งานบ้านสำหรับเด็กอนุบาล: สิ่งที่เด็กสามารถจัดการได้ สิ่งที่ผู้ปกครองสามารถทำได้

ผู้ใหญ่รู้ว่างานบ้านส่วนใหญ่เป็นเรื่องที่น่าเบื่อ แต่การให้เด็กทำงานบ้านไม่จำเป็นต้องเป็นอย่างนั้น แม้แต่เด็กเล็ก สามารถจัดการ จำนวนงานที่น่าแปลกใจหากพวกเขาได้รับคำแนะนำจากพวกเขา ผู้ปกครอง. และเมื่อเด็กๆ เหล่านั้นอยู่ในโรงเรียนอนุบาลแล้ว ก็มีการเพิ่มความรับผิดชอบต่างๆ ให้กับกิจวัตรของพวกเขา Shanna Donhauser นักบำบัดโรคเด็กและครอบครัวที่ แฮปปี้เนส การบำบัดในซีแอตเทิล

อ่านเพิ่มเติม: คู่มืองานบ้านสำหรับพ่อ

“เด็กเล็กที่ไม่คุ้นเคยกับงานบ้านมักจะได้รับงานบ้านหรือความรับผิดชอบที่โรงเรียน ห้องเรียนหลายแห่งมีหน้าที่รับผิดชอบสำหรับนักเรียน เช่น เช็ดโต๊ะ ทำการบ้านและของใช้ต่างๆ แขวนกระเป๋าเป้สะพายหลังและเสื้อผ้า” ดอนเฮาเซอร์กล่าว “อะไรทำให้โรงเรียนง่ายขึ้น? กิจวัตร การคาดเดา ขอบเขตที่มั่นคง และประสบการณ์แบบเพื่อนหรือร่วมกัน คุณสามารถสร้างสิ่งเหล่านี้ขึ้นมาใหม่ได้ที่บ้านเพื่อให้ได้รับความร่วมมือจากเด็กๆ มากขึ้น”

งานบ้านประเภทนี้เหมาะสำหรับเด็กอนุบาล: การเก็บกระเป๋าเป้สะพายหลังและเสื้อโค้ท แกะกล่อง กล่องอาหารกลางวัน เช็ดพื้นผิว จัดเก็บของเล่น และจัดระเบียบหรือจัดเรียงสิ่งต่างๆ เช่น เครื่องเงิน. สอดคล้องกับหน้าที่ความรับผิดชอบที่เด็กๆ ต้องจัดการที่โรงเรียน และยังมีส่วนช่วยในการบำรุงรักษาบ้านอีกด้วย

อันที่จริง กิจวัตรสามารถช่วยให้เด็กๆ มองเห็นผลกระทบที่การทำความสะอาดมีต่อสิ่งแวดล้อมของพวกเขา เช็ดโต๊ะหลังอาหาร? ตอนนี้มันสะอาดแล้ว ทำที่นอนตอนเช้า? ตอนนี้เตียงนอนก็ดูดี เด็กมีกิจวัตรอยู่แล้ว เมื่อพูดถึงการเพิ่มความรับผิดชอบ เป็นหน้าที่ของผู้ปกครองที่จะต้องแน่ใจว่าพวกเขาเหมาะสม บรรลุผลได้ และคาดหวังไว้อย่างสม่ำเสมอ

“เมื่อคุณมีกิจวัตร ให้แน่ใจว่ากิจวัตรนั้นสม่ำเสมอและคาดเดาได้ ตั้งนาฬิกาปลุก ซ้อนกับนิสัยที่มีอยู่ หรือสร้างภาพเพื่อช่วยให้คุณจำได้” ดอนเฮาเซอร์แนะนำ “ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีกิจวัตรอยู่แล้ว บางคนต้องเข้มงวดมากขึ้นเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกิจวัตร คนอื่นต้องมีความยืดหยุ่นมากขึ้นเกี่ยวกับข้อจำกัดในการพัฒนา ไตร่ตรองถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านของคุณและวิธีการทำงาน และไม่เป็นเช่นนั้น”

ผู้ปกครองต้องจำไว้ว่าการไปโรงเรียนเต็มวันอาจทำให้เด็กอนุบาลเหนื่อยทั้งร่างกายและจิตใจ ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับ รดที่นอนเพิ่มขึ้น เมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียนเพราะพวกเขานอนหลับสนิท พวกเขาต้องท่องไปตามน่านน้ำที่น่าเบื่อของ ความคิดเห็นของประชาชน (ใช่ แม้แต่ในโรงเรียนอนุบาล) และพวกเขาต้องโต้เถียงกัน เป็นไปได้ด้วยความคาดหวังที่สูงของพ่อแม่และการเริ่มต้นแต่เนิ่นๆ ไม่ได้เตรียมไว้สำหรับ. ดังนั้น หากกิจวัตรของพวกเขาพังทลาย เพราะพลาดขนม ลืมงีบ หรือเพราะว่าวันนี้เป็นวันที่ไม่สามารถคาดเดาได้ เด็กๆ อาจมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการรักษามันไว้ด้วยกันนานพอที่จะทำงานบ้านให้เสร็จ นั่นคือเวลาที่พ่อแม่ต้องก้าวเข้ามาและทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์และแบบอย่างที่พวกเขาจำเป็นต้องทำงานให้เสร็จ

“ให้เบี้ยเลี้ยงเมื่อจำเป็น” Donhauser ให้คำแนะนำ “เชื่อมต่อ สร้างแบบจำลอง และบรรยายเพื่อกระตุ้นให้เกิดการติดตามผล ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองอาจพูดว่า: 'ฉันรู้ว่าคุณไม่ต้องการหยิบของเล่นของคุณ คุณสนุกกับการเล่นมาก และคุณยังไม่พร้อมที่จะหยุด ถึงเวลาอาหารเย็นซึ่งหมายความว่าถึงเวลาเก็บของเล่นแล้ว เราอาจมีเวลาเล่นในภายหลัง ดังนั้นคุณสามารถเลือกของเล่นหนึ่งชิ้นที่จะเลิกใช้ ของเล่นชิ้นไหนที่เราควรจะเก็บไว้ดูในภายหลัง? มาวางไว้ในที่ที่พิเศษและปลอดภัยกันเถอะ ตอนนี้มารับส่วนที่เหลือ คุณต้องการความช่วยเหลือไหม'

สิ่งนี้จะตรวจสอบการคัดค้านของเด็ก ให้แนวทางแก่เด็ก ช่วยให้พวกเขาเห็นว่ามีเหตุผลของงานนี้ มีจุดจบของงาน และพวกเขาไม่ต้องทำคนเดียว นอกจากนี้ยังตอกย้ำความสำคัญของความรับผิดชอบเหล่านี้ – ไม่ได้ข้ามเพียงเพราะบางวันค่อนข้างหยาบ