Dr Leonard Saks primetio je počasni spisak koji je visio u hodniku. Pregledao ga je čitajući imena 22 uzorna средње школе студенти. Uradio je brzo brojanje - alarmantno brzo brojanje. Samo tri imena na počasnoj listi su pripadala децаци. Ušao je u salu, gde je izašao na scenu i počeo da govori. „Samo želim da dečaci odgovore“, rekao je lekar, psiholog i autor studentskoj skupštini. „Na direktorovoj počasnoj listi video sam 19 devojčica i tri dečaka. Može li neko od vas da mi objasni ovo?"
Jedan dečak se usudio da pogodi. "Devojke su samo pametnije."
Danas je broj žena veći od muškaraca u pohađanju fakulteta i u čast diplomiranja. Veća je verovatnoća da dečaci od devojčica napuste fakultet, manje da završe srednju školu, a daleko je manje verovatno da će biti proglašeni za valediktorije. I to je samo akademija. To su uvek razočarani mladići - retko žene — koji inženjer masovnih streljanja i počiniti druga nasilna krivična dela. Naravno, roditelji mladih devojaka imaju pune ruke posla i, da, svako dete je drugačije. Ali negovanje dečaka u 2018. može biti posebno zastrašujuće. Može se osećati teže. Зашто?
„Ne mislim da je rod najveća poteškoća“, klinički psiholog i autor Michael Thompson objašnjava. „Ipak, dečaci će verovatno imati određene vrste problema.
Deo problema, sugeriše Thompson, je to što rano akademsko postignuće ima mnogo veze sa sedenjem, ostati fokusiran i razvijati jezičke veštine — tri oblasti koje će dečacima biti veći izazov nego mladima девојке. Dječaci imaju pet puta veću vjerovatnoću da dobiju dijagnozu poremećaja pažnje i hiperaktivnosti nego djevojčice, dva puta veća vjerovatnoća da će biti upisani u program specijalnog obrazovanja.
„To što sam bio student jednom je podiglo status dečaka u očima njegovih vršnjaka“, kaže Saks. „To je bila američka kultura pre 50 godina. To nije današnja kultura.”
„Dečaci su manje sposobni za školu“, kaže Tompson. „U školskom uzrastu, većina dečaka u odeljenju je fizički aktivnija i impulsivnija. Devojčice su u proseku naprednije u razvoju jezika. Dečaci shvataju osnovnu školu kao mesto gde morate da sednete i slušate kako žene pričaju. Čini se da su devojke bolje u tome.”
Saks se slaže i uložio je velike napore da prekine vezu U svojoj knjizi Boys AdriftSaks istražuje pet različitih razloga zašto dečaci ne uspevaju u školi. On navodi promene u obrazovanju, stimulativne lekove i endokrine disruptore. Jedan faktor od posebnog interesa je pad društvene konstrukcije muškosti, koju on teatralno naziva „osvetom palih bogova“. Његово Nije ni čudo, kaže Saks, da se sala puna adolescenata složila da su devojke previše zastupljene na počasnoj listi jer su suštinski pametniji. „Oni apsolutno veruju u ovo“, kaže on. „Oni su odrasli u eri „devojčice vladaju, dečaci balavi“ i gledaju TV emisije kao Симпсонови u kojoj je devojka pametna i pronicljiva a dečak idiot. Popularne TV emisije nemilosrdno prikazuju oca kao predmet sprdnje.
Tako mladi dečaci beže iz učionice, gde se osećaju nepoželjno, i fokusiraju se na drugo mesto. „Kažu:„ Nismo nemotivisani. Veoma smo motivisani. Jednostavno nas nije briga za španski“, kaže Saks. „Ako provodite 20 sati nedeljno igrajući se Grand Theft Auto, a ti se družiš sa drugim dečacima koji se igraju Grand Theft Auto, dobijanje petice na španskom ne podiže vaš društveni status.” I dok devojke igraju video igrice, peti Saksov razlog za borbu savremenih dečaka takođe, ali retko upada u obrasci zavisnosti.
Nije uvek bilo ovako.
„To što sam bio student jednom je podiglo status dečaka u očima njegovih vršnjaka“, kaže Saks. „To je bila američka kultura pre 50 godina. To nije današnja kultura.”
