У његовој odbijanje da prizna izbore uprkos tome što se pošteno poziva na Džoa Bajdena, predsednik Tramp nastavlja da ističe upadljivo očiglednu činjenicu: čovek je bolni gubitnik. Ovo nije iznenađenje. Tramp je svoju platformu izgradio na činjenici da je pobednik, a nikada gubitnik. Tokom svog predsedavanja, on je protivnike, otpuštane članove kabineta i bezbroj drugih redovno nazivao gubitnicima. Postoji velika šansa da on nikada neće priznati, milostivo ili na neki drugi način. Umetnost gubljenja je ona koju nikada nije praktikovao, a kamoli savladao. Nastaviće da izbacuje neutemeljene komentare o prevari birača, da govori o nameštenim izborima, da se hvata za samo tkivo naše demokratije ako to spase njegov krhki ego. Za njega je gubitak neuspeh. On to posmatra kao napad na samu njegovu srž. Očigledno je da je smrad gubitka previše jak, i on će učiniti sve da se od njega očisti.
To je odvratan primer za decu, a roditelji bi bili pametni da ga iskoriste kao primer kako ne izgubiti. Svako predškolsko igralište će dokazati da mnoga deca jesu
„Deca će mnogo izgubiti u svojim životima“, primećuje dr Jim Taylor, sportski psiholog i autor Trenirajte svoj um za sportski uspeh. „Ljudi ne vole neljubazne gubitnike, koji mogu da naškode budućim odnosima u sportu i životu.
Dr Tejlor, čiji rad uključuje konsultacije sa američkim i japanskim skijaškim timovima, kaže da bez obzira da li je dete prirodno takmičarski ili ne, veliki deo dečje reakcije na pobedu i poraz je odraz načina na koji se roditelji ponašaju u takmičarskom situacije.
„Roditelji treba da se pogledaju u ogledalo i vide kako reaguju na gubitak, ili na gubitak njihove dece“, kaže dr Tejlor. „Da li se stvarno uznemiravaju? Ako pošalju tu poruku svojoj deci, njihova deca će to usvojiti." Deca, dodaje, postaju neljubazni gubitnici ili bolni gubitnici kada sam čin gubitka postane napad na njih.
Rešenje se, dakle, čini lako: naučite dete da bude dobar sport tako što ćete biti dobar sport. Pokažite im da je zabava, a ne pobeda, najvažniji deo svakog takmičenja u mladosti. Komad torte, zar ne?
Ali od roditelja je potrebno da malo pažljivije posmatraju svoje ponašanje. Iako većina roditelja ne vrišti na sudiju tokom utakmice ili zahteva da njihovo dete dobije više redova tokom školske igre, postoje suptilne ponaša se kao roditelj koji postaje ljut i zloban kada njihov omiljeni fudbalski tim pokvari igru koja detetu može pokazati pogrešan način da izgubi.
Neka vrsta mantre koju treba zapamtiti: „Nikada se ne ponašajte na način na koji ne želite da vaša deca postanu“, savetuje dr Tejlor.
Odatle, kaže dr Tejlor, rad postaje daleko proaktivniji. „Roditelji moraju da budu veoma svesni i promišljeni, pre svega o tome kako se osećaju zbog gubitka svoje dece i koje poruke šalju“, kaže on. Jer činjenica je da je takmičenje vezano za odnose. Roditelji treba da naglase detetu da je protivnik tu da ga učini boljim i da ga gura dalje. Dobar protivnik je osoba koja motiviše dete da ostvari svoj potencijal. Oni su, na neki način, više saveznik nego neprijatelj.
„Ali isto tako, samo ga držite u perspektivi“, kaže dr Tejlor. On napominje da roditelji uvek treba da se oslone na moć sleganja ramenima. Reći nešto u stilu „Pa šta? Изгубио си. Izgubićete mnogo. To nije razlog zašto ste tamo. Tamo ste da se zabavite i učinite najbolje što možete.’
Ali za mnoge roditelje, to sleganje ramenima treba da bude internalizovano. dr Tejlor ukazuje na studiju од стране нпр, Fondacija Robert Wood Johnson i Harvard T.H. Chan škola javnog zdravlja koja je utvrdila da je 26 procenat roditelja sportista srednjih škola verovao je da će njihova deca postati profesionalci i olimpijci. „Stvarni broj je mnogo nula desno od decimalnog zareza“, kaže on.
U stvarnosti, kaže dr Tejlor, napredni takmičarski sportovi ne bi trebalo da uđu u dečije iskustvo sve do predtinejdžerskih godina, a 70 procenata školskih sportista odustaje zbog stresa i nedostatka zabave. Sistem stvara pojačanu konkurenciju, što kod adolescenata može rezultirati pojačanim reakcijama na pobedu kao i na poraz.
U savršenom svetu, kaže Tejlor, sva takmičenja treba da budu zabavna, iskustvo učenja - gde roditelji koriste prilike da nauče vrednosti gubitka, kao i način da budu milostivi pobednici. Uz strpljenje i samorefleksiju, roditelji mogu da osposobe svoju decu da uživaju i u pobedi i u gubitku, i da se i sa jednim i sa drugim nose sa stepenom poniznosti.
