersko roditeljstvo jer je učešće roditelja omogućilo različite vrste iskustava i uspeha. Ipak, malo je razloga da se veruje da je intenzivno roditeljstvo ikada dobro za roditelja.
A roditelji, ispostavilo se, nisu mašine. Treba ih uzeti u obzir u roditeljskoj jednačini jer čine njen najveći deo. Roditeljstvo koje povređuje roditelje nije održivo čak i ako je postalo norma.
Međutim, deci je potrebna podrška. Bezbrojne studije (i svi anegdotski dokazi iz istorije) su pokazali da nepouzdani roditelji odgajaju decu sa lošijim ishodima. Dakle, normalizujući odgovor na intenzivno roditeljstvo nije reakcija – to je strateško ublažavanje ili, ako roditelji više vole da razmišljaju o tome u ovim terminima, više taktički pristup. Deci je potrebna šansa da razviju sopstvene veštine i osećaj sopstvene vrednosti. Pod uslovom da je to pravo. Činjenica da vam može omogućiti da dodatno spavate ili budete sami je samo dodatni bonus.
„Pronalaženje ravnoteže je ključno“, kaže dr Vudhaus. „Što ste opušteniji, to bolje. Ako ste uznemireni, to izaziva anksioznost. Što ste manje zabrinuti da budete izuzetan roditelj, to možete biti izuzetniji.”
