รายการต่อไปนี้จัดทำขึ้นร่วมกับเพื่อนของเราที่ KinderCare.
ทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่าการอ่านให้ลูกของคุณเป็นหน้าที่พ่อสูงสุด (หนังสือเป็นเรื่องใหญ่ที่นี่). การอ่านด้วยกันจะช่วยเสริมสร้างสายสัมพันธ์ กระตุ้นจินตนาการของพวกมัน และให้คุณเพิ่มสัตว์ประหลาดตัวตลกและเครื่องใช้ในครัวที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับม้วนเก็บเสียงของคุณ คุณอาจต้องการขยายรายการเพลงในเร็วๆ นี้ เนื่องจากการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านเป็นมากกว่าการทำซ้ำและการท่องจำ
ประสาทวิทยาศาสตร์ใหม่ของการได้มาซึ่งการอ่าน
ปีระหว่างชั้นอนุบาลและชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คือช่วงที่ลูกของคุณเปลี่ยนจากการรู้จักเสียงตัวอักษรมาเป็นการอ่านหนังสือทั้งเล่มด้วยตัวเอง และโรงเรียนอนุบาลคือเวลาที่คุณเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการเติบโตอย่างบ้าคลั่ง นั่นเป็นไปตาม ดร.ฟูมิโกะ โฮฟต์, รองศาสตราจารย์ด้านจิตเวชศาสตร์เด็กและวัยรุ่น แห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานฟรานซิสโก คณะแพทยศาสตร์ ซึ่งเป็นผู้นำการศึกษาวิจัยหลายชุดว่า ความสามารถในการอ่านมีต้นกำเนิดมาจากที่ไหน เมื่อไร และอย่างไร สมอง.
Hoeft ได้รับการยกย่องในการหา "ที่ไหน" แต่คุณสนใจ "อย่างไร" มากกว่าเพราะใครสามารถออกเสียงว่า "ชั่วคราว" ได้? จากการวิจัย การฝึกอบรม และการพัฒนาของเธอ “
นั่นเป็นเพราะสถานการณ์การอ่าน เช่น การจดจำตัวอักษร เสียงบางคำ และคำที่มีความหมายหลากหลาย ได้รับการจัดการที่ดีขึ้นโดยเด็ก ๆ ที่มีทักษะการทำงานของผู้บริหารที่แข็งแกร่งเช่นหน่วยความจำในการทำงานการคิดที่ยืดหยุ่นและ จุดสนใจ. อย่างที่คุณหมอโฮฟต์บอก The New Yorker, “นั่นเป็นข่าวดีจริงๆ เพราะนั่นเป็นสิ่งที่เราทำได้ดี เรารู้วิธีฝึกอบรมผู้บริหารระดับสูง”
ดังนั้น กิจวัตรยามค่ำกับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณจึงมีจุดประสงค์สำคัญ 2 ประการ: มันทำให้พวกเขาซึมซับคำพูดและสอนพวกเขา ทักษะการทำงานของผู้บริหารที่สำคัญเช่นนั่งนิ่งและจดจ่ออยู่กับเรื่องราวในขณะที่ป๊าฝึกเครื่องปิ้งขนมปังพูดได้ ความประทับใจ.
คุณสามารถทำอะไรกับสิ่งนี้ได้
ประการแรก ให้รู้ว่าการอ่านออกเสียงชั้นเรียนก่อนวัยเรียนของบุตรหลานของคุณมีประโยชน์ต่อผู้บริหารอยู่แล้ว ฟังก์ชั่น — และนั่นมาจากคนที่รู้จัก: ผู้จัดการฝ่ายพัฒนาหลักสูตรของ KinderCare, Meg เดวิส. เดวิสตั้งข้อสังเกตว่าด้วยสมองน้อยๆ เหล่านั้นในวงกลมเดียว ย่อมมีระดับความตื่นเต้นมากมายและ ช่วงความสนใจซึ่งหมายความว่าทุกคนจำเป็นต้องแสดงการควบคุมการยับยั้ง (ความสามารถในการควบคุมความสนใจ คำตอบ) ดังนั้นไม่ว่าลูกของคุณจะหมกมุ่นอยู่กับ อยากรู้อยากเห็นจอร์จ หรือหลงทางเหมือนเขา แค่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มก็จะเริ่มปลุกกล้ามเนื้อโฟกัส หากคุณต้องการช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ที่จะอ่านจริงๆ สิ่งนั้นจะต้องดำเนินต่อไปนอกกำแพงก่อนวัยเรียน เดวิสกล่าวว่ากุญแจสำคัญในการอ่านออกเขียนได้ก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการเปิดรับคำศัพท์และการอ่านทุกวันอย่างต่อเนื่อง ซึ่งหมายความว่าคุณจะต้องการลองใช้กลอุบายเหล่านี้ที่บ้าน
