Родитељи имају крајње нереална очекивања о академским достигнућима њихове деце, према националној анкети родитеља К-8, коју је ове недеље објавио Леарнинг Хероес у сарадњи са Унивисион-ом. Истраживање је показало да „девет од 10 родитеља мисли да њихова деца постижу на нивоу или изнад њега“ и да 66 одсто верује да је њихово дете „изнад просека“. ово је, наравно, математички немогуће—по дефиницији, 90 одсто ученика не може бити просечно или изнад просека. Поготово ако њихови родитељи још увек не разумеју како функционишу просеци и проценти.
Погрешно је схватање да, према анкети, превазилази класу, расу и језик. Једва осам процената белаца и осам родитеља Афроамериканаца оценило је академска достигнућа своје деце „испод просек“, а та цифра је тек незнатно порасла међу родитељима Хиспаноамериканцима, од којих је 11 одсто оценило своју децу академски испод просек. Чини се да сви имамо нереална очекивања — или барем нереалне идеје о томе како просечан ученик изгледа.
Леарнинг Хероес к Унивисион
Има наде, међутим, за (помало заблудјеле) родитеље. Истраживање је показало да су родитељи изградили реалнија очекивања након што су им представљени национални академски подаци. На пример, када су чули да отприлике 66 одсто ученика осмог разреда има резултате испод нивоа разреда у читању и математике, само 51 одсто родитеља и даље сматра да је „мало вероватно“ да њихово дете има резултате испод разреда nivo. Двадесет шест процената родитеља прилагодило је своја очекивања и признало да је „веома вероватно“ или „донекле вероватно“ да је њихово дете академски испод просека.
Али можда ова анкета наглашава један од проблема са вредновањем „просечног“ ученика на основу његовог или њеног општег успеха у школи. Деца не уче „школу“ – они уче различите предмете, а већина деце се бори са некима док напредује са другима. Зато многи стручњаци сада верују да је „просечан“ ученик не постоји. Ово би могло објаснити зашто толико родитеља верује да је њихово дете изнад просека. Већина деце, можда чак 90 процената, су просечни или изнад просека nešto.
