ใช้ Patty-Cake และ Miss Mary Mack เพื่อสอนจังหวะ

เพลงเด็ก ไม่เป็นที่รู้จักสำหรับจังหวะของมัน ที่แปลกคือที่รัก เพลงเช่น “Patty-Cake” และ “Miss Mary Mack” มีจังหวะที่แข็งแกร่ง และนั่นคือประเด็นจริงๆ เพลงเหล่านั้นมีความสำคัญต่อการสอนจังหวะ ซึ่งมีประโยชน์ในทุกด้าน NS การจดจำรูปแบบที่มีอยู่ในจังหวะสามารถช่วยเด็กได้ เป็นนักกีฬาที่ดีขึ้น ผู้สังเกตการณ์ที่ดีขึ้น และเป็นผู้เรียนที่ดีขึ้น. และมัน การฝึกสอนจังหวะยังช่วยให้เกิดความคล่องแคล่วทางภาษาและการอ่าน ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในชีวิตอีกสองทักษะสำหรับเด็กเล็กที่จะพัฒนา

แต่เช่นเดียวกับทักษะยนต์อื่นๆ จังหวะจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนและพัฒนา นั่นคือสิ่งที่การออกกำลังกายแบบรวดเร็วเข้ามา

“ถ้าคุณตีกลองเป็นจังหวะ เด็กจะต้องวางเท้าตามจังหวะ และถ้ากลองหยุด คุณก็หยุด มันง่ายมาก” Terry Iacarino ครูสอนดนตรีในโรงเรียนของรัฐในบัลติมอร์เคาน์ตี้กล่าว “ให้พวกเขาเคลื่อนไหวและดูว่าพวกเขาสามารถทำให้มันงี่เง่าได้หรือไม่ ยังช่วยเรื่องการทรงตัวซึ่งดีมากสำหรับเด็กเล็ก โดยพื้นฐานแล้วมันเป็นเกมหยุดและไป – เหมือนกับเกมหยุดนิ่ง – ด้วยจังหวะของมัน”

มันจะไม่เกิดขึ้นในชั่วข้ามคืน — เช่นเดียวกับทักษะใด ๆ ที่ต้องฝึกฝน อาจต้องใช้เวลาสองสามสัปดาห์กว่าที่เด็กๆ จะคว้าจังหวะ แต่ท้ายที่สุดแล้ว มันเป็นวิธีที่สนุกในการทำให้ทั้งครอบครัวเคลื่อนไหว

การปรบมือเป็นวิธีพื้นฐานในการกำหนดหรือรักษาจังหวะ ดังนั้นเกมตบมือจึงเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาทักษะนั้น อีกครั้ง "Patty-Cake" และ "Miss Mary Mack" เป็นรายการโปรดตลอดกาล แต่เกมยังสามารถรวมของเล่นและองค์ประกอบของการแบ่งปันตามที่ Iacarino ซึ่งเป็นที่ชื่นชอบของเธอเอง “นั่งบนพื้นเป็นวงกลมแล้วแตะพื้นสี่ครั้ง” Iacarino กล่าว “มีของเล็กๆ น้อยๆ ให้ผ่าน — bean bag หรือของเล่นเล็กๆ น้อยๆ” ขณะที่เด็กแตะ พวกเขาจะพูดคล้องจอง: “หนึ่งสองสามสี่วางไว้บนพื้นเพื่อนบ้านของคุณ” บนวลี "ชั้นเพื่อนบ้าน" เด็ก ๆ ผ่านสิ่งของใน ทิศทางเดียว. หากมีสิ่งของเพียงพอสำหรับทุกคน สิ่งของเหล่านั้นอาจได้รับจากอีกด้านหนึ่ง เกมดำเนินไปในวง

มิแรนดา เทย์เลอร์ ครูสอนเต้นที่ Perna Dance Center ใน Hazlet รัฐนิวเจอร์ซีย์ และมือกลองของวง เอ็กเมดยังเห็นประโยชน์ในการช่วยให้เด็กๆ ฝึกจังหวะ โดยเฉพาะในการทำงานร่วมกันและการฟัง

“มันยากจริงๆ สำหรับเด็กเล็กที่จะกระโดดและร่อนลงพร้อมกัน” เทย์เลอร์อธิบาย “เราฝึกสิ่งที่เรียกว่าผัด มันแค่กระโดดขึ้นและลง ดังนั้นเราจะกระโดดแปดครั้งแล้วตบมือเจ็ดครั้ง เราจะกระโดด 1-2-3-4-5-6-7-8 จากนั้นเราจะหยุดกระโดดและตบมือตามจังหวะเจ็ดครั้ง และเราจะทำเป็นสองกลุ่ม เพื่อให้กลุ่มหนึ่งกระโดดได้ในขณะที่อีกกลุ่มปรบมือ พวกเขาสามารถสัมผัสได้ด้วยส่วนต่าง ๆ ของร่างกายและฟังจังหวะจริงๆ เพราะเมื่อคุณกำลังพูดถึงการเรียนรู้วิธีการเป็นจังหวะมากขึ้น มันเป็นเรื่องของการฟังว่าเกิดอะไรขึ้น มันช่วยให้พวกเขาได้ยินและสัมผัสมันในรูปแบบต่างๆ และนั่นมักจะช่วยให้จมดิ่งลงไปได้ดีขึ้นเล็กน้อย”

เด็กที่มีทักษะการเคลื่อนไหวที่ละเอียดกว่าสามารถเลื่อนเวลาไปเล่นกลองหรือระนาดได้ ต้องใช้การประสานมือและตา การเล็ง การยับยั้งชั่งใจ เวลา และการวางแผนการเคลื่อนไหว

“ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าการตีกลองเป็นเรื่องของการประสานกันคนละแบบ — มันเจาะจงกว่าเล็กน้อย: มือของคุณทำแบบนี้ เท้าของคุณทำแบบนี้ ไม่ใช่ว่าแกนกลางของคุณเคลื่อนไหว” เทย์เลอร์กล่าว “ไม่มีการเคลื่อนไหว แต่ความคิดเกี่ยวกับจังหวะระหว่างสองจังหวะนั้นสำคัญมากสำหรับฉัน ฉันคิดว่ามันสำคัญมากทั้งในการเต้นรำและกลอง เพราะการเรียนรู้วิธีที่แม่นยำนั้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ว่าคุณมีเวลาเท่าไรระหว่างสองจังหวะ”