เฟร็ด โรเจอร์ส เป็นไอคอนการศึกษา ไม่ เขาไม่ใช่มาเรีย มอนเตสซอรี่ ที่มีการนำปรัชญาการศึกษามาใช้ในโรงเรียนต่างๆ ทั่วโลกที่มีชื่อของเธอและใช้ประโยชน์จากสื่อการสอนที่เธอสร้างขึ้น แต่เขานำโดยตัวอย่าง เขาพูดกับเด็กๆ ด้วยความจริงใจทางอารมณ์และความอ่อนน้อมถ่อมตน เขาฟังและแสดงวิธีการฟัง เขาปลูกฝังโลกที่ความเมตตาและความเข้าใจเติบโตขึ้น เด็กและผู้ปกครองชื่นชมเขา แต่เฟร็ด โรเจอร์สก็มีผู้ชมอีกคนหนึ่ง—ครู ในช่วงสามทศวรรษ มิสเตอร์โรเจอร์ส เนเบอร์ฮูในการออกอากาศ ครูได้เข้ามาชมฝีมือของอาจารย์สาธิตแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด พ่อ พูดคุยกับครูสามคนเกี่ยวกับผลกระทบของมิสเตอร์โรเจอร์ส นี่คือสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้
1. อารมณ์อยู่ในการสอน
เฟร็ด โรเจอร์สใช้เวลาและเอาใจใส่เพื่อช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่าการรู้สึกโกรธ กลัว หรือเศร้าเป็นเรื่องปกติ เขาทำให้วาทกรรมทางอารมณ์เป็นเรื่องปกติและสนับสนุนให้เด็กแสดงความรู้สึกของตนอย่างสร้างสรรค์และเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น ซึ่งเป็นกลวิธีที่เหมาะกับนักการศึกษาหลายคน
“โดยการรับรู้ความรู้สึกของ [เด็ก] โดยการให้เสียงโดยช่วยให้พวกเขาเริ่มใช้มุมมองของบุคคลอื่นและเห็นสิ่งต่าง ๆ จากมุมมองที่แตกต่างจากพวกเขาเองซึ่งมาก
McKitrick ใช้เวลาหลายปีไม่ใช่แค่การสอนทารกและเด็กเล็ก แต่ยังให้คำปรึกษาครูก่อนวัยเรียนและอนุบาล เมื่อพูดถึงโรเจอร์ส เธอปฏิบัติต่อเขาด้วยความคารวะของที่ปรึกษาผู้รอบรู้ ผู้ฝึกฝนสิ่งที่เขาเทศน์ บน ย่านมิสเตอร์โรเจอร์ส, แมคคิทริกเห็นสภาพแวดล้อมที่เด็กสามารถเรียนรู้วิธีเริ่มเล่น ปฏิสัมพันธ์ได้ดี ภายในกลุ่มและวิธีการเริ่มสร้างพันธะทางสังคมและอารมณ์ที่เหมาะสมซึ่งสะท้อนถึงตัวเธอเอง ห้องเรียน.
การช่วยเหลือเด็กที่ยังใหม่กับห้องเรียนได้รับพื้นที่ทางอารมณ์เพื่อให้รู้สึกปลอดภัยและได้รับการสนับสนุนเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับเธอเช่นกัน และสิ่งอื่นที่เธอเห็นสะท้อนให้เห็นในโรเจอร์ส เขาช่วยเด็ก ๆ สำรวจน่านน้ำที่ยากลำบากเหล่านั้นในขณะที่จัดการกับความกังวลทางอารมณ์อย่างจริงจัง เป็นตัวขับเคลื่อนหลักในสไตล์การสอนของเธอ
“สิ่งสำคัญจริงๆ คือการทำให้เด็กๆ รู้สึกว่าพวกเขาเป็นส่วนสำคัญของกลุ่ม ได้ยินพวกเขา รู้สึกว่าความรู้สึกของพวกเขาได้รับการตรวจสอบ” เธอกล่าว "แน่นอน, ย่านมิสเตอร์โรเจอร์ส เป็นที่ที่ผู้คนรู้สึกปลอดภัย”
2. คุณไม่ใช่แค่การสอน แต่คุณกำลังเรียนรู้ควบคู่ไปกับเด็กๆ
Cathy Richards เป็นครูสอนเด็กก่อนวัยเรียนการศึกษาพิเศษเป็นเวลา 22 ปีในเมือง Freehold Township รัฐนิวเจอร์ซีย์ เธอมองว่าโรเจอร์สเป็นเจ้าแห่งกิจวัตร โดยชี้ไปที่พิธีการที่น่าขันในการถอดรองเท้าเป็นตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ของเรื่องนี้ ความสนใจของเธอต่อกิจวัตรในห้องเรียน ซึ่งรวมถึง cubbies และเวลาวงกลมรายวัน สะท้อนถึงสิ่งนี้โดยตรง
“เขาเป็นเหมือนที่ปรึกษาของฉัน” ริชาร์ดส์กล่าว พร้อมเสริมว่าโรเจอร์สยังตรวจสอบการตัดสินใจของเธอในการเป็นครูและช่วยบรรเทาความกลัวของเธอเกี่ยวกับการอยู่หน้าห้องเรียน “ฉันตระหนักว่าฉันไม่จำเป็นต้องรู้ทุกอย่าง เพื่อที่จะได้มอบประสบการณ์และสื่อการสอน และรับฟังสิ่งที่เด็กๆ ต้องการ”
