ในปีพ.ศ. 2518 ประธานาธิบดีเจอรัลด์ ฟอร์ดในขณะนั้นได้ลงนามในพระราชบัญญัติการศึกษาเพื่อเด็กพิการทั้งหมด ซึ่งต่อมาได้มีการปรับเปลี่ยนและเปลี่ยนชื่อเป็นพระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับบุคคลทุพพลภาพ ความคิดอย่างที่ทราบกันดีว่าเป็นการให้สูตรของหลายส่วน (A, B, C และ D) ที่ให้ทุนแก่รัฐต่างๆ ได้ ให้การศึกษาที่ดีแก่เด็ก ผู้ทุพพลภาพและให้ทุนแก่โครงการการศึกษาพิเศษที่เด็กต้องการ ใน ใบเรียกเก็บเงินมีการระบุว่ารัฐบาลกลางจะจัดหาเงินทุนประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์สำหรับโครงการนี้ และแต่ละรัฐจะต้องจัดหาเงินทุนอีก 60 เปอร์เซ็นต์ถัดไปของเงินทุนดังกล่าว
ตามที่กล่าวไว้ เงินทุนของ IDEA นั้นต่ำที่สุดเท่าที่เคยมีมา นี่คือความอัปยศ
สำหรับผลประโยชน์ทั้งหมด IDEA ไม่เคยได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง นั่นเป็นเพราะมีความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ "ได้รับอนุญาต" และสิ่งที่ "เหมาะสม" ใบเรียกเก็บเงิน — ซึ่งก็คือ ได้รับอนุญาตอีกครั้งในปี 2547 และแก้ไขผ่าน นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จในพระราชบัญญัติ ในปี 2015 — ให้สูตรสำหรับเงินทุนทั้งหมด การคำนวณโดยพิจารณาจากจำนวนนักเรียนที่อาศัยอยู่ในสถานะที่กำหนด รวมถึงปัจจัยอื่นๆ แต่ละรัฐใช้สูตรของตนเอง วันนี้ IDEA ให้บริการ
ในทางกลับกัน สิ่งที่เหมาะสมคือสิ่งที่มอบให้กับโปรแกรมทุกปีในกระบวนการงบประมาณประจำปี นั่นก็หมายความว่าในขณะที่โปรแกรมอื่นๆ เช่น ประกันสังคมและประกันสุขภาพซึ่งบังคับจากมุมมองของงบประมาณและเติบโตโดยอัตโนมัติทุกปีในสกุลเงินดอลลาร์จริง IDEA อ่อนกำลังลงโดยเป็นส่วนหนึ่งของถังเงิน 'ตามดุลยพินิจ' ที่นั่น มันถูกจำกัดด้วยงบประมาณสูงสุดและการต่อสู้เพื่อเงินในกองทุนเล็กๆ (โปรแกรมอื่น ๆ ที่อยู่ในถังนี้ ได้แก่ ความช่วยเหลือชั่วคราวสำหรับครอบครัวที่ขัดสน [TANF] โครงการความช่วยเหลือด้านโภชนาการเพิ่มเติม (SNAP) และที่จริงแล้วคืองบประมาณการศึกษาของรัฐบาลกลางส่วนใหญ่ ไม่ใช่เงินดอลลาร์ของงบประมาณ K-12 ที่มาจากกองทุนบังคับสำหรับปีงบประมาณ 2019 ทั้งหมดได้รับการจัดสรรเป็นประจำทุกปี
“กระบวนการงบประมาณของรัฐบาลกลางทำให้เด็กเสียเปรียบ” กล่าวRachel Merkerผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายและการวิจัยที่ First Focus on Children ซึ่งเป็นหน่วยงานด้านความคิดที่ศึกษาว่ารัฐบาลกลางจัดงบประมาณสำหรับเด็กอเมริกันอย่างไร “ตามโครงสร้างแล้ว เมื่อโปรแกรมอย่าง IDEA ออกมาจากด้านดุลยพินิจของงบประมาณ พวกเขาจะต้องผ่านกระบวนการจัดสรรรายปีและโปรแกรมอื่นๆ จะถูกบีบออก หากสภาคองเกรสต้องการให้ทุนแก่ IDEA อย่างเต็มที่ จะไม่มีเงินเหลือสำหรับโครงการอื่น รัฐบาลสหพันธรัฐจำเป็นต้องเพิ่มขนาดของวงกลมตัดสินใจเพื่อให้โปรแกรมเช่นนี้ สามารถหาทุนได้โดยไม่ต้องตัดโปรแกรมอื่นๆ ที่สนับสนุนสุขภาพ ความเป็นอยู่ และการศึกษาของ เด็ก."
กล่าวอีกนัยหนึ่งถ้า IDEA Funding อยู่ในด้านบังคับของงบประมาณ - หรือหากมีเงินมากขึ้นในการพิจารณาตามที่เห็นสมควร งบประมาณโดยทั่วไป — นักการเมืองและผู้กำหนดนโยบายจะไม่ต้องเลือกและเลือกโปรแกรมที่จำเป็นสำหรับเด็กๆ ที่ต้องการ บันทึก.
