การทดลองใบหน้านิ่งกำลังรบกวน ในตอนแรก พ่อแม่และลูกเล่นด้วยกัน พ่อยิ้มและคราง ลูกปรบมือและหัวเราะ จากนั้น ผู้เป็นพ่อก็เบือนหน้าหนีจากรถเข็นเด็ก เมื่อหันหลังกลับก็แสดงสีหน้าไร้อารมณ์โดยสิ้นเชิง ลูกน้อยพยายามทำให้พ่อยิ้มอีกครั้ง แต่เขายังคงอารมณ์ดี เป็นกลางและไม่ตอบสนอง ภายในไม่กี่นาทีเด็กก็ละลาย ร้องไห้ดิ้นไปมา และพยายามอย่างยิ่งยวดที่จะเชื่อมโยง ในวินาทีที่สอง พ่อจะหันหลังกลับอีกครั้ง และเมื่อเขามองดูลูกอีกครั้ง เขาก็เป็นตัวตนปกติของเขา ซึ่งทำให้ทารกฟื้นตัวอย่างรวดเร็ว ที่รักลืมทุกอย่างแล้วกลับไป เวลาเล่น ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น เหลือเพียงผู้ดูเท่านั้นที่สั่นคลอน
ความสนใจของผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาสุขภาพของทารกและเด็กเล็ก คุณไม่จำเป็นต้องทำการทดสอบใบหน้าเพื่อทำความเข้าใจ แต่มันขับความคิดกลับบ้านได้อย่างมีประสิทธิภาพ พบได้ตามมุมต่างๆ ของ YouTube, วิดีโอของการทดสอบ 40 ปีนี้ มีความเกี่ยวข้องมากกว่าที่เคย แสดงให้เราเห็นถึงความสำคัญของการเอาใจใส่ลูกๆ ของเรา
เพื่อความเป็นธรรม Edward Tronick ผู้สร้างการทดลองใบหน้ายังคงไม่ได้สรุปว่าพ่อแม่จำเป็นต้องอาบน้ำให้ลูก ๆ ได้รับความสนใจอย่างไม่สิ้นสุด เมื่อเขาเริ่มการทดสอบ “เราไม่รู้เลยสักนิดว่าการเชื่อมต่อกับคนอื่นนั้นมีพลังมากเพียงใดสำหรับทารก และ เมื่อคุณตัดการเชื่อมต่อ ผลกระทบต่อทารกจะรุนแรงเพียงใด” Tronick บอกกับ Washington Post ใน 2013. การทดลองนี้ให้ความกระจ่างเกี่ยวกับผลกระทบของการละเลยในวัยเด็กแบบเรียลไทม์: “เมื่อผ่านไปนานพอ คุณจะเห็นว่าทารกสูญเสียการควบคุมการทรงตัวและล้มลงในที่นั่งในรถจริงๆ หรือจะเริ่มทำพฤติกรรมปลอบประโลมตัวเอง ดูดหลังมือหรือนิ้วโป้ง จากนั้นพวกเขาก็แยกตัวจากผู้ปกครองและไม่หันหลังกลับ” การวิจัยเพิ่มเติมพบว่าเช่น การละเลยอาจคงอยู่จนถึงวัยผู้ใหญ่ กลายเป็นวัฏจักรรุ่นที่ยากยิ่งที่จะ หยุดพัก.
อาจถึงเวลาต้องคิดใหม่ การใช้สมาร์ทโฟนกับลูกน้อยของคุณ.
