สัปดาห์ที่ผ่านมา เหตุกราดยิงโรงเรียนพาร์คแลนด์ ฟลอริดา นักเรียนทั่วประเทศ ประกาศเตรียมเดินออกจากโรงเรียน ชุมนุมตอบโต้รัฐบาลงดใช้ปืน ควบคุม. ในขณะที่นักการศึกษาและสมาชิกของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายในหลายรัฐจะสนับสนุนและแม้กระทั่งอำนวยความสะดวกในการประท้วงที่จะเกิดขึ้น แต่บางคนก็ไม่ยอม นักเรียนถูกคุกคามด้วยการลงโทษและผลสะท้อนกลับ หากพวกเขาเลือกที่จะเข้าร่วมในการประท้วง สิ่งนี้ทำให้ผู้ปกครองอยู่ในฐานะที่จะสนับสนุนให้เด็กลุกขึ้นยืน ส่งเสริมให้เด็กแหกกฎและเผชิญกับผลที่ตามมา หรือผลักดันผลที่ตามมา โชคดีที่มีทางข้างหน้าที่ชัดเจน
พ่อแม่ควรปล่อยให้ลูกเดินออกไปและปล่อยให้ลูกถูกลงโทษ พ่อแม่ควรปล่อยให้ลูกแสดงความไม่เห็นด้วยและเรียนรู้ว่า แม้เส้นทางสู่การสร้างการเปลี่ยนแปลงที่มีความหมายนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าสิ่งนี้จะมีความสำคัญน้อยลง ในที่สุด เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการไม่เชื่อฟังทางแพ่งโดยไม่คำนึงถึง พวกเขาจะได้เรียนรู้บทเรียนเดียวกันหากพวกเขาประท้วงโดยขัดแย้งกับข้อเรียกร้องหรือข้อกังวลของพ่อแม่ มีแผนการเรียนดีกว่า
ใน Needville นอกเมืองฮูสตันผู้กำกับเคอร์ติส โรดส์ บอกผู้ปกครองว่านักเรียนทุกคนที่ประท้วงกฎหมายปืนในเหตุการณ์ Parkland จะถูกระงับเป็นเวลาสามวัน “เราจะมีวินัยไม่ว่าจะมีนักเรียนหนึ่ง ห้าสิบ หรือห้าร้อยคนที่เกี่ยวข้อง” เขาเขียนบนหน้า Facebook ของโรงเรียน ผู้บริหารอีกคนหนึ่งในเขตหนึ่งในวิสคอนซิน
ความจริงก็คือไม่มีการประท้วงที่มีความหมายในช่วง 100 ปีที่ผ่านมาซึ่งไม่ได้จบลงด้วยการลงโทษหรือความรุนแรงในระดับหนึ่งหรือการหยุดชะงักในชีวิตประจำวัน หลายคนชอบที่จะลืมความจริงข้อนี้ พวกเขาชอบที่จะลืมไปว่าการประท้วงด้านสิทธิพลเมืองนั้นไม่เป็นที่นิยมอย่างมากและถูกควบคุมอย่างเข้มงวดว่าแรงงาน การประท้วงในปี ค.ศ. 1920 นั้นรุนแรงอย่างไม่น่าเชื่อ และการที่นักศึกษาประท้วงสงครามเวียดนามนำไปสู่ ความเชื่อมั่น เพราะในที่สุดขบวนการประท้วงก็ประสบผลสำเร็จ อย่างน้อยก็ในระดับหนึ่ง การทบทวนประวัติศาสตร์และเชื่อว่าผู้ประท้วงเป็น ได้ยิน. นั่นเป็นเพียงไม่กรณี บรรดาผู้ที่ท้าทายสภาพที่เป็นอยู่จะถูกลงโทษอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับการทำเช่นนั้น
การขู่ว่าจะลงโทษผู้ประท้วงวัยรุ่นนั้นไม่ใช่การละเว้นที่ไม่คุ้นเคย มีการใช้กลวิธีดังกล่าว (ไม่ใช่ด้วยวาจาเป็นครั้งคราว) เพื่อระงับการประท้วงด้านแรงงาน หยุดการประท้วงของนักศึกษา ต่อต้านสงครามเวียดนามและการปราบปรามนักเรียนที่ไม่เห็นด้วยในทศวรรษ 1960 เพื่อยุติการไม่เห็นด้วยกับการยกเลิก DACA และ การเนรเทศ เป็นเรื่องผิดปกติในอดีตเช่นกันที่วัยรุ่นและนักเคลื่อนไหวจะเพิกเฉยต่อการคุกคามของการจับกุม การพักงาน การไล่ออก หรือการทำร้ายร่างกายในการแสวงหาความยุติธรรม ดูเหมือนไม่น่าเป็นไปได้ (แต่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย) ที่การประท้วงของนักเรียนที่กำลังลุกลามจะกลายเป็นความรุนแรง ดังนั้นพวกเขาจึงเป็นตัวแทนของ an โอกาสให้เด็กๆ ได้สนับสนุนความปลอดภัยของตนเองและเผชิญความเสี่ยงโดยไม่มองข้ามความเป็นไปได้ที่ลึกซึ้ง อันตราย.
