ใครก็ตามที่พูดว่าเด็กควรได้รับการเห็นและไม่ควรได้ยินนั้นย่อมไม่ใช่ผู้ปกครองของเด็กที่พูดช้า เพราะต้องรับมือกับคนพูดช้า — เด็กวัยเตาะแตะที่มีความเข้าใจด้านภาษาเป็นอย่างดีและมีความรู้ความเข้าใจ การเข้าสังคม พัฒนาการด้านการมองเห็นและการได้ยิน แต่คำศัพท์ที่พูดหรือการแสดงออกที่จำกัดเป็นประสบการณ์ที่ตึงเครียดสำหรับ ผู้ปกครอง.
แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้น Michelle MacRoy-Higgins, Ph.D. นักอายุรเวชด้านภาษาพูดและผู้เขียนร่วมของ เวลาพูดคุย:สิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับการพูดและพัฒนาการทางภาษาของลูกคุณเธอบอกว่าถึงแม้คนพูดช้าจะเรียกร้องความสนใจ แต่ความล่าช้าในการพูดก็ไม่ได้สร้างความกังวลเสมอไป “ฉันไม่ต้องการให้พ่อแม่คิดว่าถ้าลูกของพวกเขาเป็นคนพูดช้า เขาหรือเธอจะต้องถึงวาระ เพราะมันเป็นเรื่องธรรมดามาก” MacRoy-Higgins กล่าว “ในความเป็นจริง ประมาณว่าประมาณร้อยละ 15 ของเด็กวัยหัดเดินเป็นคนพูดช้า”
MacRoy-Higgins เน้นย้ำว่าพ่อแม่ต้องขยันหมั่นเพียรเกี่ยวกับพัฒนาการทางภาษาที่ล่าช้า เพราะหากรู้ตัวตั้งแต่เนิ่นๆ ความแตกต่างของระบบประสาท มาแทรกแซงในช่วงต้น MacRoy-Higgins พูดกับ พ่อ เกี่ยวกับการทำความเข้าใจคนพูดช้า สัญญาณเตือนคืออะไร และวิธีช่วยเหลือที่ถูกต้องสามารถช่วยเด็กที่พูดน้อย ๆ ให้ทันเพื่อนก่อนวัยเรียนได้
คนพูดช้าคืออะไรกันแน่?
เด็กที่พูดช้ามักเป็นเด็กที่อายุ 2 ขวบ ซึ่งพูดน้อยกว่า 50 คำและยังไม่สามารถรวมคำได้ ประเด็นของการเปรียบเทียบคือเด็กอายุ 2 ขวบโดยเฉลี่ยที่เชี่ยวชาญคำศัพท์ประมาณ 300 คำ และเริ่มนำคำเหล่านี้มารวมกันเป็นประโยคสั้นๆ เช่น “ให้นมมากขึ้น” หรือ “ให้แม่หน่อย”
นี่เป็นปัญหาของพันธุกรรมหรือไม่?
สิ่งที่เรารู้ก็คือทักษะทางภาษามักจะทำงานในครอบครัว ดังนั้นคนที่พูดช้าจึงน่าจะมีสมาชิกในครอบครัวอีกคนที่มีปัญหาทางภาษาบางอย่าง เราไม่มียีนที่เฉพาะเจาะจง แต่เราได้สังเกตแนวโน้มเหล่านี้
ความล่าช้าของภาษาเป็นความผิดปกติหรือไม่?
