นักสังคมวิทยากล่าวว่าการห้ามเด็กจากหน้าจอเป็นรูปแบบหนึ่งของการล่วงละเมิดเด็ก

เวลาหน้าจอ ยังคงเป็นหนึ่งในแง่มุมที่ขัดแย้งกันมากที่สุดในการเลี้ยงลูก แต่ในขณะที่หลายคนเชื่อว่าสมาร์ทโฟนและ iPad เป็นอันตรายต่อพัฒนาการของเด็ก แต่ Ellis Cashmore นักสังคมวิทยากลับมี มุมมองที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง โดยอ้างว่าการกีดกันไม่ให้เด็กเข้าถึงเทคโนโลยีนั้น “เท่ากับเด็ก ใช้ในทางที่ผิด."

“ลองนึกภาพว่าถ้าพ่อแม่หยุดให้เด็กอ่าน ดู และพูดคุยกับเด็กคนอื่น ๆ หรือเล่นเกมการศึกษา วาดภาพ ระบายสี เต้นรำ” แคชมอร์ ศาสตราจารย์กิตติมศักดิ์ด้านสังคมวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยแอสตัน และผู้เขียนหนังสือเรื่องต่อไป หนังสือ สังคมหน้าจอ, บอก อิสระ. “เด็กๆ ทำสิ่งเหล่านี้เมื่อใช้งานหน้าจอ หากผู้ปกครองป้องกันไม่ให้เด็กดำเนินกิจกรรมประเภทนี้แบบออฟไลน์ พวกเขาจะถูกกล่าวหาว่าล่วงละเมิดบางรูปแบบ พวกเขาจะขัดขวางพัฒนาการของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ”

เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการใช้หน้าจอ Cashmore ได้ร่วมมือกับนักวิจัยจาก Teesside University และ University of South Australia เพื่อสำรวจผู้ใช้อินเทอร์เน็ต 2,000 คนเกี่ยวกับพฤติกรรมออนไลน์ของพวกเขา แคชมอร์และทีมของเขาสรุปว่า “ความเสี่ยงต่อเด็กนั้นเกินจริงและถูกแทนที่ด้วยความได้เปรียบด้านการศึกษาและสังคมอย่างแท้จริง”

ในขณะที่เขาเข้าใจความกังวลที่ผู้ปกครองจะมีกับคำแถลงดังกล่าว Cashmore กล่าวว่าเขาเชื่อว่าความเสี่ยงจากหน้าจอที่มากเกินไป เวลามักจะพูดเกินจริงและโต้แย้งว่าผู้ปกครองมักเพิกเฉยต่อประโยชน์ด้านการศึกษาและการพัฒนาที่มีอยู่ในดิจิทัล อายุ. นอกจากนี้ เขายังแย้งว่าพ่อแม่ที่แบนหน้าจอกำลังเสี่ยงต่อพัฒนาการทางสังคมวิทยาของลูก “หน้าจอเป็นส่วนหนึ่งของความเป็นจริง” เขากล่าว “การกีดกัน [เด็ก ๆ ] ของโอกาสที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่นั้นเป็นการละเมิดอย่างแน่นอน” ให้การอภิปรายดำเนินต่อไป