I stället för äkta svordomar, ser föräldrar ofta till lågmäld förbannelseordsersättningar. Många hushåll kan tycka att "skruvat" eller "skit" är ofarligt och bara något pirrigare än andra förbannelseordsersättningar. Andra familjer kanske inte vill förklara konceptet bakom ett uttryck som "skruvad" ännu. Men när ett barn väl når skolåldern är det oundvikligt att dessa ord kommer in i ett barns lexikon. Det kan vara svårt för en förälder att förklara nyanser av milda svordomar utan att döma andra familjer, men det kan hända.
Platsen att börja, enligt Christi Garner, en licensierad äktenskaps- och familjeterapeut, är med den allmänna idén att alla familjer är olika. "Jag pratar med barn om hur vi alla kommer från olika sorters familjer", säger Garner. "De här familjerna har alla regler som skiljer sig från våra. Vår familj kanske säger att "fett" eller "skit" inte är ok att säga, men i skolan eller lägret kan de orden höras från andra barn."
Hur man förklarar milda svordomar för ett barn
- Förklara reglerna för huset: barn kan höra olika språk på lekplatsen, men det betyder inte att reglerna måste vara tvetydiga för dem. Påminn dem om vad som förväntas av dem.
- De kommer att möta olika regler: varje hushåll är olika, både i familjesammansättning och familjeregler.
- Fråga dem vad de tycker: att fråga barnen vad de tycker om den typen av språk kan avslöja deras personliga nivå av komfort eller idéer kring anständighet. Annars kan hela samtalet göra dem obekväma.
- Förstärk reglerna: oavsett om barn kommer att höra dessa ord från sina kamrater, och oavsett det faktum att bra människor kan använda dessa ord, familjen har sina egna förväntningar på korrekt beteende.
Tanken att olika familjer har olika regler är en idé som de flesta föräldrar kommer att känna till, men det kan vara en utmaning för ett barn att bearbeta den informationen ensam för första gången. Diskuterar det med barn kan hjälpa dem att organisera sina känslor och tankar om andras regler. Det är också ett utmärkt tillfälle för föräldrar att lära sig vad dessa tankar och känslor är, föreslår Garner.
"Fråga dem vad de skulle göra om de hörde den sortens ord, och fortsätt sedan att prata efter att de svarat," råder Garner. "Fråga alltid barnen vad de tycker innan du börjar med ditt svar. Du kan få så mycket bra information om hur de tänker om du låter dem berätta sina historier först.”
Kanske tycker de att det är orättvist att inte kunna säga orden; kanske tycker de att de andra barnen verkar coolare eller mer mogna. Att höra vad deras barn har att säga om förbjudna familjeord kan hjälpa till att rama in hur föräldrar förklarar varför vissa barn kan använda ord och andra inte kan. Denna förklaring, precis som hushållets regler, är olika för varje familj, men det kan uppstå några verkliga komplikationer när den är baserad på bedömning eller kritik av andra familjer. Barns socialisering kan bli svår och goda möjligheter att utveckla emotionell intelligens i klassrummet eller på lagidrotter kan grumlas när föräldrar blir dömande.
"Istället för att berätta för barnen att de är dåliga för att säga de här sakerna, kom ihåg att deras familjer skiljer sig från vår," rekommenderar Garner. "Något som" det är ditt val om du vill stanna och leka med barn som pratar på de sätten, och du kan alltid gå därifrån om du inte känner dig bekväm. Det är viktigt att veta att bara för att de säger dem betyder det inte att de är dåliga människor, utan vi välj att inte säga de hemma eller använda dem själva förrän du är vuxen och du kan välja för själv.'"
Chansen är stor att dessa barn kommer att prova dessa val långt före vuxen ålder. Barn beter sig inte runt sina kamrater på samma sätt som de beter sig runt sina föräldrar. Det är en ganska universell händelse, som informerar om några av barndomens mest avgörande upplevelser, på gott och ont.
