การตัดสินใจของเจสที่จะ “เสื้อแดง” ลูกคนเล็กของเธอ — ปล่อยให้พวกเขาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลต่อไปอีกหนึ่งปีและ เข้าโรงเรียนอนุบาลล่าช้า - ไม่ได้มาง่ายๆ เธอมีลูกทั้งหมดสี่คน (แปด, เจ็ด, และ แฝด เด็กอายุสี่ขวบ) ในช่วงสามปีครึ่งและต้องการเก็บฝาแฝดของเธอไว้เพียงสองปีหลังลูกคนโตคนที่สองของเธอ เธอชอบความคิดที่จะให้พวกเขาอยู่ด้วยกันเป็นลูกเรือ ปกป้องกันและกัน และอยู่ด้วยกัน “ตั้งแต่แรก ฉันไม่ต้องการที่จะรั้งพวกเขาไว้” เธอกล่าว
ท่าทีของเจสเปลี่ยนไปเมื่อเธอไปงานประชุมผู้ปกครองและครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สำหรับเด็กอายุ 7 ขวบของเธอ “เพราะเขาตามหลังปีแรกของฉันไปหนึ่งปี เขาจึงทำทุกอย่างที่ครั้งแรกของฉันจะทำ เขากำลังอ่านตอนที่เขาเริ่มอนุบาล เขาสามารถระบายสีเป็นเส้นได้เมื่อเขาอายุสามขวบ จากนั้นครูบอกฉันว่าเขาเป็นคนธรรมดา ฉันค่อนข้างแน่ใจว่ากรามของฉันกระแทกพื้น ฉันชอบ 'คุณล้อเล่นฉันเหรอ? เด็กอ่านได้! เขาธรรมดา!?’”
เธอมองไปที่ฝาแฝดของเธอ - เกิดก่อนกำหนด และตัวเล็กตามวัย - และเห็นเด็กสี่ขวบที่น่ารักสองคน (พวกเขาอายุครบ 5 ขวบในเดือนพฤษภาคม เพิ่งจะตัดสิทธิ์เข้าชั้นอนุบาล) ซึ่งแทบจะเขียนชื่อตัวเองไม่ได้และระบายสีในบรรทัดไม่ได้ พวกเขาจะนั่งในห้องเรียนแปดชั่วโมงต่อวันและทำงานต่อไปได้อย่างไร เธอไม่ต้องการให้พวกเขาดิ้นรน เธอจึงตัดสินใจให้พวกเขาเรียนก่อนวัยเรียนซ้ำ
“ฉันต้องการมอบของขวัญแห่งเวลาให้พวกเขา” เจสกล่าว “เวลาที่จะเป็นเด็กต่อไป — เข้าโรงเรียนอนุบาลอีกปี เติบโตอีกปี แล้วก็เริ่มวิ่งในโรงเรียนอนุบาล”
มีแนวโน้มเติบโต ของผู้ปกครองที่เลือกที่จะกักขังลูกไว้ในช่วงก่อนวัยเรียนอีกปีหนึ่งและเลื่อนการเข้าโรงเรียนอนุบาลออกไป ในรัฐส่วนใหญ่ ถ้าเด็กอายุครบ 5 ขวบในวันที่ 1 กันยายน พวกเขาอยู่ในชั้นอนุบาลในปีนั้น บางรัฐมีการตัดยอดในวันที่ 1 ธันวาคม ในรัฐและเมืองต่างๆ ที่กฎหมายกำหนด ผู้ปกครองที่เข้าใกล้วันตัดสิทธิ์ดังกล่าวอาจตัดสินใจกักตัวบุตรหลานไว้อีกหนึ่งปีก่อนที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาล
“เสื้อแดง” เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้ว มักถูกกล่าวถึงในบริบทของกีฬาวิทยาลัย “เสื้อแดง” น้องใหม่ร่วมซ้อมได้ แต่ห้ามลงสนามเล่นถึงปี 2 นี้ ช่วยให้นักกีฬารุ่นเยาว์เหล่านี้มีเวลาเตรียมตัวเพิ่มขึ้นอีกหนึ่งปีเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาพร้อมสำหรับสนามมากที่สุด การฝึกฝนนี้ลดลงไปถึงเด็กอายุ 5 ขวบที่พูดถึงแรงกดดันของการศึกษาปฐมวัยและสิ่งที่ผู้ปกครองทำเพื่อให้ลูกๆ ได้รับโอกาสที่ยุติธรรม
