ใหม่ ติ๊กต๊อก กระแสนิยมทำให้เด็กวัยหัดเดินตื่นตระหนกเมื่อเห็นหน้าพ่อแม่แปลงร่างเป็นม้า ผู้ปกครองกำลังถ่ายทำปฏิกิริยาของลูก ๆ ในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นแบบเรียลไทม์บนหน้าจอโทรศัพท์และโพสต์วิดีโอสำหรับอิทธิพลทางสังคม ปฏิกิริยาของเด็กมักจะรุนแรง รวมทั้ง น้ำตาซึม. เป็นความบันเทิงรูปแบบแปลก ๆ หากเป็นคำที่ถูกต้อง คำที่ดีกว่าอาจเป็น "บาดแผล"
ที่สำคัญ ดร.กมลา ลอนดอนศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยโทเลโดซึ่งเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาพัฒนาการทางนิติเวชกล่าวว่าจิตใจของเด็กวัยหัดเดินไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับภาพประเภทนี้ และความกลัวที่พวกเขาประสบในช่วงเวลาที่สร้างขึ้นสำหรับ TikTok เหล่านี้สามารถมีผลกระทบอย่างชัดเจนต่อพวกเขา พัฒนาจิตใจ.
เมื่อไหร่ที่เด็กวัยหัดเดินสามารถบอกได้ว่าภาพดิจิทัลไม่ใช่ของจริง
ลักษณะหนึ่งที่แยกจิตใจมนุษย์ออกจากสิ่งมีชีวิตอื่นๆ คือ ความสามารถในการเรียนรู้ผ่านสัญลักษณ์และสิ่งประดิษฐ์เชิงสัญลักษณ์ นั่นคือสิ่งที่ทำให้สามารถประกอบฟูกด้วยไดอะแกรมแบบไม่ใช้คำพูดหรือติดตามแอปการนำทางบนโทรศัพท์มือถือได้ และเด็ก ๆ ของมนุษย์ก็พัฒนาความสามารถนี้ได้อย่างง่ายดาย แต่มีข้อน่าสังเกตคือ “การทำความเข้าใจภาพวิดีโอต้องอาศัยการพัฒนาที่ยาวนานกว่า และ การเข้าใจธรรมชาติของการแสดงวิดีโอต้องอาศัยการเรียนรู้และประสบการณ์มากขึ้น” ลอนดอนอธิบาย
เมื่อทารกเติบโตขึ้น ความเข้าใจของพวกเขาว่าวิดีโอแตกต่างจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในคนจะเปลี่ยนไปอย่างมาก “พวกเขายิ้มให้กับคนจริงๆ มากขึ้น” ลอนดอนกล่าว “ในขณะเดียวกัน ทารกมักตอบสนองต่อวิดีโอราวกับว่าเป็นเรื่องจริง ตัวอย่างเช่น เมื่อ 9 เดือน ทารกยังคงพยายามเอื้อมมือไปที่หน้าจอเพื่อคว้าวัตถุที่แสดงในวิดีโอ และภายใน 15 เดือน เด็กๆ จะหยุดหยิบสิ่งของบนหน้าจอวิดีโอ”
เมื่อเทคโนโลยีก้าวหน้า ความสมจริงของภาพจะกลายเป็นปัจจัยที่ซับซ้อน สิ่งหนึ่งที่ทำให้ภาพเทียมและการแต่งเติมในแอปโซเชียลมีเดียนั้นน่าดึงดูดใจมากก็คือภาพเหล่านั้นดูสมจริง แต่ยังทำให้เด็ก ๆ สับสนมากขึ้น
