เมื่อวันศุกร์ที่ 12 กุมภาพันธ์ ศูนย์ควบคุมโรค (CDC) ได้เผยแพร่ในที่สุด คำแนะนำฉบับปรับปรุงเกี่ยวกับวิธีการเปิดโรงเรียนใหม่อย่างปลอดภัย. เอกสารที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับกลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบ เช่น การสวมหน้ากาก สังคมและร่างกาย การเว้นระยะห่าง ความต้องการการระบายอากาศ และการติดตามการสัมผัส รวมถึงประเด็นสำคัญอื่นๆ ในการรักษา COVID-19 ไว้ที่ อ่าว.
NS เอกสาร มุ่งเน้นไปที่กลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบที่จำเป็นเป็นส่วนใหญ่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางในการเปิดโรงเรียนใหม่ได้อย่างปลอดภัยและวิธีวางกลยุทธ์เหล่านั้น มันไปไกลกว่า คำแนะนำเดือนกรกฎาคม และยังมีแผนภูมิที่จัดหมวดหมู่ COVID-19 ตามสีและให้กลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบ แนะนำโดยเขตที่โรงเรียนอยู่ คำแนะนำการฉีดวัคซีน แนวทางการทดสอบการคัดกรอง และ มากกว่า.
ในช่วงเวลาที่ไบเดนมีแผนจะเปิดโรงเรียนอีกครั้งภายใน 100 วัน รู้สึกเพ้อฝันมากกว่าความเป็นจริงแนวทางเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการผลักดันการเปิดประเทศใหม่ทั่วประเทศที่เขาเรียกร้อง ควบคู่ไปกับเงินหลายพันล้านดอลลาร์แก่เขตการศึกษา เพื่อทำให้สิ่งที่ CDC ร้องขอให้เป็นไปได้จริง มาดู "องค์ประกอบสำคัญ" ของเอกสารกัน
คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับการสวมหน้ากาก การล้างมือ ฯลฯ
เอกสารระบุว่ามี ห้ากลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบที่จำเป็นและจำเป็น ที่ต้องปฏิบัติตามในโรงเรียนที่เปิดให้เรียนรู้ด้วยตนเองอีกครั้ง: การสวมหน้ากาก (สากลและถูกต้อง) ระยะห่างทางกายภาพอย่างน้อย 6 เท้าขึ้นไป การล้างมือ และสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า “มารยาทในการหายใจ” (ห้ามไอใส่คน ผู้คน) และตารางการทำความสะอาดและการติดต่อ การติดตาม
การใส่หน้ากากน่าจะเป็นวิธีที่สำคัญและมีความหมายที่สุดในการจำกัดการแพร่กระจายของ COVID-19 นอกเหนือจากทางกายภาพ การเว้นระยะห่าง และแนวทางของ CDC ระบุว่าจำเป็นอย่างยิ่งแม้ในพื้นที่ที่มีชุมชนต่ำ การแพร่เชื้อ. การเว้นระยะห่างทางกายภาพยังพึ่งพาอาศัยกันอย่างมาก “แนะนำให้จัดกลุ่มหรือ podding เพื่อลดการสัมผัสทั่วทั้งสภาพแวดล้อมของโรงเรียน” เอกสารอ่าน การจัดกลุ่ม เป็นแนวทางปฏิบัติที่เป็นที่ยอมรับและนำไปใช้โดยทั่วไปในโรงเรียนที่เปิดกว้าง เนื่องจากจำกัดการระบาดของ COVID เฉพาะคนกลุ่มเล็กๆ ภายในอาคาร
แผนภูมิความเสี่ยงอัตราการแพร่เชื้อในชุมชนที่มีรหัสสี
CDC แนะนำในแนวทางของพวกเขาว่าผู้บริหารโรงเรียนควรทำงานร่วมกับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขเพื่อจัดการกับความเสี่ยงของ COVID-19 ภายในชุมชนที่พวกเขาดำเนินการ จะใช้หรือควรใช้มาตรการสองมาตรการเพื่อกำหนดความเสี่ยงของการแพร่กระจาย: รวมทั้งหมด จำนวนผู้ป่วยรายใหม่ต่อ 100,000 คนในสัปดาห์ที่ผ่านมาและเปอร์เซ็นต์ของการตรวจ COVID-19 โดยเฉพาะ การทดสอบ NAATที่เป็นบวกในสัปดาห์ที่ผ่านมา