เปลี่ยนเวลาเรื่องราวเป็นคำถาม & คำตอบ: คุณสามารถช่วยวัดระดับสมาธิของลูกได้ด้วยการถามคำถามที่คาดเดาและมีส่วนร่วมกับพวกเขาในช่วงเวลาที่เหมาะสมของเรื่อง (ไม่เป็นไร คุณไม่จำเป็นต้องทำลายตัวละคร) “คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป” “คุณคิดว่ากระต่ายควรทำอย่างไร” “คิดว่าเขาควรไปนอนแล้วเหรอ” โดย หยุดเป็นระยะโดยไม่ขัดจังหวะเรื่องราว คุณกำลังเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการโฟกัส การควบคุมแรงกระตุ้น และชมรมหนังสือในอนาคต การเป็นสมาชิก (อายุ: 3-4 ปี)
แบบจำลองสิ่งที่ผู้อ่านดูเหมือนชอบ: หนังสือพิมพ์ (พวกคุณบางคนจำได้ใช่ไหม) จดหมาย รายการสิ่งที่ต้องทำ ทั้งหมดเต็มไปด้วยคำพูด โครงเรื่องแย่มาก แต่นั่นไม่ใช่ประเด็น คุณต้องการให้ลูกของคุณเข้าใจว่าการอ่านและการรู้หนังสือเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันในบ้านของพวกเขา พวกเขายังไม่ต้องมีส่วนร่วมหรือรู้ตัวอักษรเลย เพียงแค่การสังเกตคุณอ่านอีเมลสามารถสอนลูกของคุณถึงความสำคัญของการรวบรวมข้อมูล มันช่วยได้ถ้าการอ่านของคุณน่าพอใจอย่างเห็นได้ชัด ดังนั้นอาจหลีกเลี่ยงการพยายามถอดรหัสค่าโทรศัพท์มือถือต่อหน้าพวกเขา (ทุกวัย)
ทำลายปืนติดฉลาก: หากคุณไม่คิดว่าบ้านของคุณมีวอลเปเปอร์เป็นคำพูด คุณสามารถติดป้ายกำกับสิ่งต่างๆ ได้เหมือนกับที่ทำในโรงเรียนอนุบาล เช่น KinderCare การวางป้ายบนชั้นวางหรือในสนามเด็กเล่นสามารถช่วยให้เด็กๆ เข้าใจแนวคิดที่ว่างานพิมพ์มีความหมาย เมื่อถึงเวลาที่สมองของพวกเขาสามารถทำงานอ่านที่ซับซ้อนขึ้นได้จริง ๆ พวกเขาจะจำสิ่งเหล่านั้นได้ การเชื่อมต่อเริ่มต้นและอยากรู้อยากเห็นมากขึ้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนตัวอักษรเป็นเสียงคำและประโยคที่มีความหมาย ตัวพวกเขาเอง. (อายุ: 3-4 ปี)
ไม่ต้องเสียการนั่งรถที่ดี: เด็กๆ เก่งในการจำและจำรูปร่างและโลโก้ได้ ดังนั้นจงสร้างเกมจำคำศัพท์ “เห็นป้ายหยุดไหม” “ป้ายนั้นขึ้นต้นด้วยอักษรอะไร” “เราควรเลี้ยวซ้ายกลับไปที่นั่นไหม” (อายุ: 2-3 ปี)
ลงมือทำ: ลูกของคุณไม่จำเป็นต้องพร้อมสำหรับดินสอเพื่อเริ่มเรียนรู้ตัวอักษร ลองทา cornmeal ลงบนแผ่นคุกกี้และแสดงวิธีสร้างตัวอักษรด้วยนิ้วของพวกเขา หรือทำตัวอักษรจากหรือใน Play-Doh ช่วยพวกเขาตัดจดหมายขนาดใหญ่ออกจากนิตยสารแล้วทากาวลงบนแผ่นกระดาษ สิ่งเหล่านี้ยังคงมีประสิทธิภาพเพราะทักษะยนต์เป็นส่วนหนึ่งของความสามารถต่างๆ ที่เป็นปัจจัยในการพัฒนาสมองในการอ่านของลูกคุณ นอกจากนี้ คุณอาจยังไม่ได้ทำงานกับเสียง Sammy The Scissors ของคุณในเวลาไม่กี่นาที (อายุ: 2-3 ปี)
หมายเหตุจากแพทย์เกี่ยวกับความวิตกกังวลของผู้ปกครอง
กุญแจสำคัญของการศึกษาการอ่านก่อนวัยอันควรคือการเอาใจใส่ว่าบุตรหลานของคุณอยู่ที่ไหนและพร้อมสำหรับการพัฒนาอย่างไร ใช่ หน้าที่ของผู้บริหารคือ สำคัญ แต่ตามที่ระบุไว้ มีทักษะมากมายที่ต้องนำมารวมกัน รวมทั้งทักษะยนต์ ความเข้าใจในการฟัง การประมวลผล และ มากกว่า. เอามาจากอัตตาของ Dr. Hoeft Mama Dr. Hoeft: ”ลูกชายคนโตของฉันอายุ 7 ขวบ มีทักษะการใช้ภาษาพูดที่ดีมากเมื่อตอนที่เขายังเด็ก ฉันเลยคิดว่าเขาจะเป็นนักอ่านตั้งแต่แรก ฉันพยายามอย่างหนักที่จะมีส่วนร่วมกับเขา ฉันมีการ์ดจดหมายและสิ่งต่างๆ เหล่านี้ แต่เขาแค่ไม่สนใจ” เธอกล่าว “ตอนนี้คุณไม่สามารถเอาเขาออกจากหนังสือได้ เขามีคำศัพท์ที่ดีกว่าฉัน” เยี่ยมมากหมอ แต่เขารู้หรือไม่ว่า “ชั่วขณะ” หมายถึงอะไร?