Redshirting ได้กลายเป็นทางออกสำหรับความกังวลที่เพิ่มขึ้นนี้ แต่มีคำถามว่าจริง ๆ แล้วช่วยเหลือเด็ก ๆ ได้หรือไม่ รวมถึงปัญหาที่เป็นเพียงวิธีแก้ปัญหาสำหรับผู้ที่สามารถจ่ายได้ตั้งแต่แรก
อย่างที่เอเลีย คุณแม่ลูกหกจากเพนซิลเวเนียที่เพิ่งตัดสินใจกักตัวน้องคนสุดท้อง เธอเล่าว่า “อนุบาลเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ใหม่” การเพิ่มขึ้นของเสื้อแดงเกิดขึ้นพร้อมกับสิ่งที่ผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญเรียกว่า “การจัดโรงเรียนอนุบาล” โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งไม่ได้เป็นสถานที่สำหรับการเล่นแบบไม่มีโครงสร้างและเวลางีบหลับอีกต่อไป โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งได้เปลี่ยนมาเป็นห้องเรียนจริง ซึ่งเด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้การสะกดคำและรู้วิธีอ่านอยู่แล้ว นั่นทำให้พ่อแม่ที่ลูกเพิ่งตัดอายุนั้นต้องเผชิญกับการตัดสินใจส่งพวกเขาเข้าโรงเรียนอนุบาลที่เข้มงวดและเข้มงวดมากขึ้น
พัฒนาการ ความแตกต่างระหว่างเด็กที่เพิ่งอายุ 5 ขวบกับคนที่อายุ 5 ขวบเมื่อปีก่อนนั้นแตกต่างกันมาก เด็กวัยใกล้หกขวบมีประสบการณ์ชีวิตมากกว่าคนอายุเพียงห้าขวบถึง 20 เปอร์เซ็นต์ พวกเขาสามารถเป็นเด็กสองประเภทที่แตกต่างกัน ผู้ปกครองเห็นแล้วและเข้าใจดีว่าสงสัยว่าพวกเขาสามารถรั้งลูกไว้จนกว่าพวกเขาจะ "พร้อม" หรือไม่ พร้อมเรียนตัวสะกด พร้อมนับเลข พร้อมเขียนชื่อซ้ำแล้วซ้ำเล่า เด็กโตทำข้อสอบได้ดีขึ้นมีแนวโน้มที่จะทำงานต่อไป และมีคะแนนสอบสูงกว่าเด็กที่อายุน้อยกว่าค่อนข้างนาน
เอเลียซึ่งมีลูกหกคน ซึ่งคนโตอายุ 13 ปี และน้องคนสุดท้องอายุ 2 ขวบ ต้องตัดสินใจอย่างยากลำบาก เธอส่งลูกคนที่สี่ไปโรงเรียนอนุบาลส่วนตัวซึ่งเธอบอกว่า “เป็นหายนะ”
“พวกเขากำลังทำบทกวี ทุกอย่างอยู่ในตัวสะกด ฟังดูน่ารัก แต่เขาก็ไม่ได้ประโยชน์อะไรจากมันเลย” เธอกล่าว เธอรู้สึกว่าลูกชายของเธอยังเด็กเกินไป พยายามจดจ่ออยู่กับการจดจ่อ และตกอยู่ข้างหลังเด็กคนอื่นๆ มันยากสำหรับเอเลียที่จะดู เธอตระหนักว่าเธอไม่ต้องการทำผิดพลาดแบบเดียวกันกับเธอต่อไป ดังนั้นเธอจึงยกเลิกการลงทะเบียนน้องคนสุดท้องที่สองของเธอจากโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อให้เขาพูดอีกปีหนึ่งเพื่อ "เป็นเด็ก"
เรื่องราวของทั้ง Jess และ Elia พูดถึงความเป็นจริงทั่วไปสำหรับพ่อแม่ที่มีลูกเล็กๆ คุณจะเตรียมบุตรหลานของคุณให้พร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร หากสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลแตกต่างกันไปในแต่ละโรงเรียน?
