ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา ผู้ปกครองและคณะกรรมการโรงเรียนทั่วประเทศต่างอยู่ในมือกันหมดแล้ว หนังสือที่พบในห้องสมุด และในหลักสูตรที่โรงเรียนของลูกๆ
แต่จากการที่คนทั่วประเทศต่อต้านทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญและหนังสือเกี่ยวกับ LGBTQ+ ผู้คนจึงถูกยึดครอง และนำไปสู่ความคลาสสิกอย่าง เมาส และ ตาสีฟ้า การถูกแบนจากห้องเรียน โพลใหม่แสดงให้เห็นว่าชาวอเมริกันส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วยกับการแบนหนังสือ นี่คือสิ่งที่คุณต้องรู้
ร่วมกับ YouGov, a ข่าวซีบีเอส การสำรวจดำเนินการระหว่างวันที่ 15-18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 และได้รับตัวอย่างจากผู้ใหญ่ 2,494 คนในสหรัฐฯ และแสดงให้เห็นอย่างท่วมท้นว่าส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกาไม่สนับสนุนคณะกรรมการโรงเรียนในการเดินหน้าห้ามหนังสือ ผู้คนมากกว่า 8 ใน 10 คนไม่คิดว่าหนังสือควรถูกแบนจากโรงเรียน หากหนังสือกล่าวถึงเรื่องเชื้อชาติ ความเป็นทาส หรือวิพากษ์วิจารณ์ประวัติศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา
ผลสำรวจพบว่าคนส่วนใหญ่รู้สึกว่าการสอนเรื่องเชื้อชาติในโรงเรียนช่วยนักเรียนได้ เข้าใจสิ่งที่คนอื่นประสบ (68 เปอร์เซ็นต์) และทำให้นักเรียนมีความอดทนต่อเชื้อชาติมากขึ้นในปัจจุบัน (42 เปอร์เซ็นต์) มีเพียง 16 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่ตอบว่าพวกเขาเชื่อว่าการสอนเกี่ยวกับเชื้อชาติในโรงเรียนช่วยให้นักเรียนมีความอดทนทางเชื้อชาติน้อยลงในปัจจุบัน
“ชาวอเมริกันไม่เห็นด้วยกับแนวคิดที่กว้างขึ้นของโรงเรียนของรัฐที่สอนเกี่ยวกับแนวคิดและเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่อาจทำให้นักเรียนบางคนไม่สบายใจ” ข่าวซีบีเอส รายงาน “ในทางตรงกันข้าม แนวคิดที่ว่าการสอนเกี่ยวกับเชื้อชาติทำให้นักเรียนรู้สึกผิดเกี่ยวกับคนรุ่นก่อนๆ หรือทำให้พวกเขาอดทนต่อเชื้อชาติน้อยลงในปัจจุบัน ไม่ค่อยได้รับความสนใจจากชาวอเมริกันส่วนใหญ่”
เมื่อมีการถามผู้เข้าร่วม โดยเฉพาะเกี่ยวกับทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญ (CRT)หัวข้อที่มีการถกเถียงกันในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา มีการแบ่งพรรคพวกที่ชัดเจนระหว่างผู้ที่เคยได้ยินเกี่ยวกับ CRT กับผู้ที่ไม่ได้ฟัง
“ชาวอเมริกันเพียงหนึ่งในสามเท่านั้นที่เคยได้ยินเรื่องนี้มามากมาย” ข่าวซีบีเอส รายงาน “ตัวเลขเหล่านี้สูงกว่ามากในกลุ่มอนุรักษ์นิยมที่อธิบายตนเอง และในกลุ่มรีพับลิกัน มีแนวโน้มว่าสะท้อนให้เห็นถึงการเน้นย้ำจากสมาชิกพรรคและผู้สมัครรับเลือกตั้ง”
ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมา คณะกรรมการโรงเรียนและนักการเมือง ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในรัฐรีพับลิกัน ได้แสดงความกังวลเกี่ยวกับหัวข้อและหนังสือที่มีให้บริการในห้องสมุดโรงเรียนสำหรับเด็ก ความกังวลเหล่านี้เป็นหลัก มีศูนย์กลางอยู่ที่การแข่งขันหรือ วิชา LGBTQ
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าการสนทนาไม่ใช่แค่การนำหนังสือออกจากหลักสูตรของโรงเรียนทั่วประเทศเท่านั้น นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็ก ๆ และผู้ปกครองในโรงเรียนและระบุตัวเองด้วย การแบนหนังสือทำให้เด็กมีมุมมองที่ไม่ตรงกัน และทำให้ความเป็นจริงของครอบครัวหลายครอบครัวเป็นโมฆะ