ดังนั้นแม้หลังจากที่เด็กสามารถเริ่มเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาพจริงกับของปลอมได้ นึกภาพว่าพวกเขายังคงแสดงปฏิกิริยาตอบสนองต่อความกลัวได้เหมือนกับผู้ใหญ่เมื่อพวกเขากำลังดูความสยดสยอง ภาพยนตร์. การเปลี่ยนแปลงที่น่าสะพรึงกลัวหรือน่าสะพรึงกลัวสามารถมีส่วนร่วมกับก้านสมองในทันที จุดชนวนการต่อสู้ การบิน หรือการตอบสนองที่หยุดนิ่ง ผู้ใหญ่บางคนชอบอะดรีนาลีนที่พุ่งพล่าน ดังนั้นให้มองหาตัวเลือกความบันเทิงที่กระตุ้นปฏิกิริยาดังกล่าว แต่มันไม่ยุติธรรมเลยที่จะบังคับให้เด็กน้อยเตะ
ผลกระทบระยะยาวของการแกล้งเด็กน้อยเพื่อความสนุก
มนุษย์มักจะยึดถือประสบการณ์ที่น่ากลัว “สิ่งนี้น่าจะปรับเปลี่ยนตามวิวัฒนาการและช่วยให้เราหลีกเลี่ยงสถานการณ์อันตรายได้” ลอนดอนอธิบาย เธอชี้ไปที่การทดลองของ The Little Albert โดยเฉพาะ ซึ่งแสดงหลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการปรับสภาพแบบคลาสสิกในมนุษย์จากนักวิจัยที่ Johns Hopkins ในปี 1950 พื้นฐาน? ใช่. แต่มันก็ค่อนข้างบาดใจและจะไม่ผ่านการรวบรวมในชุมชนการวิจัยในวันนี้
“นักจิตวิทยาฝึก 'อัลเบิร์ตน้อย' ให้กลัวหนูด้วยการจับคู่เสียงดังกับหนู” ลอนดอนกล่าว “ในขณะที่อัลเบิร์ตไม่แสดงอาการกลัวหนูในตอนแรก หลังจากให้หนูจับคู่กับเสียงที่น่ากลัว อัลเบิร์ตก็เริ่มร้องไห้เมื่อเห็นหนู ห้าวันต่อมา อัลเบิร์ตตัวน้อยยังคงแสดงอาการกลัวหนูอย่างรุนแรง แต่ยังแสดงความกลัวให้ทั่วถึงเรื่องขนยาวอื่นๆ เช่น สุนัขประจำครอบครัวด้วย”
จริงอยู่ที่ลอนดอนชี้ให้เห็นว่าตัวอย่างเดียวที่ทำให้เด็กตัวเล็กกลัวด้วยตัวกรองโซเชียลมีเดีย ไม่น่าจะนำไปสู่ความกลัวในระยะยาว - จุดข้อมูลเพียงจุดเดียวไม่เพียงพอที่จะพัฒนาการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข แต่เธอกังวลว่าเด็กๆ จะเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับความสามารถในการไว้วางใจพ่อแม่และพึ่งพาพวกเขาเพื่อความปลอดภัยในช่วงพัฒนาการที่สำคัญนี้
“ผู้ใหญ่ก็เหมือนแกะของแม่ (หรือพ่อ) และลูกก็เหมือนกับลูกแกะ เด็กวัยหัดเดินควรจะสามารถสำรวจและมองหาผู้ใหญ่เพื่อความปลอดภัย พวกเขาพึ่งพาผู้ใหญ่เพื่อปกป้องพวกเขา” ลอนดอนกล่าว “การให้หน้าจอแก่เด็กวัยหัดเดินและปล่อยให้พวกเขาตกใจกับวิดีโอที่น่ากลัวนั้นเป็นการละเมิดความไว้วางใจของเด็กวัยหัดเดิน”
และนั่นคือก่อนที่เราจะพิจารณาถึงการละเมิดความยินยอมและความไว้วางใจที่เกิดขึ้นเมื่อวิดีโอเหล่านี้ถูกโพสต์บนโซเชียลมีเดียเพื่อแสดงให้เด็กเห็นว่าเป็นเรื่องตลก ไม่มีทางที่จะพิสูจน์พฤติกรรมได้ ดังนั้น เมื่อรุ่นต่อไปของแนวโน้มที่น่าอับอายนี้เกิดขึ้น บางทีผู้ปกครองจำนวนมากขึ้นอาจเลือกใช้การพัฒนาความรู้ความเข้าใจและอารมณ์ที่ดีต่อสุขภาพมากกว่าเสียงหัวเราะราคาถูก