“คนที่เล่นกับสมาร์ทโฟนรุ่นใหม่ๆ ก็เหมือนกับกระบวนทัศน์ที่นิ่งเฉย”. กล่าวCaspar Addymanนักจิตวิทยาด้านพัฒนาการและผู้อำนวยการ Goldsmiths InfantLab ที่ Goldsmiths University of London ในสหราชอาณาจักร เขาตั้งข้อสังเกตว่าใน YouTubeมีคนแชร์วิดีโอ ของการทดลองกระบวนทัศน์ใบหน้านิ่งของพวกเขาเองกับสมาร์ทโฟนแทนการจ้องมองที่ว่างเปล่า
สาเหตุส่วนใหญ่ การใช้สมาร์ทโฟน เลียนแบบการทดลองที่ยังคงเผชิญอยู่คือการสบตาซึ่งเป็นส่วนสำคัญของปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกตามปกติ Addyman กล่าว นักวิจัยพบว่าเมื่อแม่และทารกมองหน้ากัน คลื่นสมองของทั้งคู่ประสานกันอย่างแท้จริง เขากล่าว หากผู้ปกครองไม่มองหน้าทารกเพราะเลื่อนดูบนโทรศัพท์มือถือ พวกเขาก็จะไม่สามารถซิงค์กันได้ ซึ่งขัดจังหวะปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก” เขากล่าว
ในขณะที่ Addyman ไม่ทราบถึงงานวิจัยเกี่ยวกับพลังทำลายล้างของสมาร์ทโฟนและการโต้ตอบระหว่างพ่อแม่และลูกโดยเฉพาะ แต่เขา การศึกษาที่น่าสงสัยเกี่ยวกับทารกและโทรทัศน์สามารถให้เบาะแสว่าการใช้สมาร์ทโฟนของผู้ปกครองจะส่งผลต่อเด็กอย่างไร เด็ก. โทรทัศน์นั้นไม่ได้เลวร้ายสำหรับทารก แต่มันมักจะมาแทนที่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก ชั่วโมงที่ใช้อยู่หน้าโทรทัศน์คือเวลาที่สามารถใช้กับคนพูดคุยและโต้ตอบกับทารก ซึ่งเป็นวิธีที่พวกเขาพัฒนาภาษาและทักษะอื่นๆ ทารกเป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้น และทุกครั้งที่พ่อแม่อยู่บนหน้าจอเป็นเวลาที่พวกเขาไม่มีปฏิสัมพันธ์ และลูกไม่ได้เรียนรู้
“คุณเป็นหุ้นส่วนสำหรับทารกเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้วิธีโต้ตอบกับผู้คน” แอดดีแมนกล่าว ในการโต้ตอบแบบเห็นหน้ากัน เด็กทารกกำลังเรียนรู้ทักษะต่างๆ เช่น วิธีการผลัดกันและพูดคุยกัน แม้แต่ในวันแรกๆ ของพวกมัน เขากล่าว
หากใช้มากเกินไป การขาดความสนใจอาจส่งผลร้ายแรงต่อพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็ก ตัวอย่างเช่น พ่อแม่ที่เป็นโรคซึมเศร้าหลังคลอดมักจะมีผลกระทบน้อย แบนราบ และไม่สามารถให้อารมณ์กับลูกได้ อธิบายKeith Crnicศาสตราจารย์มูลนิธิจิตวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแอริโซนาที่วิจัยปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกและปัญหาพฤติกรรมที่เกิดขึ้นในเด็กเล็ก หากพฤติกรรมการเป็นพ่อแม่ที่แยกจากกันนี้ยืดเยื้อ การขาดการมีส่วนร่วม การตอบสนองทางอารมณ์ และการมีส่วนร่วมจะนำไปสู่ความทุกข์ ความทุกข์เรื้อรังอาจทำให้เด็กมีความวิตกกังวล ทำให้เด็กเหล่านั้นมีปัญหาทางอารมณ์หรือพฤติกรรมอื่นๆ ในอนาคต Crnic กล่าว
“ทารกและเด็กเล็ก พวกเขาต้องการการเชื่อมต่อนั้น และเป็นเรื่องที่น่าวิตกมากสำหรับพวกเขาเมื่อพวกเขาไม่ได้รับ”. กล่าวแครอล เมตซ์เลอร์นักวิทยาศาสตร์อาวุโสและผู้อำนวยการด้านวิทยาศาสตร์ที่ Oregon Research Institute ในเมืองยูจีน รัฐโอเรกอน ซึ่งศึกษาเรื่องการเลี้ยงลูกและพัฒนาการเด็ก
แน่นอนว่าภาวะซึมเศร้าหลังคลอดนั้นไม่เหมือนกับการใช้สมาร์ทโฟนโดยสิ้นเชิง พ่อแม่ส่วนใหญ่ไม่ได้แยกทางอารมณ์และจ้องโทรศัพท์แทนลูกเป็นเวลานาน “เรื่องนี้อาจจะดูดราม่าเกินไปในบางระดับ” Crnic กล่าว ผู้ปกครองดูโทรศัพท์มือถือและลูกไม่อยู่ในช่วงเวลาสั้น ๆ ไม่ใช่ มีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหา เขากล่าว "ตราบเท่าที่พวกเขาตอบสนองต่อลูกของพวกเขามากที่สุด เวลา."