“พ่อแม่และผู้กำหนดนโยบายควรนึกถึง เราสร้างการจัดตำแหน่งอย่างไร จากประสบการณ์ก่อนวัยเรียนและปฐมวัย ไปจนถึงระดับชั้นประถมศึกษา”. กล่าว ดร.โทมัส เอส. ดี ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาและเพื่อนอาวุโสของสถาบันสแตนฟอร์ดเพื่อการวิจัยนโยบายเศรษฐกิจ ซึ่งศึกษาผลกระทบของการสวมเสื้อแดงในเด็ก “ฉันคิดว่าเรามักจะมุ่งเน้นไปที่คำถามเหล่านี้แยกกัน และพลาดโอกาสที่จะคิดแบบองค์รวมมากขึ้นเกี่ยวกับการสร้างเส้นทางที่มีความคิดสอดคล้องกัน”
ประสบการณ์การศึกษาปฐมวัยแตกต่างกันไปทั่วประเทศ มีระดับการศึกษา การดูแล และลำดับความสำคัญที่แตกต่างกัน เมื่อรวมกับความเข้มงวดของโรงเรียนอนุบาลที่เพิ่มขึ้น ทำให้เกิดหล่มสำหรับผู้ปกครองที่พยายาม หาวิธีมอบประสบการณ์ที่เหมาะสมด้านการศึกษาและการพัฒนาที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของตน
แม้ว่าการใส่เสื้อแดงอาจดูเหมือนเป็นการตัดสินใจที่รุนแรง แต่การวิจัยของ Dee พบว่ามีประโยชน์ที่ถูกต้องตามกฎหมาย
“เราพบว่าสำหรับเด็กที่อยู่ด้านหลัง [ตัดอายุเพื่อเข้าอนุบาล] และการเรียนล่าช้า มีการให้คะแนนในระดับที่ต่ำกว่าอย่างมากเกี่ยวกับการไม่ตั้งใจและสมาธิสั้นเมื่ออายุเจ็ดขวบ และแม้กระทั่งตอนอายุ 11 ขวบ” เขา กล่าว ผลลัพธ์ที่แสดงการไม่ตั้งใจและสมาธิสั้นลดลง 73 เปอร์เซ็นต์ ชี้ให้เห็นว่าไม่ เป็นประโยชน์ต่อการอุ้มเด็กที่มีอายุน้อยกว่าหนึ่งปีโดยชอบด้วยกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเป็น อยู่ยั้งยืนยง.
