การวัด IQ ของทารกหรือทารกดูเหมือนจะเป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติ การทดสอบไอคิวบรรลุคะแนนโดยกำหนดให้ผู้เข้าร่วมแสดงทักษะในการทดสอบคณิตศาสตร์ งานหน่วยความจำ, แบบทดสอบคำศัพท์ และ ปริศนา แบบทดสอบการรับรู้ทางประสาทสัมผัส การพิจารณาว่าทารกนั้นฟุ้งซ่านฉาวโฉ่และ คุยกับลูก เป็นรูปแบบการสื่อสารที่จำกัดมาก การทดสอบแบบมาตรฐานสมัยใหม่นั้นไร้ประโยชน์อย่างยิ่ง นั่นไม่ได้หยุดนักวิทยาศาสตร์ที่พยายามออกแบบการทดสอบ IQ สำหรับเด็กที่จะช่วยให้พวกเขามองเห็นความสำเร็จในอนาคตของจิตใจของทารก บางทีสิ่งที่บ้าที่สุดเกี่ยวกับโลกที่แปลกประหลาดของการทดสอบ IQ ของทารกก็คือนักวิทยาศาสตร์คนหนึ่งใกล้จะบรรลุการทดสอบสำหรับทารกที่สามารถทำนายความสำเร็จในอนาคตของพวกเขาได้อย่างแท้จริง
ในปี 1985 นักจิตวิทยา ดร. โจเซฟ ฟาแกนที่ 3 พบว่าความฉลาดของทารกนั้นทั้งที่รู้ วัดได้ และทำนายความฉลาดในอนาคตได้ จนถึงตอนนี้ การทดสอบไอคิวสำหรับเด็กมีไว้สำหรับผู้ที่มีอายุห้าขวบขึ้นไป ซึ่งสามารถสื่อสารได้ดีพอที่จะให้คำตอบแก่นักวิจัย นักจิตวิทยาเช่น David Wechsler ใช้การทดสอบคำศัพท์ ปริศนาภาพ ปัญหาคณิตศาสตร์ และการทดสอบความจำเพื่อให้คะแนนไอคิวสำหรับเด็กประถม ในปีพ.ศ. 2508 นักจิตวิทยา Nancy Bayley ได้ใกล้ชิดกันมากขึ้น โดยได้พัฒนาเครื่องชั่ง Bayley Scales of Infant Development ซึ่งได้คะแนนจากการสังเกตจากผู้ดูแลการทดสอบ แต่เครื่องชั่ง Bayley ล้มเหลวในการทดสอบ IQ เนื่องจากพฤติกรรมการใช้อวัจนภาษาที่สังเกตได้ในทารกนั้นไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับความสามารถทางปัญญาในอนาคต ตัวอย่างเช่น เด็กที่เข้าใจและจัดการสิ่งของแต่เนิ่นๆ ไม่จำเป็นต้องกลายเป็นผู้ใหญ่ที่ฉลาด
แทน Fagan พบว่า a พัฒนาการการมองเห็นของทารก เป็นเครื่องหมายที่ดีกว่ามาก ในการวิจัยช่วงแรกๆ ของ Fagan เขาค้นพบผ่านสิ่งที่เขาเรียกว่างานเปรียบเทียบแบบจับคู่ที่แปลกใหม่ ว่าทารกมีความสามารถในการรับรู้ จดจำ และจดจำใบหน้าและข้อมูลภาพ แนวคิดเบื้องหลังการเปรียบเทียบคู่แบบใหม่คือการนำเสนอชุดภาพคู่ทารกและทารก จากนั้นจึงเปลี่ยนภาพหนึ่งในคู่ จากนั้นนักวิจัยจะวัดว่าทารกใช้เวลาในการดูภาพใหม่นานแค่ไหนเมื่อเทียบกับภาพที่พวกเขาคุ้นเคย “การทดสอบความแปลกใหม่ของภาพบอกเราว่าทารกมีความสามารถที่จะรู้จักโลก” Fagan เขียนไว้ในบทสรุปทางเทคนิคในปี 1992 ของการทดสอบของเขา “หากกระบวนการของการได้มาซึ่งความรู้ดังกล่าวรองรับการทดสอบสติปัญญาในภายหลัง ก็คือ สมเหตุสมผลที่จะสันนิษฐานว่าการออกกำลังกายในช่วงต้นชีวิตแสดงถึงกิจกรรมที่ชาญฉลาดในส่วนของ ทารก”
👶🧠
ดังนั้น Fagan จึงต้องทดสอบทารก ผู้ปกครองอุ้มลูกน้อยไว้บนตักขณะนั่งอยู่หน้าเดสก์ท็อปขนาดเล็กที่สามารถวางภาพคู่ได้ รูปภาพที่ใช้เป็นรูปภาพของผู้ชาย ผู้หญิง และใบหน้าทารก ซึ่งปรับให้ทารกจดจำได้ เด็กๆ คุ้นเคยกับคู่ของภาพก่อนที่จะพบกับคู่ใหม่ที่มีภาพที่พวกเขาไม่เคยเห็นมาก่อน นักวิจัยมองผ่านช่องมอง แล้ววัดว่าทารกมองภาพนวนิยายนานแค่ไหน ทารกได้ผ่านการทดสอบสี่รอบและได้เห็นภาพเกือบ 30 คู่
การทดสอบ Fagan ส่งผลให้เกิด "คะแนนแปลกใหม่" โดยเปรียบเทียบระยะเวลาที่ทารกดูภาพนวนิยายกับเวลาที่ใช้ดูภาพที่คุ้นเคย เขาสันนิษฐานว่าความสนใจในความแปลกใหม่มากขึ้นนั้นเกี่ยวข้องกับสติปัญญาที่มากขึ้นและในทางกลับกัน
คำกล่าวอ้างของ Fagan ว่าผลการทดสอบอาจทำนายคะแนนหน่วยสืบราชการลับในอนาคตได้ด้วยความสงสัย ขนาดตัวอย่างของ Fagan ค่อนข้างเล็ก ดูเหมือนว่าจะมีความไม่สอดคล้องกันระหว่างสถานที่ทดสอบ และไม่สามารถทราบความสามารถในการคาดการณ์ของการทดสอบได้จนกระทั่งต่อมาเมื่อทารกโตขึ้น (เฟแกนเองก็ติดตามเรื่องต่างๆ เป็นส่วนใหญ่ โดยไปเยี่ยมเด็กๆ สมัยเรียนมัธยมปลาย เพื่อพบว่าคะแนนของพวกเขาในการทดสอบ IQ มาตรฐานมีความสัมพันธ์กับคะแนนของพวกเขาในความฉลาดของทารกก่อนหน้านี้ ทดสอบ.)
แต่คำวิจารณ์ที่ใหญ่ที่สุดมาจากความหมายของการทดสอบ คนร่วมสมัยของ Fagans หลายคนกังวลว่าการเรียกทารกว่าฉลาดหรือไม่ฉลาดอาจมีความหมายสำหรับอนาคตของเด็ก ๆ
ในบทความ 1992 ที่ตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาพัฒนาการประยุกต์ เรื่อง การทดสอบ Fagan ของความฉลาดของทารก: การทบทวนที่สำคัญผู้เขียนนำกังวลว่าการทดสอบ Fagan อาจถูกใช้เพื่อจดจำทารกที่มีไอคิวสูงเพื่อการเสริมคุณค่า ซึ่งจะ "ละเลยครีมและทิ้งส่วนที่เหลือไว้เบื้องหลัง"
