Jason Schauble är en före detta marinsoldat som ledde trupper i Irak och stred i det andra slaget vid Fallujah där han fick en Silver Star, en Brons Star med stridssärskiljande enhet och ett Purple Heart. Efter att ha blivit sårad i strid hjälpte han till att ställa upp både den utländska militära utbildningsenheten och Marine Special Operations Command. Idag bor han i Austin Texas med sin fru och fyra unga pojkar på 10, 8, 7 och 7 år. I sin roll som pappa, Schaubles använde mycket av sin betydande utbildning och erfarenhet för att hjälpa sina fyra söner att växa till omtänksamma, självdisciplinerade unga män som förstår att de är en del av ett team. Som man kan förvänta sig av en så dekorerad hjälte inkluderar mycket av detta att aldrig ta den enkla vägen ut.
Den högt dekorerade veteranen pratade med Fatherly om lektionerna han förmedlar till sina barn, användningen av ärlighet i sitt föräldraskap och varför plankor är en bättre disciplinär taktik än timeouts.
Jag upptäcker att en orsak till många problem mellan föräldrar och barn antingen är att få höra "du är inte gammal nog för det", eller att någon bara rent ut ljuger för dem, med få undantag. Så jag försöker vara ärlig mot mina barn om allt, även när ämnena är väldigt svåra. När de frågade mig vad som händer efter att du dör, gav jag dem ett spektrum av resultat. "Vissa människor tror på det här, vissa tror det, och när du är gammal nog kan du själv komma på vad du tror är det rätta svaret." Det är mycket svårare att ge ett svar än "Du är inte gammal nog" eller något säkert svar som "Självklart, alla tror det här", när det inte är riktigt Sann.
Läs mer av Fatherlys berättelser om disciplin, beteende och föräldraskap.
Till exempel frågade ett av mina barn en tjej i skolan om hennes privata delar, eftersom han inte förstod att det fanns någon skillnad mellan dem två. Han går i andra klass. Så skolan sa till mig att han hade gjort något fel. Han gjorde inget fel, han är bara nyfiken och ingen har någonsin berättat för honom. Och det beror på att vårt samhälle tror att vi inte kan prata om detta.
Så jag satte alla mina barn ner, och var typ, okej, Jag antar att vi gör detta nu. Jag fick målarboken över kroppssystemen, nervsystemet, centralsystemet. Jag hade två barn som ställde alla möjliga frågor och två barn som var helt upprörda och rodnade och ville ta sig därifrån så fort som möjligt. Jag har inte haft många frågor om det ämnet sedan dess. Men jag tänkte, hej, det här är ett exempel på något där en enkel utväg är att säga "Gå och fråga din mamma" eller "Vi pratar med dig om det när du är 15." Men jag föredrar dem åtminstone känna till någon version av sanningen som är faktabaserad än att fråga sin vän, som är lika oinformerad, och sedan gå runt och tänka på något som är helt fel länge tid.
Det måste vi vara mycket organiserad med fyra barn som går i skolan. Varje barn har en färg. Jag har ett barn som är grönt. Jag har ett barn som är blått. Jag har ett barn som är orange och ett barn som är rött. Deras ryggsäckar, deras vattenflaskor, deras matlådor, allt som kan spåras tillbaka till dem har en färg på sig. På så sätt vet jag omedelbart vems skor som lämnades ut, vems vattenflaska som lämnades utanför. Allt har en plats och det går tillbaka på den platsen.
Deras rum är alla organiserade på samma sätt. Mycket av detta är militär- motsvarighet till Standard Operating Procedur. Om de bor i ett annat rum vet de var alla grejer förvaras.
Jag lär dem också att överleva. Jag lär dem om skjutvapen eftersom jag tycker att det är viktigt att de vet med tiden. Alla mina barn skjuter pilbågar. Jag är i Texas - i vissa delar av landet är de som "Låt aldrig ett barn röra en pistol." Jag är på andra sidan av det. Lär ett barn vapensäkerhet, lär dem hur vapen fungerar, gör inte vapen till en tabu, och ditt barn kommer att respektera det men det kommer inte att vara som, "Åh, det här är det jag inte får röra. Jag måste röra den."
Jag lär dem, "Så här fungerar en gasmask. Så här fungerar en första hjälpen-låda. Så här lägger du på en tryckförband. Så här tar du isär en AK-47." Det gör vi varje helg. Jag skulle hellre att de är åtminstone lite kapabla, att de har en idé om hur man gör upp en eld.
Vi gör mycket aktiv tid med dem. Vi ger dem ansvar och sysslor. Vi sätter upp system som gör våra liv mer effektiva, som de förstår är repeterbara. Det är alla saker i militärstil som jag lånar från min tid i landet Marine Corps och specialoperationsgemenskapen.
Mina barn gör armhävningar, plankor eller väggsittningar, vilket alla är underbara tävlingar som jag lärde mig i marinkåren för gruppbestraffning. Som när de alla sätter sig i bilen, och de lämnar dörren öppen och hunden springer ut i grannskapet? Jag ska ha dem planka tills jag går och hämtar hunden och tar tillbaka honom. De vet att det är en konsekvens.
Så mycket som jag skulle älska att gå till botten med varje tvist, ibland är det bäst att säga, "Alla ger mig 10 armhävningar", så kan vi gå vidare. Och med små pojkar är det väldigt effektivt. Jag kommer att få dem att göra det i en livsmedelsbutik, på en restaurang, på en familjesammankomst - det spelar ingen roll. De vet åtminstone, "jag gör det här, det är över, jag går vidare." Jag bär det inte med mig, och de bär det inte med sig.
Alla barn är olika, men vissa gillar att disciplinera genom att säga: "Sätt dig där och gör ingenting. Ha en time out." Jag är inget stort fan av det. Tiden är viktig. Om du sätter ett barn i hans rum är det inte riktigt ett straff. De är som, "Bra, jag får gå och bygga legos eller läsa en bok." Bestraffning, enligt min åsikt, måste vara omedelbar och relaterad till vad som hände, så de associerar, "Hej, det här är vad jag gjorde fel, jag betalade för det och jag går vidare." Detta är priset för att vara en del av ett team.
Mina barn är lömska. Det kan du inte undvika. Du sätter system på plats och deras omedelbara uppgift är att försöka arbeta sig runt de systemen. Jag tror i grunden att barn till sin natur är själviska och det tar år och år att lära dem grundläggande saker som tacksamhet och tacksamhet och att bry sig om andra. Jag försöker inskärpa det tidigt och säga: "Titta. Du är en del av ett team. Det du gör påverkar laget. Om du är sen, om du är långsam, om du inte packar din tandborste och du måste använda någon annans på den här resan, det suger för den andra personen.” Det här är anledningarna till att vi gör de saker vi gör. Så när de gör misstag ser vi dem som undervisningsögonblick, men jag driver på intet sätt ett hushåll med järnhand. Jag försöker hitta den rätta balansen mellan "Hej, det finns regler" och "Dessa regler är här av en anledning."
Barn måste veta att du tittar tills självdisciplinen är etablerad. Deras mamma och jag är båda väldigt självdisciplinerade, drivna människor, som gör vår egen grej och inte kräver mycket vägledning. Så det är svårt för oss, eftersom vi säger: "Varför behöver du hela tiden någon på dig för att göra det här?" Men du börjar inte på det sättet. De kommer att göra misstag, jag säger bara till dem, var inte killen som alltid är den killen. Gör inte samma misstag om och om igen.
— Som sagt till Lizzy Francis