นักเคลื่อนไหวที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดของอเมริกาบางคนเคยเป็นนักเรียน มองไปที่ คณะกรรมการประสานงานนักศึกษาไม่รุนแรงซึ่งจัดโดย Ella Baker หลังจาก Greensboro นั่งลง จอห์น ลูอิส ซึ่งตอนนั้นเป็นสมาชิก SNCC และตอนนี้เป็นวุฒิสมาชิก ขาดเรียนเพื่อจะไปเดินขบวนที่เมืองเซลมา เยาวชนคนอื่นๆ ขาดเรียนเพื่อเข้าร่วม SNCC'sFreedom Rides ในปี พ.ศ. 2504 คนหนุ่มสาวที่สังกัด SNCC เป็นผู้นำการขับเคลื่อนการลงทะเบียนผู้มีสิทธิเลือกตั้งผิวดำ ชั้นเรียนจำนวนมากถูกตัดออก แต่ประวัติศาสตร์อเมริกันก็เปลี่ยนไปเช่นกัน
ที่กล่าวว่าการเปรียบเทียบ SNCC นั้นไม่สมเหตุสมผล นักเคลื่อนไหวของ SNCC เสี่ยงอย่างมากและทำเช่นนั้นแม้จะมีการคุกคามอย่างชัดแจ้งถึงความรุนแรงและการกระทำที่รุนแรง อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าต้องใช้การดำเนินการและมาตรการทุกประเภทเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่มีความหมาย และสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจวิธีกดดันและลงโทษผู้มีอำนาจ
ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าผู้กำกับโรดส์อยากจะให้ลูกน้องของเขาดำเนินการหลายร้อยหรือหลายพัน สารแขวนลอย และจดหมายกักขัง และบังคับครูให้จัดทำหลักสูตรสำหรับนักเรียนที่ถูกไล่ออกจากโรงเรียน เขาจะต้องใช้เวลาและทรัพยากรในการทำสิ่งนั้นอย่างแน่นอน หากโรดส์ต้องการเพิ่มอัตราการเข้าเรียนของเขตโดยให้เด็กหลายพันคนทั่วทั้งเขตขาดเรียนเป็นเวลาสามวัน เขาสามารถทำได้
นอกจากนี้ หากเด็กๆ เรียกร้องสิทธิ์ในความปลอดภัย พวกเขาอาจได้รับบ้าง นั่นสำคัญกว่าการระงับการลงโทษเล็กน้อยในโรงเรียน และหากการลงโทษของโรงเรียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นแนวทาง — และควรจะเป็น — อาจจะเป็นการระงับได้ สอนบทเรียนอันทรงคุณค่าทั้งเรื่องประวัติศาสตร์และวิธีการใช้อำนาจเพื่อป้องกันสิ่งที่รับไม่ได้ สภาพที่เป็นอยู่