ที่สำคัญกว่านั้น โรเจอร์สสอนให้เธอรู้จักฟังเด็กๆ อย่างแท้จริง เมื่อสอน ริชาร์ดส์มักได้รับคำถามจากนักเรียนซึ่งเธอไม่มีคำตอบ แทนที่จะเล่นบทบาท "เพราะฉันพูดอย่างนั้น" ของผู้มีอำนาจ ริชาร์ดส์ซึ่งส่งผ่านความสามารถของโรเจอร์สในการยอมรับข้อบกพร่องอย่างถ่อมตนและมีความสัมพันธ์กัน พูดง่ายๆ ว่าเธอไม่รู้ วันรุ่งขึ้น เธอจะกลับมาพร้อมการค้นคว้าเพื่อหาคำตอบหรือทำงานร่วมกับนักเรียนเพื่อหาคำตอบร่วมกัน
“มันทำให้การสอนสนุกมากเพราะคุณเรียนรู้บางสิ่งด้วยกัน” เธอกล่าว
อิทธิพลของโรเจอร์สยังขยายไปไกลกว่าการตั้งค่าการศึกษาปฐมวัยอีกด้วย แค่ถามSteve Sonntagนักเขียนและนักการศึกษาผู้มีประสบการณ์มากว่า 48 ปีที่สอนในแคลิฟอร์เนีย
"ฉันดูแล้ว มิสเตอร์โรเจอร์ส บ่อยครั้ง และเขาก็ทำให้ระบบความเชื่อของฉันมั่นคงและยืนยันได้ว่าการให้ความเคารพ การฟัง และการช่วยเหลือนักเรียนมัธยมปลายมีความสำคัญมากในสไตล์การสอนของฉัน” เขากล่าว “จนถึงทุกวันนี้ ในขณะที่ฉันกำลังสอนและติวนอกเวลา ฉันยังคงเคารพ ฟัง และช่วยเหลือนักเรียนของฉัน ฉันอดทน แต่ฉันมีความคาดหวังสูงสำหรับพวกเขา”
3. สิ่งที่เด็กต้องการไม่เคยเปลี่ยนแปลงจริงๆ
ในระหว่างที่เธอสอน แมคคิทริกเน้นการพัฒนาอย่างมากในการสอนของเธอ เธอถามตัวเองอยู่เสมอว่า: สภาพแวดล้อมในห้องเรียนของเธอตอบสนองความต้องการของเด็กๆ หรือไม่? รู้สึกปลอดภัยหรือไม่? เป็นพื้นที่ที่เตรียมไว้สำหรับการเติบโตทางอารมณ์หรือไม่?
“สิ่งสำคัญจริงๆ คือการทำให้เด็กๆ รู้สึกว่าพวกเขาเป็นส่วนสำคัญของกลุ่ม ได้ยินพวกเขา รู้สึกว่าความรู้สึกของพวกเขาได้รับการตรวจสอบ” เธอกล่าว "แน่นอน, ย่านมิสเตอร์โรเจอร์ส เป็นที่ที่ผู้คนรู้สึกปลอดภัย”
แม้ว่าเธอจะไม่ได้ทำงานในห้องเรียนแล้ว แต่ McKitrick ก็ยังให้คำปรึกษาแก่นักการศึกษาปฐมวัยและรู้สึกตื่นเต้นกับการฟื้นฟูของ Rogers ในวัฒนธรรมป๊อป เธอเชื่อว่าการกลับมาของเขาอีกครั้งชี้ให้เห็นถึงความจริงที่ว่าเราทุกคนต้องการความสะดวกสบายมากขึ้น
“มีน่ากลัวมากมาย ที่เกิดขึ้นในโลก คุณจะช่วยให้เด็กเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างไร” แมคคิทริคถาม
นี่เป็นคำถามที่หลายคนต่อสู้ด้วย สำหรับคำตอบ เธอมองไปที่โรเจอร์ส “สิ่งหนึ่งที่โรเจอร์สกล่าวว่าเป็นความจริงอย่างยิ่งคือโลกภายนอกของชีวิตเด็กๆ เปลี่ยนแปลงไป แต่ภายในของพวกเขาไม่เปลี่ยนแปลง” กล่าวอีกนัยหนึ่ง: บทเรียนที่สำคัญที่สุดไม่เคยเปลี่ยนจริงๆ
ชื่นชมเฟร็ด โรเจอร์ส? เราก็เช่นกัน นั่นเป็นเหตุผลที่ พ่อ ได้ออก หาเฟร็ด, พอดคาสต์บรรยายเกี่ยวกับไอเดียที่เคลื่อนไหว ย่านมิสเตอร์โรเจอร์ส และความหมายในปี 2019 รับชมรายการได้ที่ iTunes หรือ ออนไลน์ เพื่อฟังนักข่าว Carvell Wallace ต่อสู้กับมรดกประเภทหนึ่ง แต่เป็นคนที่ซับซ้อนชื่นชมเฟร็ด โรเจอร์ส? เราก็เช่นกัน นั่นเป็นเหตุผลที่ พ่อ ได้ออก หาเฟร็ด, พอดคาสต์บรรยายเกี่ยวกับไอเดียที่เคลื่อนไหว ย่านมิสเตอร์โรเจอร์ส และความหมายในปี 2019 รับชมรายการได้ที่ iTunes หรือ ออนไลน์ เพื่อฟังนักข่าว Carvell Wallace ต่อสู้กับมรดกประเภทหนึ่ง แต่เป็นคนที่ซับซ้อน
