“การเคลื่อนไหวที่ราบรื่น” ไม่เคยราบรื่น และถ้าคุณถูกบอกให้ถ่ายทอดความเศร้าของคุณให้กับ "คนที่ห่วงใย" ก็ถือว่าปลอดภัยแล้ว ไม่ หาคนดูแลคุยด้วย อันที่จริง การเสียดสีเป็นส่วนสำคัญของภาษาอังกฤษที่มีสำนวนที่ไม่สุภาพเพียงไม่กี่คำ แต่สูญเสียความหมายที่ไม่เหน็บแนมไป
แต่เมื่อตอนเด็กๆ เรากลายเป็นคนประชดประชันกันอย่างนั้นหรือ? เราค้นพบครั้งแรกเมื่อใดว่าผู้ใหญ่ที่ตอบสนองต่อพฤติกรรมน่ารังเกียจของเราด้วยการวัด "ไม่ใช่ คุณ พิเศษ” จริง ๆ แล้วหมายความว่าเราไม่พิเศษเลย? และจะเกิดอะไรขึ้นในสมองของเราเมื่อเราเลิกเสแสร้ง?
นักวิทยาศาสตร์ ได้เรียนถากถาง เป็นเวลาอย่างน้อยสองทศวรรษ ตอนนี้เรารู้แล้วว่าการเสียดสีช่วยเพิ่มความสามารถของเราในการแก้ปัญหา—มารยาทของการศึกษาที่น่าสนใจ เกี่ยวข้องกับแผนกร้องเรียนที่พบว่าอาสาสมัครสามารถแก้ปัญหาการขายสินค้าได้ดีขึ้นเมื่อลูกค้าบ่นประชดประชัน การศึกษาต่อมาได้ยืนยันว่าการได้รับ jab. ประชดประชัน ลับคมพลังสร้างสรรค์ของเรา. บางทีมันอาจจะเตรียมเราให้พร้อมสำหรับการออกกำลังกายทางจิต หลังจากที่เราใช้ทักษะการแก้ปัญหาของเราเพื่อสงสัยว่า "ขอบคุณ ดังนั้น มาก” จริงใจ สมองของเราพร้อมสำหรับการไขปริศนาอื่นๆ
สำหรับเหตุผลที่เราเอาแต่สแน็คในตอนแรก John Haiman จาก Macalester College ใน Minnesota บอก นิตยสารสมิธโซเนียน ย้อนกลับไปในปี 2011 การเสียดสีนั้นเกี่ยวกับการสร้างอำนาจเหนือ “คุณกำลังทำให้ตัวเองห่างเหิน คุณกำลังทำให้ตัวเองเหนือกว่า” เขากล่าว “ถ้าคุณจริงใจตลอดเวลา แสดงว่าคุณไร้เดียงสา”
อันที่จริง การเสียดสีหรือการเสียดสีกัน—หรือการไม่สามารถสร้างมันขึ้นมาได้—เป็นสัญญาณของการบาดเจ็บที่สมองที่กระทบกระเทือนจิตใจและความพิการทางระบบประสาทอื่นๆ งานวิจัยชิ้นหนึ่งพบว่า ผู้เสียหายจากการบาดเจ็บที่ศีรษะ มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการบอกความแตกต่างระหว่างความจริงใจกับการเสแสร้ง อีกรายพบว่าผู้ป่วยที่มีรอยโรคในเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าหรือส่วนหลังขาดทั้งความเห็นอกเห็นใจและความเข้าใจเรื่องการเสียดสี แนะนำลิงค์ ระหว่างการเอาตัวเองไปใส่ในรองเท้าของคนอื่นแล้ววิ่งหนีไปพร้อมกับพูดพึมพำประชดประชันประชดประชันภายใต้ลมหายใจของคุณ
อย่างไรก็ตาม ในสมองที่แข็งแรง การเสียดสีดูเหมือนจะเกิดขึ้นระหว่างอายุสี่ถึงหกขวบ ขึ้นอยู่กับการศึกษา (และที่น่าสนใจจากการศึกษาทางระบบประสาทบางอย่าง เกี่ยวกับปริมาณของความเห็นอกเห็นใจที่พวกเขาแสดง). เด็ก 5 ขวบแสดงอาการเสียดสีใน การแสดงหุ่นกระบอกประชดประชันแต่ก็ไม่ชัดเจนว่าพวกเขารู้สึกตลกหรือมีไหวพริบในวัยที่อ่อนโยนเช่นนี้หรือไม่ “การถากถางเป็นสิ่งที่เราไม่ได้ 'ได้รับ' จนกว่าจะถึงจุดหนึ่งในช่วงการพัฒนาในวัยเด็กของเรา” Melanie Glenwright จากมหาวิทยาลัยแมนิโทบาผู้เขียนร่วมในการศึกษาหุ่นกระบอกหนึ่ง กล่าวในการแถลงข่าว. “เด็กๆ ตรวจพบการเสียดสีเมื่ออายุประมาณ 6 ขวบ แต่อย่าเริ่มเห็นอารมณ์ขันที่ตั้งใจไว้จนกว่าจะอายุ 10 ขวบ”
“เด็กๆ คิดว่าการหยอกล้อเป็นเรื่องตลกและเล่นคำ” เธอกล่าว “แต่ไม่ได้ประชดประชัน”
แม้ในขณะที่เด็กโต การศึกษาแนะนำว่าพวกเขาพึ่งพาการออกเสียงของถ้อยคำประชดประชันมากกว่าการใช้เงื่อนงำบริบท ตัวอย่างเช่น คำว่า "แน่ใจ" ใช้ความหมายตามตัวอักษรก็ต่อเมื่อไม่มีน้ำเสียงติดอยู่ “แน่นอน” ในทางกลับกัน หมายถึง “ไม่แน่นอน” แต่ถึงแม้จะไม่มีท่าทีเยาะเย้ย ถ้าฉันถามคุณว่าคุณต้องการกลืนแคคตัสหรือไม่และคุณตอบว่า "แน่ใจ" ฉันอาจจะใช้เบาะแสบริบทเพื่อระบุว่า "แน่ใจ" ของคุณนั้นประชดประชัน ไม่อย่างนั้นกับนักเรียนชั้น ป.3 และ ป.6 ด้วยซ้ำ ผู้เขียนการศึกษาเรื่องนี้ในปี 1990 ระบุว่า "ส่วนใหญ่ลืมไปกับการเสียดสีโดยนัยตามบริบท" “ในขั้นต้น เด็ก ๆ พึ่งพาน้ำเสียงมากกว่าบริบทในการตระหนักถึงการเสียดสี”
ซึ่งหมายความว่าเมื่อคุณให้ความเห็นชอบประชดประชันกับเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และวัยรุ่นงานดี“ คุณกำลังบอกพวกเขาสามสิ่งที่แตกต่างกันจริงๆ วัยรุ่นของคุณจะได้รับข้อความและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จะพยายามอ่านน้ำเสียงของคุณ แต่เด็กก่อนวัยเรียนของคุณ? เขาจะเป็นเด็กที่น่าภาคภูมิใจคนหนึ่ง