ตัวเฟแกนเองเห็นข้อดีของสังคมมากขึ้น ซึ่งอาจเป็นประโยชน์ที่จะจดจำเด็กเหล่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขามาจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาส “ 'ทำไมไม่ลองทดสอบทารกและหาว่าตัวไหนสามารถกระตุ้นได้มากกว่ากัน?” Fagan บอกกับ New York Times ในปี 1986 “มันจะไม่ทำร้ายใครแน่นอน”
👶🧠👶🧠👶
ก้าวไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วในทศวรรษนี้และความเข้าใจอันน่าขันของบรรทัดนี้เริ่มปรากฏชัดเจน คบริษัท ต่างๆ และผู้แต่งข้ามจากการวัดไอคิวของทารกโดยตรงไปยังวิธีที่พ่อแม่จะเพิ่มไอคิวดังกล่าว ในปี 1996 วิดีโอของ Baby Einstein ได้รับการเผยแพร่โดยสัญญาว่าจะเพิ่มสติปัญญาของทารกและให้การเริ่มต้นล่วงหน้า หนังสือที่ชอบ เลี้ยงลูกให้ฉลาดขึ้นโดยอนุบาล และ วิธีเพิ่มพูนสติปัญญาของลูกน้อยของคุณ ตามหลังชุดสูท เช่นเดียวกับภาษามือของทารก และชั้นเรียนดนตรีสำหรับเด็ก สิ่งเหล่านี้ถูกวางตลาดเพื่อส่งเสริมการพัฒนาสมองของทารก
ในปี 2547 บริษัทของเล่น Fisher-Price มุ่งเป้าไปที่การทดสอบ IQ ของทารกอย่างตรงไปตรงมามากขึ้น โดยทดสอบตัวเองจากนักจิตวิทยาชาวอังกฤษ Dr. Dorothy Einon การทดสอบนี้เป็นแบบทดสอบ 10 คำถามที่ขอให้ผู้ปกครองระบุพฤติกรรมของทารก เช่น สิ่งที่พวกเขาทำเพื่อตอบสนองต่อตุ๊กตาหมีที่ทำหล่น หรือพวกเขาสามารถซ้อนบล็อกได้กี่บล็อก ในบทความใน โทรเลข เกี่ยวกับนักจิตวิทยาในการทดสอบ Fisher-Price เกิดความสงสัยอย่างลึกซึ้ง โดยบอกว่าแบบทดสอบนั้นไม่มีหลักวิทยาศาสตร์ และอาจทำให้ผู้ปกครองเครียดอย่างเกินควร
ประเด็นนี้พูดถึงอันตรายที่การทดสอบเหล่านี้ทำกับผู้ปกครองได้โดยตรงมากที่สุด เพื่อให้ผู้ปกครองมีการวัด IQ ของลูกตามหลักวิทยาศาสตร์แบบหลอกๆ มีข้อดีเล็กน้อยและข้อเสียที่กระตุ้นให้เกิดความวิตกกังวลที่อ้าปากค้างขนาดใหญ่ที่เรียกร้องให้ผู้ปกครองดำเนินการ — การกระทำใดๆ — ที่สามารถช่วยให้ทารก IQ ต่ำของพวกเขาเพิ่มขึ้น, ทารก IQ ปานกลางของพวกเขาดีขึ้นหรือเพื่อช่วยให้เด็กที่มี IQ สูงตามที่คาดคะเนได้ปฏิบัติตาม ศักยภาพ.