เรายังคงพยายามหาว่าเกิดอะไรขึ้น มีหลักฐานมากมายที่บอกว่ามีความล่าช้าด้านภาษา ซึ่งหมายความว่าเด็กเหล่านี้กำลังดำเนินตามเส้นทางพัฒนาการทั่วไปแต่ช้ากว่านั้น มีงานวิจัยบางชิ้นที่แสดงให้เห็นว่าผู้ที่พูดช้ามีความแตกต่างกันในด้านพัฒนาการทางภาษา ซึ่งทำให้เราคิดว่าอาจเป็นความผิดปกติ
สิ่งที่เกิดขึ้นกับคนพูดช้าคือมากกว่าครึ่งหนึ่งมักจะตามเพื่อนไม่ทัน พวกเขาเข้าเรียนชั้นอนุบาลและทักษะทางภาษาอยู่ในเกณฑ์เฉลี่ย ในเด็กเหล่านั้น เราคิดว่ามันเป็นเพียงความล่าช้า ในขณะที่เด็กคนอื่นๆ ประมาณ 25 เปอร์เซ็นต์ของผู้พูดช้ายังคงมีปัญหาในการใช้ภาษา เด็กเหล่านี้มักได้รับการวินิจฉัยว่ามีความบกพร่องทางภาษาในช่วงก่อนวัยเรียนหรือประถมศึกษา
อะไรคือสาเหตุหรือสาเหตุของการคุยสาย?
การพูดสายเป็นสิ่งที่พบได้ทั่วไปในการวินิจฉัยที่แตกต่างกัน ผู้ที่มีความผิดปกติทางพันธุกรรม เช่น ดาวน์ซินโดรม หรือ ออทิสติก มักมีความบกพร่องทางภาษา แต่เด็กที่พูดช้าคือเด็กที่กำลังพัฒนาโดยทั่วไป กล่าวอีกนัยหนึ่ง พวกเขามีทักษะการได้ยิน การมองเห็น การเคลื่อนไหว และการรับรู้โดยทั่วไป แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างภาษาเป็นพื้นที่ที่ล่าช้า
ถ้าเด็กเป็นคนพูดช้า แสดงว่าเขาเข้าข่ายออทิสติกหรือไม่?
ไม่ ไม่จำเป็น เด็กออทิสติกมักเป็นคนพูดช้า แต่ไม่ใช่ว่าเด็กพูดช้าทุกคนจะเป็นออทิสติก คำจำกัดความของนักพูดสายที่เรากำลังพูดถึงในที่นี้หมายความว่าเด็กมีทักษะด้านการรับรู้ สังคม การมองเห็น และการได้ยินโดยทั่วไป เด็กบน สเปกตรัมออทิสติก มักจะพูดคำแรกช้า แต่พวกเขาก็มีปัญหาเรื่องการมีส่วนร่วมทางสังคมและความล่าช้าในการรับรู้
คุณจะวินิจฉัยคนพูดช้าได้อย่างไร?
ในด้านพัฒนาการ ภาษา และความรู้ความเข้าใจมีความสัมพันธ์กันอย่างมาก ดังนั้น สิ่งที่ต้องทำคือดูที่ทักษะการรู้คิดที่มี ไม่ ที่เกี่ยวข้องกับทักษะทางภาษาของพวกเขา วิธีทดสอบทักษะการรับรู้ของทารก เช่น ดูที่ความสามารถในการแก้ปัญหาของทารก และทักษะการเล่น—วิธีที่พวกเขาทำสิ่งต่างๆ ได้ เช่น การจับคู่รูปภาพหรือการต่อรูปทรงเข้าด้วยกัน ปริศนา. สิ่งเหล่านี้ไม่ต้องการภาษาในการพูดอะไรหรือฟังภาษา แต่ พวกเขาทำให้เรามีความคิดเกี่ยวกับความสามารถของเด็กในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และรับข้อมูลจากพวกเขา สิ่งแวดล้อม. หากทักษะการรับรู้ของพวกเขาอยู่ในเกณฑ์เฉลี่ย แต่ภาษาของพวกเขาล่าช้าอย่างมาก นั่นทำให้เราเชื่อว่าปัญหาพื้นฐานอยู่ที่ทักษะทางภาษา
อะไรคือสัญญาณเริ่มต้นที่บ่งบอกว่าเด็กมีปัญหาในการพูด?