CDC จะจัดอันดับความเสี่ยงในการเปิด/ปิดบนแผนภูมิสี แผนภูมิที่มีรหัสสีสร้างขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในโรงเรียนเกี่ยวกับกลยุทธ์ในการลดหย่อนที่พวกเขาจำเป็นต้องใช้ตั้งแต่การทดสอบคัดกรองไปจนถึงการเว้นระยะห่างทางกายภาพ ไปจนถึงการเปิดเลยโดยอิงตามอัตราการเป็นบวก เกียร์ต่ำคือ "สีน้ำเงิน" และหมายความว่ามีผู้ป่วยรายใหม่เพียง 0-9 รายต่อ 100,000 คนในสัปดาห์ที่แล้วและน้อยกว่า 5 เปอร์เซ็นต์ของการทดสอบเป็นบวก การส่งกำลังปานกลางคือ “สีเหลือง” และบัญชีสำหรับ 10-49 รายต่อ 100,000 คนด้วยอัตราการทดสอบ NAAT ที่เป็นบวก 5-7.9 เปอร์เซ็นต์ การส่งสัญญาณที่สำคัญคือ “สีส้ม” และมีผู้ป่วยรายใหม่ทั้งหมด 50-99 รายต่อ 100,000 คนใน 7 วันและร้อยละ 8-9.9 ของการทดสอบในเชิงบวก เกียร์สูงคือ “สีแดง” และเกิดขึ้นเมื่อมีผู้ป่วยรายใหม่มากกว่า 100 รายต่อ 100,000 คนในช่วง 7 วันที่ผ่านมาและหากการทดสอบมากกว่า 10 เปอร์เซ็นต์เป็นบวก
CDC เสนอแนะว่าโรงเรียน "สีน้ำเงิน" และ "สีเหลือง" ควรพิจารณาเปิดใหม่เพื่อการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวแบบเต็มเวลา โรงเรียนที่มีอัตราการส่ง "สีส้ม" ยังคงควรพิจารณาเปิดใหม่โดยเน้นที่กลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบและในชุมชนการส่ง "สีแดง" เป็นพิเศษ เท่านั้น โรงเรียนประถมศึกษาแนะนำให้พิจารณาเปิดใหม่ในขณะที่ CDC แนะนำว่านักเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายควรอยู่บ้าน
ในแง่ของการแพร่ระบาดในชุมชน เอกสารดังกล่าวระบุอย่างชัดเจนว่า “หากการแพร่ระบาดในชุมชนสูง แต่โรงเรียนและชุมชน มีการใช้กลยุทธ์บรรเทาผลกระทบและปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดตามที่แนะนำ จากนั้นความเสี่ยงของการแพร่เชื้อ SARS-CoV-2 ในโรงเรียนจะ ลด."
คำแนะนำที่แท้จริงเกี่ยวกับกลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบ — และเมื่อจำเป็น
แม้ว่าเอกสารอาจดูคลุมเครือ แต่จริงๆ แล้วเป็นแนวทางที่ชัดเจนที่สุดสำหรับโรงเรียนทั่วประเทศขณะนำทาง ความเป็นจริงหลายอย่าง เช่น การขาดความสามารถในการรักษาระยะห่างหรือระบบระบายอากาศที่ไม่ดี หรือแม้แต่การทำความสะอาดที่สำคัญอาจ เป็น.
ตัวอย่างเช่น การเว้นระยะห่างทางกายภาพไม่สำคัญเท่า (แต่ควรปฏิบัติตาม) ในโรงเรียนที่มีการส่งสัญญาณต่ำ "สีน้ำเงิน" - ในขณะที่ในชุมชนที่มีการแพร่เชื้อสูง "สีแดง" จะไม่สามารถต่อรองได้ ในทำนองเดียวกัน การจัดกลุ่มและการจัดกลุ่มแนะนำในโซน "สีเหลือง" "สีส้ม" และ "สีแดง" เพื่อให้การทดสอบและการติดตามผู้สัมผัสทำได้ง่ายขึ้น
CDC กล่าวว่าโรงเรียนควรให้ความสำคัญกับการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวมากกว่ากีฬาและกิจกรรมของโรงเรียน และการวิจัยดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าตั้งแต่เด็กเล็ก (นักเรียนชั้นประถมศึกษา) ปรากฏว่าติดเชื้อโควิดน้อยลง โรงเรียนควรยังคงเปิดเนื่องจากความเสี่ยงลดลงเมื่อเทียบกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมปลาย นักเรียน.
