โรงเรียนควรให้การบ้านแก่เด็กๆ ตามการวิจัย

เมื่อต้นปีการศึกษานี้ เรื่องราวเกี่ยวกับครูโรงเรียนประถมในรัฐเท็กซัส ห้ามทำการบ้าน ไปไวรัล คลื่นทั้งหมดของ โรงเรียน ก็ตามมา ไม่นาน ครูจากพอร์ตแลนด์ โอเรกอน ไปจนถึงฟาร์มิงตัน รัฐมินนิโซตา เริ่มส่งเด็กๆ กลับบ้านโดยไม่ได้รับมอบหมายทุกคืน นรก แม้แต่แมสซาชูเซตส์ทั้งหมด เขตการศึกษา วางแผนที่จะทำการบ้านอย่างสมบูรณ์ มันเหมือนกับว่าพวกเขาอ่านบทกวีของเชล ซิลเวอร์สตีนและนำมันมาอย่างแท้จริง

อ่านเพิ่มเติม: คู่มือการบ้านสำหรับพ่อ

สิ่งที่พวกเขาอ่านคือคะแนนบทความและหนังสือที่อ้างว่าการบ้านไม่มีประโยชน์ด้านวิชาการ แต่มีผู้เชี่ยวชาญเพียงคนเดียวที่อยู่เบื้องหลังบทความ: ดร.แฮร์ริส คูเปอร์. ในช่วงกลางยุค 80 คูเปอร์ ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยดุ๊ก ได้ทบทวนการศึกษาเกี่ยวกับการบ้านแทบทุกครั้งเพื่อดูว่าจะพิสูจน์ประโยชน์ทางวิชาการได้หรือไม่ เขาปล่อย ผลลัพธ์ในปี 1989 และ ปรับปรุงพวกเขาใน 2006. ดังนั้น ทุกครั้งที่คุณเห็นบทความเกี่ยวกับการบ้าน ให้ใช้คำว่า “งานวิจัยแสดงให้เห็น” แทบจะหมายถึงการศึกษา 2 เรื่องนี้อย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม Cooper กล่าวว่างานวิจัยของเขาถูกบิดเบือนอย่างผิด ๆ และเขาเป็น #teamhomework ตลอดทาง ในที่นี้ Cooper อธิบายว่าทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร และทำไม แม้ว่าลูกๆ ของคุณจะคัดค้าน การบ้านควรเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนเสมอ

ข้อความของคูเปอร์ถูกมัดอย่างไร

ประการแรกการศึกษาของ Cooper ระบุไว้อย่างชัดเจนว่าหลังจากดูข้อมูลทั้งหมดแล้ว มี "หลักฐานที่สอดคล้องกันโดยทั่วไปสำหรับ อิทธิพลเชิงบวกของการบ้านต่อความสำเร็จ” อันที่จริง นั่นเป็นประโยคที่สี่ในการศึกษา แต่เนื่องจากอินเทอร์เน็ตเป็นอินเทอร์เน็ต ข้อมูลเท็จจึงแพร่กระจายอย่างรวดเร็ว คูเปอร์กล่าวว่าในตอนแรกมีคนดูงานวิจัยของเขาและโดยไม่ได้ปรึกษาเขาเลย เขาได้ศึกษาในส่วนหนึ่งของการศึกษา

แม้ว่าเขาจะพบว่าการบ้านช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จโดยรวม แต่คูเปอร์ไม่พบความสัมพันธ์มากนักในระดับชั้นประถมศึกษา การศึกษาของเขากล่าวว่า "ในโรงเรียนประถมศึกษา" การบ้านไม่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผู้สนับสนุนบางคนใช้วลีนั้นเพื่อเขียนหนังสือทั้งเล่มเป็นการบ้านที่สาปแช่ง อันที่จริงแล้ว Alfie Kohn's ตำนานการบ้าน, กล่าวว่าประโยคนั้นควร "ส่งอีเมลถึงผู้ปกครอง ครู และผู้บริหารทุกคนในประเทศ"

มากกว่า: พ่อโกรธจัด หลังลูกสาวได้รับคำถาม 'ไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง' เกี่ยวกับการบ้านกายวิภาคของเธอ

ประโยคนั้นเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของการวิเคราะห์ที่ใหญ่กว่าและเป็นไปในเชิงบวกมากกว่า แต่นั่นไม่ได้หยุดการเล่าเรื่องนั้นไม่ให้หลุดจากการควบคุม “ป้ายการบ้านใช้การวิจัยในแบบที่คนเมาใช้เสาไฟ: ให้การสนับสนุนมากกว่าการให้แสงสว่าง” คูเปอร์กล่าว

งานวิจัยพิสูจน์การบ้านได้ผลจริงๆ

ในระหว่างการวิจัยของคูเปอร์ การศึกษาจำนวนมากที่เขาศึกษามุ่งเน้นไปที่ สัมพันธ์กันไม่ใช่เหตุ. กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ พวกเขาพบว่าเด็กที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ทำการบ้านไม่จำเป็นต้องได้เกรดดีขึ้น แต่ไม่มีคำอธิบายที่แท้จริงว่าทำไม ใช่ ผลลัพธ์อาจหมายความว่าการบ้านไม่ได้ช่วยอะไร แต่ก็อาจหมายความว่าเด็กที่มีผลการเรียนดีทำการบ้านเสร็จอย่างรวดเร็ว เปิดให้ตีความได้