สิ่งที่เราต้องการทำคือดูทารกเมื่อยังเด็กจริงๆ และมองหาพฤติกรรมการพูดในช่วงแรกๆ ทารกเริ่มพูดพล่าม ทำเสียงเหมือน “บา-บา-บา” และ “มา-มา-มา” ตั้งแต่อายุ 6 เดือน และเราต้องการเห็นสิ่งนั้น ทารกที่ไม่พูดพล่ามภายใน 7 หรือ 8 เดือนกำลังแสดงสัญญาณว่าบางสิ่งอาจไม่พัฒนาในแบบปกติ
และก่อน 6 เดือน จะมีบางอย่างที่ไม่พูดพล่ามเกิดขึ้น เราเรียกมันว่า "cooing" เสียงเหล่านี้เป็นเสียงที่คล้ายเสียงสระเบาๆ "อู" และ "อาห์" และเราต้องการได้ยินเสียงก่อนภาษาเหล่านี้ สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญเพราะเป็นการฝึกพูดคำจริง ซึ่งเด็กจะเริ่มสร้างได้ตั้งแต่อายุ 9 ถึง 15 เดือน
เมื่อใดที่พ่อแม่ควรเริ่มแจ้งข้อกังวลเกี่ยวกับลูกที่พูดช้า
ตลอดเวลาระหว่าง 9 ถึง 15 เดือน นั่นคือเวลาที่เด็กส่วนใหญ่เริ่มพูดคำจริง หากคุณมีลูกที่ยังไม่พูดอะไรเลยในวัยนั้น เราอยากดูแลเด็กคนนั้นอย่างระมัดระวัง
มีข้อมูลที่ไม่ได้รับการยืนยันจำนวนมากเกี่ยวกับผู้พูดสาย อะไรคือความเข้าใจผิดหรือความเชื่อผิดๆ ทั่วไปที่ผิดธรรมดา?
มีความเข้าใจผิดที่ว่าทารกที่ไม่คลานจะเป็นคนพูดช้า แต่ไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่สนับสนุนแนวคิดดังกล่าว บางคนคิดว่าไม่ใช่เรื่องใหญ่หากเด็กพูดช้า พวกเขาคิดว่าจะตามทันและสบายดี และแม้ว่าเด็กมากกว่าครึ่งจะตามทันในช่วงชั้นอนุบาล แต่ก็จริงเช่นกันหากคุณทำตาม นักพูดสายจนถึงวัยรุ่น กลุ่มนั้นโดยเฉลี่ยจะมีคะแนนต่ำกว่าเพื่อนในด้านภาษาและการรู้หนังสือ การทดสอบ พวกเขาเข้าสู่ช่วงพัฒนาการปกติ แต่พวกเขาอาจไม่ได้เก่งด้านภาษาเท่าเพื่อนที่ไม่เคยมีความล่าช้าด้านภาษา
พ่อแม่ควรทำอย่างไรหากสงสัยว่าลูกเป็นคนพูดช้า?
พวกเขาควรได้รับลูกก่อน การได้ยิน ผ่านการทดสอบแล้ว คุณต้องการให้แน่ใจว่าเด็กได้ยินอย่างถูกต้อง และคุณยังต้องการเยี่ยมชมนักพยาธิวิทยาด้านภาษาพูดหรือนักบำบัดโรคที่เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาภาษาและสามารถวัดทักษะทางภาษาที่แสดงออกและรับของเด็กได้
ตัวเลือกการรักษาหลังการวินิจฉัยมีอะไรบ้าง?
การรักษาจะเกี่ยวข้องกับนักบำบัดภาษาพูดที่ทำงานร่วมกับเด็ก เป็นการดีที่จะเกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกับทั้งครอบครัวในการฝึกอบรมและสอนกลยุทธ์พ่อแม่และผู้ดูแลเพื่อใช้ที่บ้าน การแทรกแซงจะเกิดขึ้นหนึ่งหรือสองครั้งต่อสัปดาห์ แต่ผู้ดูแลจะทำงานกับเด็กทุกวัน
นอกจากหนังสือของคุณแล้ว ผู้ปกครองสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้จากที่ไหน?
ผู้คนสามารถไปที่ สมาคมการได้ยินภาษาพูดอเมริกัน (ASHA) เว็บไซต์. เป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับครอบครัวที่ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความผิดปกติของการพูดและการได้ยิน
บทความนี้ถูกเผยแพร่ครั้งแรกเมื่อ