“ฉันเคยได้ยินเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลชั้นนำที่ใช้การทดสอบประเภท IQ กับทารกในระหว่างการรับเข้าเรียน” ดร.เซเลสเต้ คิดด์ จาก Kidd Lab ของ UC Berkeley กล่าว “เมื่อฉันได้ยินเกี่ยวกับสถานที่เหล่านี้ ฉันไม่เคยจริงจังกับโรงเรียนเลย” เธอกล่าว เพราะ การกำหนด "ความฉลาด" เป็นงานที่ลื่นไหลอย่างไม่น่าเชื่อ “เราไม่รู้มากพอเกี่ยวกับความฉลาดที่จะกังวลเรื่องนี้มาก และนั่นเป็นสิ่งที่ดี” เธอกล่าว
👶🧠👶🧠👶🧠👶🧠👶
แม้จะมีความคิดในการเพิ่ม IQ ของทารก แต่การทดสอบของ Fagan ซึ่งเป็นแบบเดิมในการศึกษาของเขาก็ยังคงไม่อยู่ในสายตาของสาธารณชน ส่วนหนึ่งก็คือดูเหมือนว่าเขาจะนำคำวิจารณ์มาไว้ในใจ ในที่สุด Fagan ได้พัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สามารถช่วยนักวิจัยทำการทดสอบของเขาได้ คู่มือฉบับล่าสุดได้รับการตีพิมพ์ในปี 2547 และ Fagan ได้เปลี่ยนจากการใช้การทดสอบเพื่อทำนาย สติปัญญาและกลับยืนกรานว่าจะใช้เป็นเครื่องมือวินิจฉัยเพื่อรับรู้สัญญาณทางจิตในระยะเริ่มแรกเท่านั้น ปัญญาอ่อน
“ความก้าวหน้าล่าสุดในการศึกษาการทำงานขององค์ความรู้ที่สูงขึ้นในทารก ผ่านการสังเกตความชอบสำหรับ ความแปลกใหม่ได้นำไปสู่การพัฒนาการทดสอบที่ถูกต้องของปัญญาขั้นต้น” Fagan เขียนในคู่มือปี 2004 ของเขา ทดสอบ. "ควรระลึกไว้เสมอว่าการทดสอบ Fagan ได้รับการพัฒนาเพื่อตรวจหาภาวะปัญญาอ่อนในระยะแรกเริ่ม และไม่ควรใช้สำหรับการตรวจคัดกรองตามปกติกับประชากรปกติ"
Kidd ตั้งข้อสังเกตว่าการวินิจฉัยปัญหาเป็นวัตถุประสงค์ที่สมเหตุสมผลมากกว่าการคาดการณ์ความฉลาด สาเหตุหลักมาจากความจริงที่ว่ามีแนวคิดเรื่องความฉลาดมากเกินไป — ตัวชี้นำทางวัฒนธรรม ปัญหาสิ่งแวดล้อม และแม้แต่ปัจจัยทางสังคมอาจส่งผลต่อสติปัญญา ไม่ใช่แค่ ยีน
แทนที่จะมองหาตัวทำนายความฉลาดในอนาคตผ่านการทดสอบไอคิวสำหรับเด็ก Kidd แนะนำให้พ่อแม่ให้ความสำคัญกับลูกเป็นรายบุคคล ด้วยความสามารถและความท้าทายส่วนบุคคล แม้ว่าการสังเกตสัญญาณสีแดงที่อาจบ่งบอกถึงปัญหาพัฒนาการเป็นสิ่งสำคัญ แต่ก็ควรตัดสินบุตรหลานของคุณจากเส้นทางการพัฒนาของตนเอง
สุดท้ายแล้ว ความฉลาดและคุณภาพชีวิตนั้นแตกต่างกันมาก การทดสอบไอคิวสำหรับเด็กอาจวัดความฉลาด แต่มีแนวโน้มมากกว่าที่จะวัดความถนัดทางวัฒนธรรมของเด็ก แน่นอนว่าทารกที่จำใบหน้าใหม่ได้อาจจะสามารถไขปริศนาได้เร็วขึ้นเมื่อเด็กอายุ 5 ขวบ แต่นั่นจะไม่ค่อยดีนักหากบ้านของลูกเป็นสถานสงเคราะห์ที่เต็มไปด้วยความเครียด ผู้ปกครอง.
มากกว่าความฉลาด ความรัก และความไว้วางใจคือสิ่งที่ดูเหมือนจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก อย่างไรก็ตามการถูกเน้นย้ำเกี่ยวกับความฉลาดของพวกเขาไม่ได้เป็นเช่นนั้น “เรามีหลักฐานมากมายที่แสดงว่าความวิตกกังวลของผู้ปกครองทราบถึงผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กและความเป็นอยู่ที่ดี และความสามารถในการโต้ตอบกับผู้ปกครอง” Kidd กล่าว “ผลิตภัณฑ์ใด ๆ ที่สามารถเพิ่มความวิตกกังวลของผู้ปกครองอาจส่งผลเสียต่อสวัสดิภาพของเด็กโดยไม่ได้ตั้งใจ” ซึ่งไม่ว่าลูกของคุณจะฉลาดแค่ไหนก็ดูไม่ฉลาดมาก