การวิจัยเรื่องเสื้อแดงอื่นๆ นั้นไม่น่าเชื่อถือ การศึกษาโดยฟรานซิส แอล. หวง, รองศาสตราจารย์แห่งวิทยาลัยครุศาสตร์มหาวิทยาลัยมิสซูรีที่ศึกษานโยบายการศึกษาผ่านการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ, แสดงให้เห็นว่านักเรียนเสื้อแดงมีความชุกของการลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมการศึกษาพิเศษ มีปัญหาด้านพฤติกรรม รายได้ที่ลดลงเมื่อเป็นผู้ใหญ่ และอัตราการออกกลางคันที่สูงขึ้น
อย่างไรก็ตาม ข้อมูลนี้อาจบอกได้มากกว่าถึงประเภทของเด็กที่เสื้อแดงและสาเหตุที่อาจเป็น คนเสื้อแดง นั่งนิ่งไม่ได้ ไม่มีพัฒนาการทางสังคมหรืออารมณ์ มากไปกว่าผลลัพธ์ที่ตามมา กับมัน
“มีความท้าทายด้านระเบียบวิธีอย่างแท้จริงในการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน” ดีกล่าว “ถ้าคุณเปรียบเทียบเด็กที่เสื้อแดงกับเด็กที่ไม่ได้สอบตอนอยู่ป.5 เด็กๆ ที่ใส่เสื้อแดงนั้นมีอายุมากขึ้นด้วยจำนวนที่มากในแง่ของเปอร์เซ็นต์สำหรับคนหนุ่มสาว เด็ก. ดังนั้น ความจริงที่ว่าพวกเขาถูกเสื้อแดงประกอบกับความจริงที่ว่าพวกเขาแก่กว่า และพวกเขาจะทำการทดสอบได้ดีขึ้นด้วยเหตุนี้”
“ในตอนแรก เด็กโตได้เปรียบ” Huang กล่าว “พวกเขาทำคะแนนได้ดีกว่าในด้านวิชาการ แต่เมื่อเวลาผ่านไป ความได้เปรียบนั้นก็เท่าเทียมกันและกระจายไป” เขากล่าว เหตุผลนี้ซับซ้อน ประการหนึ่ง ความแตกต่างระหว่างคนที่อายุ 18 ปีเมื่อวานนี้กับคนที่อายุเพียง 17 ปีนั้นแคบกว่าตอนอายุน้อยกว่ามาก นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นถึงความยากลำบากในการรวบรวมข้อมูลที่กำหนดอย่างแคบ ๆ ตลอดช่วงชีวิตการศึกษาของเด็กเมื่อพวกเขากำลัง สอนควบคู่ไปกับเด็กคนอื่นๆ ตลอดจนประเด็นที่ยุ่งยากกว่าการใส่เสื้อแดง เช่น สิ่งที่ครูและนักเรียนคนอื่นทำใน ห้องเรียน.
“สมมติว่าคุณมีลูกสองคนในชั้นอนุบาล เด็กคนหนึ่งรู้จักจดหมายทั้งหมดของเขาและอีกคนหนึ่งรู้ตัวอักษรห้าตัว” หวางกล่าว “ครูจะเน้นไปที่เด็กที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม ถ้าคุณได้เปรียบ [วิชาการ] ในตอนเริ่มต้น คุณก็อาจจะหมดเวลาไปด้วยซ้ำ”
รวมสิ่งนี้เข้ากับข้อเท็จจริงที่ว่าในบางรัฐ ครูอนุบาลมีนักเรียนที่มีอายุมากกว่า หกขวบเช่นเดียวกับคนที่เพิ่งอายุห้าขวบ และมีความแตกต่างอย่างแท้จริงในสิ่งที่เด็กเหล่านี้สามารถทำได้ ทางวิชาการ
“สำหรับครูที่จะจัดการกับช่องว่าง 11 เดือนนั้นใหญ่มาก” Huang กล่าว “สำหรับเด็กประถม นั่นคือ 20 เปอร์เซ็นต์ของชีวิตพวกเขา นั่นทำให้เกิดความแตกต่างอย่างมาก แต่มันทำให้ครูยากขึ้น”