Još jedan društveni faktor koji muči dečake je gubitak nerežirane igre, što bi se moglo nazvati neorganizovani sport. Fudbal i igre u dvorištu su uglavnom zamenjeni školskim i opštinskim sportovima, koji su možda sigurniji i bolje planirani, ali podrazumevaju stalno mešanje odraslih. Tompson kaže da je jednom čuo jednog srednjoškolskog hokejaškog trenera kako je opušteno zamolio jednu od njegovih juniorskih univerzitetskih zvezda u usponu da okupi nekoliko saigrača na tuču za vikend. Dečak je bio zbunjen. Nije znao kako to da uradi. Nedostajale su mu ili društvene veštine ili zrelost jer očigledno nije bio ni primoran da se razvija.
„Imate dečaka od 14 godina, koji igra hokej od svoje šeste godine, ali nikada nije organizovao utakmicu... Vidimo viši nivo veština, ali niži nivo zrelosti“, kaže Tompson. „To je dečacima lišeno osećaja psihološkog vlasništva i liderskih veština.
I psihološki izazovi se tu ne završavaju. Pošto dečacima nije nužno dat emocionalni rečnik da se izraze na produktivan način, oni imaju tendenciju da internalizuju i gušu ili eksternalizuju i napadaju. Stručnjaci se uglavnom slažu da je ovo proizvod pogrešne i nasumične socijalizacije.
„Devojčice su odgajane da budu malo društvenije i malo više u kontaktu sa svojim osećanjima, a njihov mozak je zapravo bolje opremljen za takve stvari“, psiholog i autor Ganc Ferrance рекао očinski. „Potrebni su nam dečaci da nauče kako da izraze svoja osećanja na odgovarajući način sada, kako ih ne bi preplavili kada imaju 45 godina.
To je nezgodno. Зашто? Zato što je očekivanje – izgovoreno ili ne – da će dečaci pokazati znake neprijateljstva i besa suočeni sa neuspesima ili frustracijom. Ovako mnogi dečaci veruju da se od njih očekuje da se ponašaju i tako se ponašaju. Možda deluje anti-skoijalno, ali je zapravo imitatorsko ponašanje.
„Dečaci jesu viđeno kao nasilniji i imaju tendenciju da opravdaju očekivanja“, kaže Ferans. „Prilično usamljenost i otuđenost koja se dešava sa ovim mladićima je zato što su socijalizovani da budu agresivniji i da napadaju kada su frustrirani. Što se tiče dečaka, gotovo se očekuje da budu ljuti."
„Potrebni su nam dečaci da nauče kako da izraze svoja osećanja na odgovarajući način sada, kako ih ne bi preplavili kada imaju 45 godina.
Loše ponašanje dečaka se često pripisuje hormonima. I to može imati smisla u kontekstu rasprave o tinejdžerima, ali zaista nema u kontekstu rasprave o maloj muškoj deci, koja se takođe očigledno bore. „Teorija testosterona je smešna“, kaže Tompson. „Testosteron koji cirkuliše u krvi dečaka trećeg razreda je isti kao testosteron u krvi kod devojčica trećeg razreda. Nije odgovorno za nesklonost školi ili agresiju."
Što se tiče toga zašto se mladići nasilno ponašaju, Tompson snosi krivicu na noge agresivnih muških uzora. „Ogromna većina muškaraca ne završi kao kriminalci“, kaže on. „Ali mi razumemo zašto muškarci postaju nasilni. To je zato što vide nasilje u porodici i nasilje, i vide da to podiže status muškaraca koji ga počine."
Ovo je zanimljiva tačka s obzirom na stope kriminala. Iako muškarci i dalje čine većinu nasilnih zločina, ta statistika naglo opada — i zamenjuje je gomila nasilnih, kriminalnih žena. „Nasilna tinejdžerka je bila nepoznata pre 30 godina. Kada bi se naljutili, šamarali bi jedan drugog“, kaže Saks. „Sada nije neobično da američka devojka poseče drugu žiletom. Slični trendovi se javljaju u seksualnoj aktivnosti - dečaci su manje zabrinuti nego što se mislilo. „Stopa seksualnih odnosa je dramatično opala među tinejdžerima“, kaže Saks.
