Prošle nedelje, nakon pucnjave u školi u Parklandu na Floridi, učenici širom zemlje objavili da planiraju da napuste škole i da se okupe kao odgovor na nereagovanje vlade na oružje kontrolu. Dok će prosvetni radnici i pripadnici organa za sprovođenje zakona u mnogim državama podržati, pa čak i olakšati nadolazeće proteste, neki neće. Studentima se već prijeti kaznama i posljedicama ako odluče da učestvuju u protestima. Ovo dovodi roditelje u poziciju ili da ohrabruju decu da se povuku, ohrabruju decu da krše pravila i suočavaju se sa posledicama, ili guraju nazad na posledice. Na sreću, postoji jasan put napred.
Roditelji treba da puste svoju decu da odu i neka njihova deca budu kažnjena. Roditelji bi trebalo da puste decu da ispolje neslaganje i nauče da, iako put ka stvaranju značajnih promena nije lak, to ne znači da je manje važan. Na kraju krajeva, deca će učiti o građanskoj neposlušnosti bez obzira na to. Oni će naučiti istu lekciju ako protestuju u suprotnosti sa zahtevima ili zabrinutošću svojih roditelja. Bolje je imati plan časa.
U a Needville, izvan Hjustona, nadzornik Kertis Rouds rekao je roditeljima da će svi učenici koji protestuju protiv zakona o oružju nakon Parklanda biti suspendovani na tri dana. „Mi ćemo disciplinovati bez obzira da li je u pitanju jedan, pedeset ili pet stotina učenika“, napisao je on na Fejsbuk stranici škole. Još jedan administrator u okrugu u Viskonsinu pretio istom nakon što je uhvatio vetar o planiranom izlasku sredinom marta. Iako je možda primamljivo za roditelje - posebno roditelje koji se slažu sa decom - da se protive ovim merama, možda je najbolje da se to jednostavno dogodi. Napredak, ipak, nije samo vannastavno.
Činjenica je da u proteklih 100 godina nije bilo smislenog protesta koji se nije završio nekim nivoom kazne ili nasilja ili ometanja svakodnevnog života. Mnogi ljudi vole da zaborave ovu činjenicu. Oni vole da zaborave da su protesti za građanska prava bili duboko nepopularni i strogo kontrolisani, da su radnički protesti 1920-ih bili su neverovatno nasilni i da su studentski protesti zbog rata u Vijetnamu doveli do uverenja. Pošto su ti protestni pokreti na kraju bili uspešni — barem u izvesnoj meri — primamljivo je revidirati istoriju i verovati da su demonstranti bili слушао. To jednostavno nije slučaj. Oni koji osporavaju status kvo su neizbežno kažnjeni za to.
Pretnja disciplinom protiv tinejdžera demonstranata nije nepoznat refren. Takve taktike su korišćene (povremeno i neverbalno) da se uguše protesti radničkog aktivizma, da se zaustave studentski protesti protiv rata u Vijetnamu i obračuna studentskih disidenta 1960-ih, da se zaustavi napuštanje zbog ukidanja DACA i deportacije. Takođe je istorijski neobično da tinejdžeri i aktivisti ignorišu pretnje hapšenjima, suspenzijama, proterivanjem ili telesnim povredama u potrazi za pravdom. Čini se malo verovatnim (iako teško nemogućim) da će predstojeći studentski protesti postati nasilni, tako da oni zapravo predstavljaju prilika za decu da se zalažu za sopstvenu bezbednost i da se suoče sa nekim rizikom, a da ne zagledaju verovatnoću duboke штета.
Neki najuspešniji američki aktivisti bili su studenti. Погледај Studentski nenasilni koordinacioni odbor, koju je organizovala Ela Bejker, posle sednice u Greensborou. Džon Luis, tada član SNCC-a, a sada senator, propustio je školu da bi marširao na Selmu. Drugi mladi ljudi su propustili školu da bi se pridružili SNCC-uFreedom Rides 1961. godine. Mladi ljudi povezani sa SNCC-om vodili su crne akcije registracije birača. Dosta časova je prekinuto, ali i američka istorija je takođe izmenjena.
Ipak, poređenje SNCC-a je neiskreno. Aktivisti SNCC-a su preuzeli velike rizike i to su učinili uprkos veoma eksplicitnim pretnjama nasiljem i aktima nasilja. Ipak, važno je prepoznati da su potrebne sve vrste radnji i mera da bi se napravile značajne promene. Takođe je važno razumeti kako izvršiti pritisak i kazniti moćne.
Uostalom, ako upravnik Rhodes zaista želi da natera svoje podređene da obrađuju stotine ili hiljade suspenzije i pisma o pritvoru, i prisiliti svoje nastavnike da naprave nastavni plan i program za učenike koji su uklonjeni iz škole, on će morati da potroši vreme i resurse da uradi upravo to. Ako Rods želi da smanji stopu pohađanja u svom okrugu tako što će hiljade dece širom okruga odsustvovati iz škole tri dana, on to može da uradi.
Osim toga, ako deca zahtevaju pravo na bezbednost, mogla bi ga i dobiti. To je važnije od bilo kakve suspenzije male školske kazne. A ako školske kazne imaju za cilj da budu poučne - a trebalo bi da budu - možda će suspenzija naučite vrednu lekciju, kako o istoriji tako i o tome kako se moć često koristi u odbrani neprihvatljivog статус кво.