ที่เกี่ยวข้อง: 4 ตำนานการบ้านที่พ่อแม่ควรพิจารณา

นอกจากการศึกษาเหล่านี้แล้ว ยังมีการทดลองมากมายที่เปิดตัวเพื่อพิสูจน์ผลลัพธ์ “และนั่นคือแสงสว่างที่หายไป” เขากล่าว คูเปอร์กล่าวว่าการทดลองเหล่านี้เกือบจะ "เป็นประโยชน์อย่างยิ่ง" ต่อการบ้าน พวกเขาแสดงให้เห็นว่าช่วยให้เด็กเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ และการศึกษาโดยรวมดีขึ้น และการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เริ่มต้น “ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2” หรือมองอีกแง่หนึ่ง นั่นเป็นข่าวดีสำหรับชั้นอนุบาล

การบ้านให้ผลนิสัยเชิงบวก

เด็กที่นั่งทำการบ้านอยู่ที่โต๊ะในครัวเป็นเด็กที่ปลูกฝังนิสัยการใช้ชีวิตที่ดี และนั่นเป็นเหตุผลหลักประการหนึ่งที่คูเปอร์จะทำการบ้านเป็นทีมเสมอ การนำการบ้านมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงชั้นประถมศึกษา - ทำให้เด็กมีนิสัยและทักษะชีวิตที่ดี “มันแสดงให้เด็กๆ เห็นว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่” คูเปอร์กล่าว “มันเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้แสดงทัศนคติเชิงบวกต่อการทำการบ้าน และให้โอกาสผู้ปกครองได้เห็นจริง ๆ ว่าเด็ก ๆ เป็นอย่างไร” เพราะเป็นยุคที่ดาวสีทองเป็นดาวสีทองตามตัวอักษร

นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ เกี่ยวกับลูก ๆ ของคุณ

ความเชื่อมโยงระหว่างคุณกับชีวิตในโรงเรียนของลูกเป็นเรื่องใหญ่ และการบ้านคือลิงก์นั้น Cooper กล่าวว่าเขาได้ยินเรื่องนี้จากผู้ปกครองที่พบว่าลูกของพวกเขามีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ตอนแรกพวกเขาตั้งรับและปฏิเสธที่จะเชื่อการประเมินของครู แต่เมื่อลูกเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และนำการบ้านกลับบ้านและได้เห็นด้วยตนเอง

คุณจะช่วยทำการบ้านให้คุ้มค่าได้อย่างไร

โอ้ ไม่มีใครบอกว่าการบ้านเป็นเรื่องสนุก เด็กเข้าใจสิ่งนี้ คุณเข้าใจสิ่งนี้ มนุษย์ต่างดาวในกาแลคซีใกล้เคียงอาจมีความคิด แต่ในฐานะพ่อแม่ หน้าที่ของคุณคือช่วยให้มันคุ้มค่า “คุณต้องพร้อมที่จะให้คำแนะนำ” คูเปอร์กล่าว “ไม่ต้องทำ แต่เพื่อเป็นแนวทาง” นอกจากนี้ คุณลืมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ไปนานแล้ว

นี่คือคำแนะนำบางส่วนของเขา:

• เป็นผู้จัดการเวที ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณมีสถานที่เงียบสงบและมีแสงสว่างเพียงพอสำหรับการทำการบ้าน และมีอุปกรณ์ที่จำเป็น (กระดาษ ดินสอ พจนานุกรม) ห้องสมุด: ดี. เทศกาล EDM: แย่แล้ว
• เป็นแรงผลักดัน. การบ้านเป็นโอกาสที่ดีสำหรับคุณในการบอกลูกว่าโรงเรียนมีความสำคัญแค่ไหน คิดบวกกับมัน ทัศนคติที่คุณแสดงออกเกี่ยวกับการบ้านจะเป็นทัศนคติที่บุตรหลานของคุณได้รับ
• เป็นแบบอย่าง. เมื่อลูกของคุณทำการบ้าน อย่านั่งดูทีวี (ไม่ใช่แม้แต่ Discovery Channel) ถ้าพวกเขากำลังอ่าน คุณก็อ่านด้วย หากพวกเขากำลังทำคณิตศาสตร์ ให้สมดุลสมุดเช็คของคุณ ช่วยให้พวกเขาเห็นว่าทักษะที่พวกเขาฝึกฝนนั้นเกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณทำในฐานะผู้ใหญ่ รวมทั้งพวกห่วยๆ อย่าง สมุดเช็คบาลานซ์
• เป็นจอมอนิเตอร์. ดูลูกของคุณสำหรับสัญญาณของความล้มเหลวและความขุ่นเคือง หากพวกเขาขอความช่วยเหลือ ให้คำแนะนำ ไม่ใช่คำตอบ (และ “ไปถาม Alexa ไม่ใช่คำแนะนำ) ถ้าเกิดความหงุดหงิด แนะนำให้พักช่วงสั้นๆ
• เป็นที่ปรึกษา. อยู่เคียงข้างเมื่อเป็นความพยายามของกลุ่ม และปล่อยพวกเขาไว้ตามลำพังเมื่อไม่ใช่ การบ้านเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กๆ ในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้อย่างอิสระ นอกจากนี้ ครูของพวกเขายังรู้ลายมือของคุณอีกด้วย

เห็นได้ชัดว่าลูกๆ ของคุณควรโยนหนังสือออกไปนอกหน้าต่างในตอนท้ายของวันเหมือนในวิดีโอของ Alice Cooper การบ้านมีประโยชน์มากมาย และยิ่งไปกว่านั้นเมื่อคุณมีส่วนร่วม “มันแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในโรงเรียนมีการนำไปใช้ได้” คูเปอร์กล่าว “มันสอนให้เราเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต” เห็นไหม คุณเพิ่งเรียนรู้บางอย่าง