Självmedvetenhet – en persons förståelse av sina styrkor, svagheter och personlighet – är inte medfödd; det är en färdighet som behöver vårdas och utvecklas. Självmedvetna barn förstår hur deras handlingar uppfattas av andra, vet när de ska engagera sina styrkor, när de ska dra sig tillbaka och upptäcker områden där de behöver förbättras. De tenderar också att ha lyckligare relationer och mer professionell framgång (även om lite psykopati inte är en dålig sak om du riktar in dig på C-Suite). Kort sagt, självmedvetenhet är en av de viktigaste egenskaperna ett barn behöver för att utveckla.
Så vad kan föräldrar göra? Uppfostra självmedvetna barn kräver en mild hand och en skicklig beröring. För mycket maning och föräldrar är dygdsignaler; för lite och barn har inte en ordentlig känsla för sina färdigheter eller vem de är. Det är inte lätt, sägerDr Kyle Pruett, en klinisk professor i barnpsykiatri vid Yale, Educational Board Advisory Member för The Goddard School och prisbelönt författare. Men det är absolut nödvändigt för föräldrar att aktivt vårda sitt barns självmedvetenhet utan att lägga in dem. Här är vad föräldrar som uppfostrar självmedvetna barn tenderar att göra.
De hjälper till att definiera sina barn
En av de enklaste sakerna som föräldrar till självmedvetna barn gör är att ta del av sina barns intressen och styrkor och ge tillgång till mer av detsamma.
"Föräldrar som säger till sina barn," Jag märkte att du bara älskar att göra de där pusslen; och låt oss göra några av de pussel som du älskar att göra', eller, 'Jag vet att du älskar gult. Det är bara din favoritfärg. Låt oss hitta några gula markörer och göra en välkomstskylt till din dörr, hjälper barnen att känna sig definierade, säger Pruett. "När vi reflekterar tillbaka till våra barn på deras egenskaper, deras smak, deras önskningar och vi formulerar dem, hjälper vi dem att utveckla ett språk och en vokabulär för att vara självmedvetna."
De blir stora under småbarnsåren
Det är lätt att tro att pre-teen ochtonåren är när barn leker med självkännedom. Det är trots allt några av de tuffaste åren för föräldrar. Naturligtvis har tonåringar mer makt över sin omgivning så när de experimenterar med vem de tror att de kan vara, kan skadan eller fördelarna vara mycket mer extrema och omedelbara.
Men den instinkten stämmer inte, säger Pruett. "Självkännedomens armageddon är småbarn, inte att vara tonåring", säger han. "Det är mer läskigt i tonåren, men vi kallar ofta "de fruktansvärda tvåorna" är egentligen våra barns kamp för autonomi och önskan att "vara vem jag vill ha.” Så alla raserianfall och ”nej” och vägran att borsta tänderna är, även om de är frustrerande, tecken på en självmedveten barn.
De är mycket försiktiga med modellering
Till skillnad från de flesta andra egenskaper självmedvetenhet är inte något som bör modelleras för hårt. Pruett hävdar att modellering av självmedvetenhet ibland blir som en dygdsignalering; föräldrar uttrycker vad de tror att det innebär att vara en person för sina barn, snarare än att låta sina barn komma på det på egen hand
"[Att modellera självmedvetenhet] är väldigt svårt att göra neutralt", säger han."Vi förmedlar vanligtvis värderingar när vi pratar om oss själva."
Om ett barn kommer till en förälder som är upprörd över att inte bli inbjuden till en födelsedagsfest, bör föräldrarna trampa försiktigt. "Om du går längre än "jag vet hur det känns", lägger du till lite för mycket snurr. Om du kan lämna det på empati, snarare än undervisning, har du verkligen varit till hjälp för ditt barn, säger Pruett. "Om du vill använda din egen erfarenhet, gör det till en mycket lätt och snabb referens, full av empati, och det är det."
De oroar sig inte för konflikten på vägen
“Barn utvecklar inte medvetenhet om att de är annorlunda än människorna omkring dem förrän i slutet av det första levnadsåret, ungefär samtidigt som talet börjar utvecklas, säger Pruett. "Den första kampen är med pronomen. [Barn frågar]: 'Vem är du och vem är jag? Vad är jag? Hur är det annorlunda än du? Eftersom du är den som har uppfostrat mig och tagit hand om mig, vad är jaget?’”
Om det låter lite som ett slagsmål så är det liksom det, säger Pruett.
"Det finns ett fram och tillbaka som går mellan att våra barn tänjer på våra gränser och att vi tänjer tillbaka", säger han. "Det hjälper dem att definiera vilka de är, i tid och rum. När de är förskolebarn använder de fraser som "Jag gjorde det", när de knöt sina skor. Nu vet du att du är på väg mot självmedvetenhet, eftersom de känner att de har en handling och begått en handling, som har fått ett resultat som de önskar och som du önskar. Debörjar kännas som aktiva spelare i sin värld, att uppnå de saker de vill uppnå.”
Det är naturligtvis på gott och ont. Att knyta skor är bra. Att skrika efter pommes frites är irriterande, men ett gott tecken på att barn uppfattar sig själva som personer som ansvarar för sin egen verklighet.