ถึงกระนั้นความสนใจก็มีความสำคัญ พ่อแม่ต้องคำนึงถึงสิ่งที่พวกเขาให้ความสนใจและวิธีที่พวกเขาใช้ความสนใจเพื่อสื่อสารความรักและบังคับใช้พฤติกรรมที่พึงปรารถนา Metzler กล่าว ความสนใจเชิงบวกและความสนใจร่วมกันเมื่อผู้ปกครองและเด็กเล่นหรืออ่านร่วมกันเป็นช่วงเวลาที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม
แม้ว่าการเล่นแอบดูหรือพูดคุยกับลูกน้อยของคุณในขณะที่คุณให้อาหารแครอทบดอาจไม่รู้สึกเหมือนทำงาน แต่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้มากมายจากปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้บางอย่างเป็นเรื่องทางอารมณ์ เด็กเริ่มขาดการมีส่วนร่วมและความกระตือรือร้น แม้กระทั่งในระดับจิตใต้สำนึก เมื่อพวกเขายังเด็กจริงๆ เมทซ์เลอร์กล่าว ในทางกลับกัน การเอาใจใส่ในเชิงบวกช่วยให้เด็กๆ รู้สึกรัก ได้รับการดูแล ปลอดภัย และได้รับการเลี้ยงดู เด็กยังได้เรียนรู้ทักษะชีวิตที่สำคัญ เช่น การผลัดกันตอบรับและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม วิธีควบคุมพฤติกรรมและจัดการอารมณ์ของตนเอง Metzler กล่าว
“จากการวิจัยนั้นชัดเจนมากว่าเด็กเล็กเรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่นจาก ปฏิสัมพันธ์ในแต่ละวันที่พวกเขามีกับพ่อแม่ ผู้ดูแล และผู้ใหญ่คนอื่นๆ รอบตัวพวกเขา”. กล่าว เมทซ์เลอร์
การทดลองแบบนิ่งเฉยได้ผลเพราะมันทำลายวิธีที่พ่อแม่และลูกมีปฏิสัมพันธ์กันตามธรรมชาติ โชคดีที่พ่อแม่ส่วนใหญ่มีส่วนร่วมกับลูกอย่างกระตือรือร้นเป็นส่วนใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนนี้ ในช่วงเวลาโรคระบาด เมื่อพ่อแม่โชคดีพอที่จะทำงานจากที่บ้านได้เล่นกลเวลาหน้าจอและเวลาเด็กมากขึ้นกว่าเดิม สำหรับเด็กเล็ก ช่วงเวลานี้ยังคงเป็นประโยชน์เพราะการที่พ่อแม่ทั้งสองอยู่บ้านมากขึ้นหมายถึงเวลาในการโต้ตอบโดยรวมมากขึ้น แต่ในโลกที่มีสิ่งรบกวนและการแจ้งเตือนอยู่ตลอดเวลา เราทุกคนอาจใส่ใจเวลาที่เราใช้จ้องเข้าไปในขุมนรกบนหน้าจอมากขึ้นเล็กน้อย