CDC ยังแนะนำว่าโรงเรียนให้ความยืดหยุ่นแก่นักเรียนที่อาจมีภูมิคุ้มกันบกพร่องหรืออาศัยอยู่กับผู้ที่มีภูมิคุ้มกันบกพร่องและให้การเข้าถึงการเรียนรู้ทางไกล ที่มีความเสี่ยงสูงที่จะสูญเสียการเรียนรู้ในวงกว้างได้รับการจัดลำดับความสำคัญในการเปิดใหม่ และโรงเรียนควรคำนึงถึงนักเรียนที่มีความพิการเป็นอันดับแรกเสมอเมื่อสร้างการเปิดใหม่ แผน
แผนการทดสอบ
CDC แนะนำว่าโรงเรียนควรเสนอการทดสอบให้กับใครก็ตามที่ทำงานที่โรงเรียนหรือนักเรียนคนใดก็ตามเมื่อ พวกเขาแสดงอาการของ COVID-19 และควรทำการติดตามการติดต่อเมื่อใดก็ตามที่นักเรียนหรือเจ้าหน้าที่ได้รับ ป่วย. พยาบาลในโรงเรียนสามารถแต่งตั้งให้เข้ารับการทดสอบในมหาวิทยาลัยได้และควรสวมใส่อุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคลที่เหมาะสม CDC แนะนำโรงเรียนให้ทำงานร่วมกับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขว่าต้องทำอย่างไรเมื่อผลตรวจออกมาเป็นบวกที่โรงเรียน และแนะนำให้คนที่คิดบวกกักตัวที่บ้าน
CDC ยังทำการทดสอบคัดกรองซึ่งสามารถใช้เพื่อระบุบุคคลที่ไม่มีอาการหรือเพื่อยับยั้งการระบาดก่อนที่จะเริ่ม พวกเขากำหนดให้เป็นอีกกลยุทธ์หนึ่งในการบรรเทาผลกระทบควบคู่ไปกับสวมหน้ากาก ล้างมือ ฯลฯ และ โดยเฉพาะแนะนำที่ “สีเหลือง”, “สีส้ม” และ “สีแดง” พื้นที่การแพร่กระจายของชุมชนโดยไม่คำนึงถึง อาการ. CDC ยังแนะนำสำหรับครูและเจ้าหน้าที่ที่ไม่มีอาการในโรงเรียนในโซน "สีน้ำเงิน" ต้องรายงานผลต่อเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและควรเสนอการทดสอบด้วยความสมัครใจโดยได้รับความยินยอมจากพ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมาย
คำแนะนำที่แท้จริงเกี่ยวกับวัคซีนสำหรับครู
CDC วางครูและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนอย่างเป็นทางการเป็นกลุ่ม 1b ในบรรทัดลำดับความสำคัญของการฉีดวัคซีน ทำให้พวกเขาเป็นพนักงานที่จำเป็นในแนวหน้า ที่ถูกกล่าวว่า CDC ไม่ได้ดำเนินการเพิ่มเติมในเอกสารมากกว่าที่จะกล่าวว่า “เจ้าหน้าที่ของรัฐ, อาณาเขต, ท้องถิ่นและชนเผ่าควรพิจารณาให้ลำดับความสำคัญสูงแก่ครูในระยะแรกของ การกระจายวัคซีน” และชี้ให้เห็นข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ปฏิบัติงานที่จำเป็นในแนวหน้าควรได้รับการจัดลำดับความสำคัญสำหรับการจัดสรรวัคซีนในระยะที่ 1b หลังจากบุคลากรทางการแพทย์และสถานบริการดูแลระยะยาว ผู้อยู่อาศัย
พวกเขายังเรียกการฉีดวัคซีนของครูและเจ้าหน้าที่ ซึ่งเป็นอีกส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การบรรเทาผลกระทบที่สามารถช่วยให้ทั้งนักเรียนและครูทำงานได้อย่างปลอดภัยมากขึ้น ที่ถูกกล่าวว่า CDC ยึดมั่นในแถลงการณ์ก่อนหน้านี้ว่า “การเข้าถึงวัคซีนไม่ควรถือเป็นเงื่อนไขในการเปิดโรงเรียนใหม่เพื่อรับการสอนแบบตัวต่อตัว” และแม้หลังจากที่ครูและเจ้าหน้าที่ได้รับการฉีดวัคซีนแล้ว “โรงเรียนจำเป็นต้องดำเนินมาตรการบรรเทาผลกระทบต่อไปในอนาคตอันใกล้”
เป็นไปได้ว่าสายการฉีดวัคซีนจะได้รับความสนใจมากที่สุดจากแนวทางของ CDC และอาจเป็นสิ่งที่สหภาพครูต้องดิ้นรนมากที่สุด เป็นที่เข้าใจกันว่าพวกเขาต้องการให้ครูได้รับการปกป้องมากที่สุดและอาจถือว่าเป็นสิ่งจำเป็น กลยุทธ์บรรเทาผลกระทบควบคู่ไปกับมาตรการอื่นๆ เช่น การจัดหมู่ การสวมหน้ากาก การเว้นระยะห่าง และการเพิ่มขึ้น การระบายอากาศ.
