มันคือ ไม่อันตราย ให้ผู้ปกครองได้แสดง YouTube วิดีโอสำหรับลูกวัยเตาะแตะของพวกเขา แต่มันโง่อย่างเป็นทางการที่คิดว่าพวกเขาจะเรียนรู้อะไรจากประสบการณ์ เพราะถึงแม้เด็กจะดูมีส่วนร่วมกับตัวละครในหน้าจอก็ตาม ผลการศึกษาใหม่พบว่าพวกเขาไม่ได้สนใจอะไรจริงๆ มีประโยชน์ต่อพัฒนาการ จากยูทูบ
“เด็กอายุไม่เกิน 2 ขวบสามารถได้รับความบันเทิงและยังคงยุ่งอยู่กับการแสดงคลิป YouTube บนสมาร์ทโฟน” ตามการศึกษา “แต่ไม่ได้เรียนรู้อะไรจากวิดีโอเลย”
ไม่ได้หมายความว่าเด็กวัยหัดเดินไม่เข้าใจวิธีการทำงานของวิดีโอ เรียนก่อน ได้แสดงให้เห็นว่าทารกที่อายุน้อยกว่าเก้าเดือนสามารถแยกแยะระหว่างวิดีโอและชีวิตจริงได้ และในระหว่างขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนา ความสนใจของพวกเขาในสิ่งที่อยู่บนหน้าจอนั้นขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่ของพวกเขาติด Netflix มากแค่ไหน ระยะเวลาที่เด็กวัยหัดเดินอายุต่ำกว่า 2 ขวบดูวิดีโอขึ้นอยู่กับ พ่อแม่จะดูนานแค่ไหน. แต่ถึงแม้จะมีการกล่าวอ้างมากมายของสื่อ “การศึกษา” แต่ก็มี หลักฐานจำกัด ที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่จากโทรทัศน์ได้—ทักษะอื่น ๆ น้อยกว่ามาก.
แต่การวิจัยว่าเด็ก ๆ สามารถเรียนรู้อะไรจากวิดีโอ YouTube ที่แพร่หลายมากกว่าโทรทัศน์ได้หรือไม่ ดังนั้น นักวิจัยจึงคัดเลือกตัวอย่างเด็กวัย 6 เดือนจำนวน 55 คนที่อาศัยอยู่ในอินเดีย และคอยติดตามพฤติกรรมของพวกเขาและไปเยี่ยมบ้านของพวกเขาเป็นประจำจนกระทั่งพวกเขาอายุได้ 2 ขวบ ระหว่างการเยี่ยมเยียน เด็ก ๆ จะถูกขอให้ระบุตัวเองและสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ ในวีดิทัศน์ ตลอดจนตัวละครที่คุ้นเคยที่พวกเขาไม่รู้จักในชีวิตจริง นักวิจัยยังถามเด็กๆ ว่าชอบวิดีโอใด และทดสอบความรู้ด้านดิจิทัลโดยรวมของพวกเขา
เมื่ออายุได้ 6 เดือน เด็กๆ ต่างก็สนใจวิดีโอที่มีดนตรีแต่ไม่สามารถระบุอะไรได้อีกมาก เมื่ออายุได้ 12 เดือน พวกเขาสามารถเลือกพ่อแม่ของพวกเขาในวิดีโอ และเมื่ออายุ 18 เดือน พวกเขาเริ่มแตะปุ่มบนสมาร์ทโฟนของผู้ปกครองเพื่อพยายามมีส่วนร่วมกับวิดีโอ ภายใน 24 เดือน เด็กเล็กได้รับความบันเทิงจากวิดีโอ YouTube อย่างทั่วถึง แต่ในรูปแบบที่ไม่คาดคิด ในโอกาสที่ไม่ค่อยเกิดขึ้นที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ เป็นเพราะผู้ปกครองโต้ตอบกับวิดีโอที่อยู่ข้างๆ พวกเขาเท่านั้น พวกเขาชอบโฆษณาที่นำเสนอผลิตภัณฑ์ที่พวกเขาชื่นชอบ (ช็อคโกแลต ผ้าอ้อม) มากกว่าสื่อจริง และเลือกวิดีโอที่มีคนจริงๆ มากกว่าการ์ตูน ผลการศึกษาสรุปว่าแม้ว่าการเปิดรับ YouTube ดูเหมือนจะไม่เป็นอันตรายต่อเด็ก แต่พวกเขากลับไม่ได้รับทักษะในการจดบันทึก
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าขอบเขตของข้อมูลอาจถูกจำกัดโดยกลุ่มตัวอย่างที่ค่อนข้างเล็กของเด็กจากสถานะทางสังคมและเศรษฐกิจที่สูงขึ้น ในขณะที่ผลลัพธ์จำเป็นต้องทำซ้ำกับเด็ก ๆ จากวัฒนธรรมที่แตกต่างและเศรษฐกิจที่หลากหลายมากขึ้น ภูมิหลังก่อนที่จะสรุปอย่างเป็นรูปธรรม พูดได้เลยว่าลูกๆ ของคุณกำลังดู YouTube อยู่ วิดีโอสำหรับ ของคุณ ผลประโยชน์ทางจิตไม่ใช่ของพวกเขา แต่นั่นก็สำคัญเช่นกัน “พ่อแม่และผู้ใหญ่คนอื่นๆ มักจะเล่นวิดีโอ YouTube บนสมาร์ทโฟนและให้เด็กๆ ยืม โดยทั่วไปจะใช้เวลาไม่เกินห้านาที” ตามการศึกษา และนั่นเป็นเพียงห้านาทีที่คุณจะมีให้กับตัวเองในบางวัน หวงแหนมัน
อย่าคาดหวังให้ลูกเรียนรู้อะไรในช่วงที่หยุดทำงาน การเลี้ยงลูกไม่ใช่เรื่องง่าย