Izgleda da bi deca trebalo da budu dobro. Ali momci očigledno nisu.
Deo razloga za to je, objašnjavaju stručnjaci, i to što dečaci mogu biti zgaženi maršom napretka. Stručnjaci kažu da su dečaci duboko pogođeni kulturnim diskursom o zločinima muškaraca nad ženama i da neka vrsta kolektivnog, pogrešno usmerenog besa prema očevima i muškim starešinama može da izvrće njihove pogledi na svet. „Trenutno postoji promena u društvu. Dečaci se suočavaju sa posledicama onoga što su njihovi očevi i dedovi uradili“, kaže Ganc. „Sav ovaj naglasak stavljamo na to da devojke imaju bolju podršku, ali zapravo nismo razmišljao o postavljanju istih oslonaca kako bi pomogao momcima da pređu u svoj novi, zdraviji uloga.”
I dok devojčice dobijaju podršku u vidu gomile osnažujućih poruka, dečaci ne. Oni su podržani na način na koji američka deca imaju već nekoliko generacija, ali scenario se nije suštinski promenio. Ne možemo kriviti ovu generaciju za aktivnosti prethodnih generacija, čak i ako u određenoj meri dele prednost zbog činjenice da su rođeni kao muškarci, belci ili strejt“, kaže Ganc. „Kada to uradite, proizvodite samu frustraciju i bes i osećaj izolacije koji pokušavate da promenite.
„Ne uspevamo u najosnovnijem aspektu podučavanja dece o ljudskom iskustvu. Razočaranje je češće od uspeha, nesreća je češća od sreće.”
Sve ovo prirodno dovodi do jednog veoma velikog pitanja: Kako roditelji treba da izdržavaju svoje sinove? Šta staratelji i članovi porodice mogu učiniti da osnaže dečake da uspeju u školi, da se izraze zdravo i izrastaju u muškarce koji preuzimaju produktivne uloge u društvu zajedno sa svojim jednako uspešnim ženama vršnjaci?
Kada se ekrani ugase – Saks insistira da je to kritično – vreme je da se objasni mladićima da je zdravo da osećaju bes, frustraciju i izolaciju. Trik je da se nosite sa neuspesima kao odrasla osoba i pronalazite konstruktivne načine da izrazite osećanja koja dolaze sa njima. Drugim rečima, stručnjaci se u osnovi slažu da deca treba da čuju više o neuspehu — da treba da budu usmerena dalje od uspeha (i pogodnosti koje dolaze sa njim) i ka procesu. Oni moraju da znaju kako da organizuju igru pre nego što nauče kako da je pobede.
„Ne uspevamo u najosnovnijem aspektu podučavanja dece o ljudskom iskustvu“, objašnjava Saks. „Razočaranje je češće od uspeha, nesreća je češća od sreće. To je prvi uvid svake religije i čvrste filozofije."
Na institucionalnom nivou, škole treba da se pozabave činjenicom da su dečaci decenijama bili akademski ravnopravni, dok su se ženske grupe fokusirale na pomoć devojčicama da napreduju. „Ako možete da uspostavite program koji inspiriše mlade devojke i oslobodi njihov puni potencijal, moramo da razgovaramo o tome kako da oslobodimo puni potencijal dečaka“, kaže Tompson. Takve inicijative mogu biti van domašaja većine roditelja, ali mame i tate mogu pomoći stvarima, posebno tati.
„Ako se tvoj otac bavi samo sportom, nije misterija šta mu je važno. Ako je vaša majka jedina zainteresovana za školske zadatke, vi ste skloni da o tome razmišljate kao o devojci, a ne nužno o putu ka muškosti“, dodaje Tompson. "Momci nisu glupi - oni traže muške uzore."
Da li će dečaci biti uspešniji ako više očeva pomaže u domaćem zadatku? Nije dato, ali može značajno pomoći - sve dok je tata spreman da prizna ono što ne zna i da se bori protiv frustracije. Prolazi kroz te teške stvari sa dečacima koje mogu da se osećaju tako teško. Da li je teže odgajati američke dečake nego devojčice? Da, to je reduktivno pitanje, ali čini se da su istraživači postavili odgovor: ne, ali u ovom konkretnom trenutku u istoriji, to može izgledati malo više kao posao.