“โปรแกรมพื้นฐานและสำคัญสำหรับเด็ก ๆ รวมถึง IDEA สร้างขึ้นเพื่อต่อสู้เพื่อชิ้นส่วนที่เล็กลงเรื่อย ๆ ในพายที่มีขนาดไม่เปลี่ยนแปลงหรือบางครั้งก็หดตัวลง ดูเหมือนว่ารัฐบาลสหพันธรัฐจะไม่ให้ความสำคัญกับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก” Merker กล่าวเสริม
จากช่องว่างของเงินทุนนั้น รัฐจำเป็นต้องให้การศึกษาแก่นักเรียนทุกคน จึงต้องหาวิธีหาทุนสำหรับโปรแกรมการศึกษาพิเศษและครูของตนเอง นักเรียนที่มีความพิการส่วนใหญ่ในปัจจุบันใช้เวลาส่วนใหญ่ในการศึกษาทั่วไป ห้องเรียนและลงทะเบียนในจำนวนที่สูงกว่าที่เคยและสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและวิทยาลัยใน บันทึกอัตรา ในขณะที่จำนวนนักศึกษาที่มีคุณสมบัติได้รับทุน IDEA เติบโตขึ้นหนึ่งในสี่ในสองทศวรรษที่ผ่านมา, เงินทุนของ IDEA ยังไม่ขยับ ในขณะเดียวกัน เขตต่างๆ ต้องจ่ายค่าใช้จ่ายในการให้ความรู้แก่นักเรียนที่มีความทุพพลภาพมากขึ้น โดยในขณะเดียวกันก็มองข้ามการลดงบประมาณและทรัพยากรที่ขาดแคลน
เป็นผลให้มีผลโดมิโน: อำเภอที่ต้องการเงินสดต้องระดมทุนทั่วไปใน IDEA และตัดโปรแกรมอื่น ๆ เช่นศิลปะและดนตรี ชั้นเรียนหรือไล่ครูการศึกษาพิเศษและนำเด็กที่มีความสามารถต่างกันไปเรียนในห้องเรียนการศึกษาทั่วไปซึ่งไม่ได้ให้บริการพวกเขาเสมอไป อย่างเหมาะสม. เป็นผลให้เขตการศึกษาไม่สามารถให้ครูเลี้ยงหรือลงทุนในชั้นเรียนขนาดเล็ก ทรัพยากรในห้องเรียน หรือจ่ายครูการศึกษาพิเศษได้อย่างเหมาะสม
"ถ้าคุณคือ ไม่ให้เงินทุนเพียงพอ สำหรับ IDEA คุณกำลังลดคุณภาพการศึกษาของนักเรียนทุกคนด้วย พวกเขายังคงมีค่าใช้จ่ายในการให้ความรู้แก่นักเรียนที่มีต้นทุนสูงกว่า แต่จะไม่ได้รับเงินทุนเพียงพอ ดังนั้นจึงต้องใช้เวลา ไม่ใช่แค่กลุ่มเป้าหมายเท่านั้น แต่นักเรียนทุกคนด้วย” Drew Aherne ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายสาธารณะใน First กล่าว จุดสนใจ.
แต่ไม่ใช่ข่าวร้ายทั้งหมดสำหรับเด็กที่ได้รับความช่วยเหลือจาก IDEA อันที่จริง Aherne ชี้ไปที่ “พระราชบัญญัติรักษาสัญญาของเรา” - ซึ่งเป็น แนะนำ โดย วุฒิสมาชิกประชาธิปไตยจากแมริแลนด์ คริส แวน ฮอลแลนด์ และซูซี่ ลี ผู้แทนประชาธิปไตยจากรัฐเนวาดา — ที่จะกำหนดให้รัฐบาลกลางต้องปฏิบัติตามงบประมาณที่ได้รับอนุญาต ไม่ใช่แค่โปรแกรม IDEA แต่ อีกด้วย หัวข้อ I เงินทุนซึ่งเป็นทุนของรัฐบาลกลางสำหรับโรงเรียนที่ยากจนที่สุดของประเทศ การเรียกเก็บเงินถูกนำมาใช้ในเดือนธันวาคมของปีที่แล้วและตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา
อย่างที่มันเป็น ทุนไอเดีย อยู่ที่ระดับต่ำสุดที่เคยบันทึกไว้ บางทีวันหนึ่งรัฐบาลกลางจะปฏิบัติตามคำมั่นสัญญาที่ให้ไว้กับนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลของอเมริกา แต่จนถึงจุดนั้น รัฐบาลของรัฐจะต้องดิ้นรนเพื่อทดแทนเงินทุน รัฐบาลสหพันธรัฐไม่ได้ให้เงินกับเด็กอเมริกันในขณะที่งบประมาณของรัฐบาลกลางยังคงเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ และลดความสำคัญให้กับเด็ก ๆ ที่รัฐบาลอ้างว่า ให้บริการ. เรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ เป็นเรื่องปกติ แต่มันค่อนข้างตรงไปตรงมาน่ารังเกียจ