ข้อมูลส่วนใหญ่เกี่ยวกับการทำเสื้อแดงจะทำในระดับรัฐ หรือแม้แต่ระดับเขต แต่มีประมาณการ เด็กเสื้อแดงคิดเป็นร้อยละ 3.5 ถึง 5.5 ของเด็กที่ถูกกักขังในปีการศึกษาตามปฏิทินทุกแห่งทั่วประเทศ ในบางเขตและบางรัฐจะสูงกว่ามาก หนึ่งการศึกษา ที่เน้นที่วิสคอนซินแสดงให้เห็นว่าอัตราการเสื้อแดงอยู่ที่เจ็ดเปอร์เซ็นต์ การศึกษาของเขตการศึกษาสามแห่งในแคลิฟอร์เนียตอนใต้พบว่า 10 ถึง 11 เปอร์เซ็นต์ของเด็กถูกกักตัวในปีใดก็ตาม
อัตราการเสื้อแดงมีแนวโน้มที่จะ สูงขึ้นในโรงเรียนที่ร่ำรวย และเขตการศึกษา - ซึ่งสมเหตุสมผลเพราะว่าการกักขังเด็กไว้มักจะต้องให้พ่อแม่กักขัง ออกไปอีกหนึ่งปีของค่าเล่าเรียนก่อนวัยเรียนซึ่งอาจมีค่าใช้จ่ายมากเท่ากับค่าเล่าเรียนที่สาธารณะสี่ปี วิทยาลัย. ในขณะที่เด็กเสื้อแดงส่วนใหญ่เกิดในฤดูร้อน — อีกครั้ง นี่ก็สมเหตุสมผลแล้ว เนื่องจากหลายๆ รัฐมีจุดตัดทางเข้าในวันที่ 1 กันยายน — การถูกเสื้อแดงคือ มากกว่าเด็กผู้ชายมากกว่าเด็กผู้หญิงสองเท่า และพบได้บ่อยในเด็กผิวขาวที่ใส่เสื้อแดงในอัตราสองเท่าของนักเรียนเอเชีย และมากกว่าสองเท่าของอัตราของคนผิวดำและชาวฮิสแปนิก เด็ก. ตามที่สถาบันบรูคกิ้งส์การใส่เสื้อแดงเป็นที่แพร่หลายเป็นสองเท่าในโรงเรียนที่ให้บริการเด็กที่ร่ำรวยเนื่องจากเป็นโรงเรียนที่ให้บริการเด็กระดับกลางหรือชนชั้นแรงงานเป็นส่วนใหญ่
สิ่งนี้ทำให้การปฏิบัติของเสื้อแดงไม่เท่ากันอย่างสุดซึ้งและท้ายที่สุดเป็นสิ่งที่สามารถเข้าถึงได้โดยผู้ที่มีความมั่งคั่งจำนวนหนึ่งเท่านั้น ผู้กำหนดนโยบายตอบโต้ด้วยการทำให้เสื้อแดงยากขึ้น มหานครนิวยอร์ก เช่น ทำให้เสื้อแดงผิดกฎหมาย เว้นแต่พ่อแม่จะมีคดีที่หนักแน่นที่จะทำเช่นนั้น. ผู้แทนฝ่ายนิติบัญญัติของชิคาโก Kam Buckner ยังเสนอข้อโต้แย้งว่าการปฏิบัติของ การใส่เสื้อแดงทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันในโรงเรียนของรัฐ และเพิ่มช่องว่างความสำเร็จระหว่างคนดำกับ นักเรียนผิวขาว
แต่พ่อแม่เจ้าเล่ห์จะหาวิธี มีรายงานว่าผู้ปกครองบางคนในนิวยอร์กมีเวลา มีกำลัง และความมั่งคั่งในการทำงานด้านกฎหมาย ลงทะเบียนบุตรหลานของตนในโรงเรียนอนุบาลที่โรงเรียนของรัฐ เป็นเวลาหนึ่งปี ลงทะเบียนซ้ำในโรงเรียนอนุบาลที่โรงเรียนเอกชนเป็นเวลาหนึ่งปี จากนั้นจึงยกเลิกการลงทะเบียนบุตรของตนและนำพวกเขากลับไปเรียนในโรงเรียนของรัฐในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นี้ไม่มีทางถูก โรงเรียนอนุบาลเอกชนบางแห่งในนิวยอร์กซิตี้มีค่าใช้จ่าย $26,000 ต่อปี.
