เมื่อเร็ว ๆ นี้ประธานาธิบดีทรัมป์ท้าทายรัฐมนตรีต่างประเทศ Rex Tillerson ผ่าน Twitter เพื่อทดสอบ IQ ใน เพื่อตัดสินว่าใครเป็น "คนปัญญาอ่อน" มากกว่าหลังจากข่าวลือที่ทิลเลอร์สันเรียกประธานาธิบดีว่า เช่น. การทดสอบ IQ ซึ่งมักถูกมองว่าเป็นตัวบ่งชี้ความฉลาดที่แท้จริง ยังคงมีข้อบกพร่องอย่างลึกซึ้งในฐานะตัวบ่งชี้ของความฉลาด ความฉลาดที่แท้จริง ความสำเร็จ และจรรยาบรรณในการทำงาน
เหตุใดจึงกลายเป็นเครื่องหมายสำคัญของความฉลาดของเราจึงเป็นเรื่องที่น่าสับสน
ลองนึกภาพการทดสอบในวันหนึ่งตอนเป็นเด็ก (หรือประธานาธิบดี) การทดสอบที่คุณรู้ว่ามีการทดสอบมากมาย การทดสอบที่จะ แยกคุณออกจากหลักสูตรที่มีพรสวรรค์ จากหลักสูตรปกติ จากหลักสูตรการแก้ไข จากการฉลาดกว่าของคุณ เพื่อนร่วมงาน. ลองนึกภาพว่าคุณประหม่ามาก ลองนึกภาพว่าแม่ของคุณบอกคุณว่าการทดสอบสำคัญแค่ไหน แต่คุณรู้สึกประหม่าและไม่อยากยุ่ง แล้วก็ระเบิด. คุณถูกย้ายจากห้องเรียนของคุณไปยังห้องเรียนแก้ไขซึ่งคุณสาบานว่าคุณไม่ใช่คนๆ นั้น คุณเบื่อทุกวัน แต่ทุกคนชี้ไปที่การทดสอบนี้ ซึ่งเป็นการทดสอบที่บอกว่าคุณมีสติปัญญาต่ำกว่าค่าเฉลี่ย และบอกว่าพวกเขารู้ดีกว่า คุณไม่มีคู่แข่ง แต่คุณไม่สามารถทำอะไรเพื่อเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ของคุณได้
ระเบิดทดสอบไอคิวอาจจำกัดลูกของคุณ โอกาสทางวิชาการแต่ยังบังคับให้ติดป้ายกำกับว่าไม่ถูกต้องด้วย อันที่จริง ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าความแปรปรวนในการทดสอบ IQ ต่างๆ อาจทำให้ช่วง IQ ของคนคนเดียวเกือบ 20 คะแนนจากการทดสอบที่ได้รับ. นั่นไม่ใช่จำนวนน้อย — มีความแตกต่างอย่างมากระหว่างคะแนน 80 และ 105 นอกจากนี้ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการทดสอบ IQ เป็นเพียงการทดสอบเท่านั้น การทำแบบทดสอบเป็นสิ่งที่ทำให้เกิดความวิตกกังวลสำหรับหลายๆ คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้สอบที่น่าสงสาร และผลการทดสอบอาจแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับแต่ละวัน ขึ้นอยู่กับว่าคุณรู้สึกอย่างไร ขึ้นอยู่กับว่าคุณนอนหลับสบายหรือรับประทานอาหารเช้าที่ดี
หลักฐานยังชี้ให้เห็นว่าคะแนนการทดสอบ IQ เพิ่มขึ้นในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเราทุกคนกำลังกลายเป็น ถ้าไม่ฉลาดขึ้นทำข้อสอบได้ดีขึ้น และฝึกทำข้อสอบได้ดีขึ้น นั่นหมายความว่าผู้ที่ทำการทดสอบ IQ เมื่อหลายสิบปีก่อนจะมีคะแนนการทดสอบต่ำกว่าเด็กอย่างมีนัยสำคัญ ไม่ว่าเด็กจะฉลาดกว่าเราหรือไม่ก็ตาม การทดสอบไอคิวเป็นเพียงเครื่องหมายของ "ความฉลาด" ในช่วงเวลาที่กำหนด การวิจัยพบว่าผลการทดสอบ IQ อาจแตกต่างกันไปตลอดช่วงชีวิตของเรา เนื่องจากการทำงานหนักและความขยันหมั่นเพียรสามารถทำให้ “สติปัญญา” ของเรา เติบโตอย่างมาก
หากการทดสอบไอคิวควรจะกำหนดความสามารถของเราในการประสบความสำเร็จในโรงเรียนและชีวิต เราก็จะต้องกำหนดใน คำที่แคบมาก ความสำเร็จในลูกหลานของเราเป็นอย่างไร ครูบางคนรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในคะแนนสอบและบัตรรายงาน คนอื่นๆ ทำเช่นนั้นในการเข้าร่วมชั้นเรียน ทำการบ้านให้เสร็จ และเข้าร่วม เหตุใดจึงต้องใช้ตัวเลขสองถึงสามหลักเพื่อกำหนดความสามารถในการประสบความสำเร็จ ในเมื่อหลายคนนิยามความสำเร็จแตกต่างกันมาก
นอกจากนี้ยังมีหลักฐานที่น่าหนักใจว่ามีเพียง สหสัมพันธ์กระจัดกระจาย ระหว่าง IQ กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยทั่วไป การศึกษาบางชิ้น เช่น ของ Kevin McGrew พบว่ามีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่าง IQ กับผลการทดสอบ แต่ความสัมพันธ์เชิงบวกนั้นมีค่าเพียง .75 การศึกษาเดียวกันนั้นยังแสดงให้เห็นว่าในบรรดาผู้ที่ทำการทดสอบ IQ ครึ่งหนึ่งของพวกเขาทำคะแนนได้สูงกว่าคะแนนความสำเร็จที่คาดไว้มาก ความหมาย การติดฉลากและจำกัดไว้ - ความสำเร็จที่คาดการณ์ไว้จากการทดสอบเพียงครั้งเดียวไม่ใช่ตัวทำนายที่แม่นยำของ ปัญญา.
ข้อผิดพลาดของการทดสอบไอคิวมีมากมาย และประโยชน์มีน้อย เหตุใดโรงเรียน - และเจ้าหน้าที่ - ยังคงยึดติดกับการทดสอบไอคิวเป็นวิธีการรับรู้ความฉลาด มันเป็นนิสัยหรือไม่? สะดวกไหม? มันเป็นเพียงการแข่งขันที่ดุเดือดระหว่างผู้นำระดับโลกที่ควรอยู่ทีมเดียวกันหรือไม่? ใครจะรู้ - แต่สิ่งที่เราสามารถทำได้เพื่อลูก ๆ ของเราเองคือช่วยพวกเขา (และผู้นำด้านวิชาการและโลกของเรา) ตระหนักว่าการทดสอบอย่างง่ายไม่ใช่เครื่องบ่งชี้ความถนัด ความสำเร็จ หรือสิ่งอื่นใดที่แม่นยำสำหรับสิ่งนั้น เรื่อง. มันเป็นแค่ตัวเลข
