Vuxna och barn använder olika mentala strategier för att titta på Van Gogh-målningar, enligt en ny studie. Forskare bjöd in 12 barn och 12 vuxna till ett konstmuseum i Amsterdam och övervakade deras elevrörelser när de undersökte fem klassiska, om inte nödvändigtvis kända, Van Goghs. De fann att barn utforskade målningarna med ofrivilliga "bottom-up-processer" medan vuxna tog in sin dagliga dos av konst med en "top-down-process". De vuxna var sämre på att se konsten. De saknade målningen för sammanhanget. Barnen såg det bra.
“När barn tittar på målningar styrs det de ser främst av fysiska drag, till exempel ljusa färgfläckar.” medförfattare till studien Francesco Walker, doktorand vid University of Twente i Nederländerna, berättade Faderlig. "När vuxna tittar på bilder påverkas det de ser mycket mer av vad de redan vet om målningen och konstnären."
Detta är inte den första studien som tyder på att barn styrs av instinkt, medan vuxna tenderar att ta med sig hela vikten av sina upplevelser till ens en konstutställning.
Men detta är den första studien som förde den teorin i praktiken – med en skvätt konstuppskattning. Walker och hans kollegor tänkte påVan Gogh-museets ögonspårningsprojekt delvis för att "Van Gogh använder en unik målarstil, säger Walker. "Storlek, djup, färg på målningarna... gör den övergripande estetiska upplevelsen så speciell och samtidigt så svår att replikera i en laboratoriemiljö. I en del av hans konstverk, som de som ingår i vår studie, är det svårt att förstå alla de olika dragen i målningen. Detta gjorde det perfekt för vår studie, eftersom vi sedan kunde försöka rikta vuxnas och barns uppmärksamhet mot dessa detaljer."
För studien bjöd Walker och kollegor in 12 vuxna mellan 20 och 29 och 12 barn mellan 11 och 12 år till Van Gogh Art Museum i Amsterdam. De fördes in i ett rum med fem relativt okända Van Goghs (vilket minskade oddsen att en av dem hade sett målningen tidigare): "Daubigny's Garden", "View of Auvers", "Farmhouse", "Landscape at Twilight" och "Tree Roots". Varje deltagare bar en mobil eyetracking-enhet och en ryggsäck med en bärbar dator som registrerade hur de undersökte varje målning.
flickr / TLV och mer
Barn, visade uppgifterna, började med att fokusera på de utmärkande egenskaperna hos varje målning (den ljusaste färger, de mest uppenbara föremålen) medan vuxna initialt fokuserar på de mer underskattade egenskaperna hos målning. Efter att curatorer läst beskrivningar av konstverket för både barn och vuxna, ändrade barnen hur de såg på målningarna och började fokusera på de mindre framträdande dragen. De vuxna fortsatte att använda top-down bearbetning, oberörda av beskrivningarna.
Walker säger att fynden kan hjälpa curatorer att designa mer familjevänliga museer. “Att förstå hur barn och vuxna ser målningarna kan hjälpa museipedagoger att utveckla en mer skräddarsydd museiupplevelse för de två grupperna, säger han. Utanför konstuppskattning, tillägger Walker att studien skulle kunna informera ytterligare undersökningar om bearbetning nerifrån och upp och uppifrån och ner och hur dessa två sätt att tänka påverkar våra vardagliga liv.
Men för pappor som bara vill att deras barn ska få ut det mesta av museet, är Walkers råd enkelt – behåll dina dimmiga minnen från konsthistoriska klasser för dig själv. "De kommer att se dem annorlunda än du. Låt dem njuta av målningarna på sina egna villkor”, säger han.
"Försök inte lära dem."