“มีสองสิ่งที่ฉันจะเน้น: อายุเข้าโรงเรียนเพิ่มขึ้นตามกาลเวลา. แต่โรงเรียนอนุบาลก็มีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน อย่างน้อยในสหรัฐอเมริกาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา” ดีกล่าว ประกอบกับการที่โรงเรียนอนุบาลนั้นยากและอนุบาลในเมืองเดียวกันก็มีความแตกต่างกันอย่างมาก ประสบการณ์ทางอารมณ์ สังคม และการศึกษาของลูกๆ และผู้ปกครองหลายคนรู้สึกไม่พร้อมจะส่งลูกไปหาคนใหม่ น่านน้ำ
หากมีความสอดคล้องกันอย่างแท้จริง — หรือการเข้าถึงโปรแกรมก่อนวัยเรียนคุณภาพสูงอย่างมีความหมาย ซึ่งไม่รับประกันอย่างแน่นอน — บางทีอัตราการเข้าโรงเรียนอนุบาลในภายหลังอาจลดลง กรมสามัญศึกษายังสามารถเพิ่มอายุของการเข้าโรงเรียนอนุบาลอีกปีหนึ่งเพื่อให้เด็กมีเวลามากขึ้นที่จะเติบโตในสภาพแวดล้อมที่เป็นการเล่นและพัฒนาด้านสังคมและอารมณ์
อย่างไรก็ตาม ทั้งสองจะมีผลเพิ่มเติมในการกำหนดให้ผู้ปกครองในเมืองต้องคิดค่าเตรียมคลอดหรือการดูแลเด็กที่มีราคาแพง การมีบุตรในโรงเรียนของรัฐก่อนหน้านี้เป็นเรื่องที่สมเหตุสมผลทางการเงิน แต่การทำเสื้อแดงอย่างผิดกฎหมาย ดูเหมือนว่าจะมีผลโดยไม่ได้ตั้งใจในการทำให้เป็นที่มาของคนรวยและคนมั่งคั่งมากขึ้นไปอีก เห็นได้ชัดว่าการรักษาปัญหาอย่างโดดเดี่ยวดูเหมือนจะเพิกเฉยต่อเหตุผลที่พ่อแม่ชอบเจสและเอเลียรู้สึกว่าพวกเขาต้องเป็นผู้ให้การสนับสนุนลูกๆ เพียงอย่างเดียว
แน่นอน, โปรแกรมพรีเคสากล คือแม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ แต่จะไม่เกิดขึ้นในวันพรุ่งนี้ การเข้าถึงและความสามารถในการจ่ายได้ในระบบที่มีอยู่เป็นอีกคำถามหนึ่งโดยสิ้นเชิง ในระหว่างนี้ ผู้ปกครองที่ไม่สามารถอุ้มลูกไว้ได้ แม้จะกังวลใจก็ส่งลูกไปเรียนในชั้นอนุบาล ผู้โชคดีสามารถไม่ต้องทำงานอีกปีหนึ่งหรือทุ่มเงินอีก 12,000 ถึง 25,000 ดอลลาร์ให้กับปัญหาเพื่อให้ลูกๆ ได้เปรียบ และอีกปีหนึ่งจะเป็นเด็ก ในทางกลับกัน ครูได้เด็กจากการดูแลเด็กและภูมิหลังก่อนวัยเรียนที่แตกต่างกัน แม้ว่าพวกเขาจะอายุเท่ากันแต่ถ้าไม่ใช่
พ่อแม่บางคน เช่น Elia ที่อายุ 13 ขวบ 11 ขวบ 9 ขวบ และ 7 ขวบก่อนน้องสุดท้องสองคน รู้สึกดีกับทางเลือกที่พวกเขาเลือก
“ฉันเห็นลูกๆ กลับบ้านตอน 4:30 น. และเห็นว่าพวกเขาเหนื่อยแค่ไหน นักเรียนมัธยมต้นของฉันไปโรงเรียนเวลา 7.00 น. แม้แต่นักเรียนชั้นประถมคนแรกของฉันก็หมดแรง ฉันแค่รู้สึกว่าเรากำลังสร้างการแข่งขันหนูสำหรับพวกเขา” เธอกล่าว “พวกเขาไม่ได้ใช้เวลาเพียงแค่สนุกกับชีวิต พวกเขาจะลงเอยด้วยการทำงานหนักเป็นเวลา 13 ปีในโรงเรียนแล้วไปเรียนที่วิทยาลัย แล้วฉันจะเสียใจที่รั้งเขาไว้ไหม? จากการตัดสินใจทั้งหมดของฉัน ฉันรู้สึกปลอดภัยมากในการตัดสินใจครั้งนี้”
