ในวันจันทร์ที่ 22 กุมภาพันธ์ ฝ่ายบริหารของ Biden ประกาศว่าแม้จะมีการระบาดใหญ่ แต่รัฐทั่วประเทศก็ต้องให้นักเรียน การทดสอบมาตรฐานที่ได้รับคำสั่งจากรัฐบาลกลาง ปีนี้. การย้ายเพื่อคืนสถานะการทดสอบ หลังจากที่นักเรียนบางคนได้เรียนรู้ทางไกลอย่างน้อยตลอดทั้งปีการศึกษา ก็มักจะถูกวิพากษ์วิจารณ์ แต่ข่าวที่การทดสอบมาตรฐานจะต้องจัดขึ้นในปีนี้เห็นได้ชัดว่ามีมากกว่าที่เห็น
นี่คือสิ่งที่ประกาศของ Biden หมายถึง
การตัดสินใจของฝ่ายบริหารของไบเดนที่ต้องการให้โรงเรียนบริหารจัดการ การทดสอบมาตรฐานที่ได้รับคำสั่งจากรัฐบาลกลาง ถูกมองว่าเป็นการตัดสินใจครั้งใหญ่ครั้งแรก ยากลำบาก และมีแนวโน้มว่าจะไม่เป็นที่นิยมโดยฝ่ายบริหาร แต่ดูเหมือนผู้ดูแลระบบจะกระตือรือร้นที่จะให้เวลากับนักการศึกษาและผู้บริหารบ้าง การทดสอบอาจสั้นลง ดำเนินการจากระยะไกล หรือแม้แต่กำหนดตามกำหนดเวลาที่ล่าช้า ถึงกระนั้น การทดสอบจะแสดงให้เห็นถึงความท้าทายขององค์กร เนื่องจากโรงเรียนจะต้องคิดหาวิธีการที่จะ ดำเนินการทดสอบเหล่านี้อย่างปลอดภัยและในสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียงกับการทดสอบปกติในระยะไกล เซสชั่นของโรงเรียน
นั่นเป็นเหตุผลที่ ข้อกำหนดการบริหารไบเดน ดูเหมือนว่าจะทำให้โรงเรียนมีเวลาว่างมากขึ้น ด้วยการทดสอบที่สั้นลง การทดสอบทางไกล หรือแม้แต่การผลักดันการทดสอบกลับไปสู่จุดเริ่มต้นของปีการศึกษา 2021 อย่างไรก็ตาม สิ่งที่ดูเหมือนสำคัญคือฝ่ายบริหารของ Biden ได้รับข้อมูลการทดสอบภายในต้นปี 2565
“เราไม่เชื่อว่าหากมีสถานที่ที่นักเรียนไม่สามารถไปโรงเรียนด้วยตนเองได้อย่างปลอดภัยเพราะโรคระบาดก็ควรพาไป เข้าไปในอาคารเรียนเพื่อจุดประสงค์ในการทดสอบเพียงอย่างเดียว” เอียน โรเซนบลัม รักษาการผู้ช่วยเลขาธิการการศึกษา กล่าวถึงการย้ายที่จะต้องมีการทดสอบ ข้อมูล.
แม้ว่าทุกอย่างจะดีและดี แต่ก็อาจดำเนินไปตามแผนของรัฐเอง อย่างน้อยเจ็ดรัฐตั้งแต่แคลิฟอร์เนีย อิลลินอยส์ มิชิแกน นิวยอร์ก และรัฐอื่นๆ ได้วางแผนที่จะไม่ ปีนี้จัดการทดสอบมาตรฐาน นับเป็นปีที่สองติดต่อกันที่เด็กๆ จะได้ไม่ต้องมานั่งสอบเทียบมาตรฐาน การทดสอบ รัฐอื่นๆ เช่น ฟลอริดา อินดีแอนา และเท็กซัส ได้วางแผนที่จะจัดการทดสอบไม่ว่าฝ่ายบริหารของไบเดนจะทำอะไรก็ตาม ไม่ชัดเจนว่ารัฐจะสามารถเลือกไม่เข้าร่วมการทดสอบได้หรือไม่ หรือจะต้องระงับการทดสอบในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งภายใต้การประกาศของ Biden
ทำไมพวกเขาต้องการมัน?
ฝ่ายบริหารของ Biden ให้ความสำคัญอย่างมากกับข้อมูลการทดสอบเพื่อช่วยให้อย่างน้อยส่วนหนึ่งของภาพว่าสูญเสียการเรียนรู้ไปมากเพียงใดในช่วงการระบาดใหญ่ของ COVID-19 “เป็นเรื่องเร่งด่วนที่จะเข้าใจผลกระทบของ COVID-19 ต่อการเรียนรู้” Rosenblum กล่าว ตาม ชอล์คบีท. เขายังตั้งข้อสังเกตอีกว่า “การจะประสบความสำเร็จเมื่อโรงเรียนกลับมาเปิดใหม่ เราต้องเข้าใจ ผลกระทบที่โควิด-19 มีต่อการเรียนรู้ และระบุทรัพยากรและสนับสนุนนักเรียนที่ต้องการ”
ดูเหมือนว่าข้อมูลการทดสอบเป็นเพียงการรวบรวมข้อมูล เพื่อดูว่าโรงเรียนใดต้องการทรัพยากรมากกว่านี้ สิ่งที่โรงเรียนต้องดิ้นรนมากที่สุด พื้นที่ใดที่นักเรียนต้องดิ้นรนจากการระบาดใหญ่ และอื่นๆ
นักวิจารณ์กำลังพูดถึงอะไร
การทดสอบที่ได้มาตรฐานเป็นปัญหาสำคัญในหมู่นักการศึกษา ผู้นำสหภาพแรงงาน และนักการเมืองมาช้านาน และการระบาดใหญ่ได้ทำให้การโต้เถียงนั้นเต็มไปด้วยความยุ่งยากไม่น้อย
ผู้นำสหภาพแรงงาน เช่น Randi Weingarten ประธานสหพันธ์ครูแห่งอเมริกา ชี้ว่าการมุ่งเน้นที่การทดสอบเป็นการเสียเวลา “เราทราบมาโดยตลอดว่าการทดสอบที่ได้มาตรฐานไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการวัดพัฒนาการของเด็ก” เธอกล่าวเพื่อตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวของผู้ดูแลระบบ Biden
การจัดการทดสอบ — แม้จะมีความยืดหยุ่นของเวลา วิธีการทดสอบ และนานแค่ไหน — จะเป็น ความท้าทายด้านลอจิสติกส์ และครูบางคนคิดว่ามันจะเสียเวลาเปล่าๆ ที่สามารถนำมาใช้เพื่อ การให้ความรู้ และสำหรับบรรดาผู้ที่หวังว่าการแพร่ระบาดโดยทั่วไปจะนำไปสู่แนวทางการศึกษาแบบองค์รวมที่ไม่ต้องอาศัยการทำข้อสอบ (การที่ SAT ทิ้งไปพร้อมกับน้ำอาบเป็นสัญญาณแห่งความหวัง) อาจมีเรื่องผิดหวังอยู่รอบ ๆ ที่ผู้ดูแลระบบ Biden พึ่งพา วัด ที่มักเปิดเผยแนวสังคมเศรษฐกิจและเชื้อชาติมากกว่าการเจริญเติบโต พัฒนาการ หรือความถนัดของเด็ก
