Det finns två moderna skolor barndisciplin: Talare känner att bedömningar delar föräldrar och barn samtidigt Görare tror på bestraffande och diskreta följder av felaktigt beteende. Dessa olika tillvägagångssätt definieras av olika prioriteringar, men inte av olika mål, så det borde inte vara en överraskning att de inte utesluter varandra. När det kommer till disciplinera ett barn på ett formaliserat sätt — jordning är definitivt det bästa exemplet på detta — de mest effektiva föräldrarna tenderar att betona konsekvenserna medan tar sig också tid att koppla dem till den specifika känslomässiga, fysiska eller relationella skada som riskeras av överträdare. Google kan autokomplettera frasen "Fungerar jordning?" men det är osannolikt att föräldrar hittar snygga svar på det front eftersom "framgången" för en disciplinstrategi har allt att göra med barnets perspektiv skällde ut.
Fråga Dr Laura Markham, författare till Fridfull förälder, glada barn, om jordning fungerar och hon kommer att svara med en egen ledande fråga: "Hur fungerade det för dig?" Kunniga fäder och mammor tenderar att svara med observera att jordning inte nödvändigtvis förändrar barns beteende, men tenderar att förändra hur de känner om deras "rättvisa" vårdnadshavare.
Markham finner det universella i detta svar ganska övertygande eftersom det talar om vad föräldrar vill ha när de fäller en dom och vad de kan göra för att säkerställa det resultatet.
Markham hävdar att de flesta föräldrar vill att deras barn ska vara reflekterande och ärliga. På det sättet ligger förståelsen. Men det kan vara lite av en lång väg eftersom barn inte är logiska aktörer. De måste ha orsak och konsekvens förklarad. Samtal leder till insikter leder till långsiktiga förståelser. Ett barn som stuvar i sitt rum kommer inte att vara så reflekterande. Ett barn som pratar med pappa kan vara det om pappa inte är alltför imponerande över det hela.
"Om du försöker uppfostra moraliska eller etiska medborgare, vill du inte bara ha barn som är rädda för att bli fångad och straffad", säger Markham. "Man vill ha barn som faktiskt har reflekterat över vad som hände när de bröt mot reglerna. Inte bara vad som var kostnaden för dem, utan vad kostade andra människor.”
Ändå, Michele Borba, författare till UnSelfie: Varför Empathetic Kids lyckas i vår Allt-Om-Mig-värld, hävdar att det finns utrymme för straffåtgärder. "Jordning fungerar bara om det du jordar barnet från är något som gör dem lite ont”, skrattar hon. Verkliga konsekvenser hjälper till att förändra beteendet och, ur Borbas perspektiv, förstås bäst av både föräldrar och barn som en del av en sammanhängande bredare strategi. Haken är att detta kräver att föräldrar inte bara känner sina barn tillräckligt väl för att hitta en smärtpunkt som orsakar inte akut lidande men förstår sina barns motivation tillräckligt väl för att reagera på lämpligt sätt.
"Du måste ta reda på vad som var barnets avsikt", förklarar Borba. "För att barnet ibland kunde ha haft ett stort kaos av en slump, så att jorda dem i fem veckor skulle vara absurt eftersom handlingen inte matchar konsekvensen."
Som sagt, Borba noterar att jordning helt enkelt inte fungerar på vissa barn. "Ibland är det bara att titta eller sätta upp fingret", säger hon. Vissa barn har en finstämd skuldkänsla. De tar saker ifrån sig själva.
Hur som helst, båda experterna är dock överens om att jordning förmodligen bör hållas till runt mellanstadiet. "Vad som händer i mellanstadiet är att barnen kommer ur ditt grepp på ett sätt", säger Markham. "De umgås med vänner efter skolan och gör sina läxor där, och umgås med sina kompisar, eller stannar efter skolan för att idrotta."
Att begränsa dessa åtgärder av längden på "kopplet" kan vara, enligt både Markham och Borba, en mycket effektiv taktik. Det tvingar barn att förstå att deras viktigaste relationer har företräde och att självständighet måste förtjänas. Så länge det finns ett tydligt kommunicerat alternativt beteende som kommuniceras, bör barn lära sig av bestraffningar – och det snabbt.
"Fråga dem, 'Hur fungerar det för dig?'", föreslår Markham. "Fråga då vad du ska göra för att göra det här bättre?"
