Sürekli video oyunları oynayan çocuklar, okul, ancak yeni araştırmalar, etkilerin neredeyse hiç önemli olmayacak kadar önemsiz olduğunu öne sürüyor. Çalışmanın bulduğu, oyunun olumsuz etkileriyle ilgili popüler endişeler abartılı olabilir.
“Bilgisayar oyunlarının, özellikle eğitimsel sonuçlarla ilgili etkilerini inceleyen şaşırtıcı derecede az sayıda deneysel çalışma vardı” ders çalışma Avusturya'daki Johannes Kepler Üniversitesi Linz'de psikoloji profesörü olan ortak yazar Timo Gnambs, şunları söyledi: babacan. "Bilgisayar oyunlarının akademik sonuçlar üzerindeki etkilerini boylamsal bir perspektiften incelemek istedik."
Bundan fazla Amerikalı ergenlerin üçte ikisi bir biçimde bilgisayar oyunları oynadığını bildir ve Araştırma bunun şiddet ve saldırganlık gibi olumsuz sonuçlara nasıl katkıda bulunabileceğine odaklandı. Eğitim sonuçlarını inceleyen çalışmalar karışık sonuçlar verdi - bazıları oyun oynamanın okul performansına zarar verir, ve yine de diğerleri, oyunun olumlu etkiler. Yine de bu çalışmalar sınırlıydı çünkü oyunun zaman içinde çocukları nasıl etkilediğine bakmadılar.
Bunu yapmak için, Gnambs ve meslektaşları iki yıl boyunca 3.554 ergeni takip ederek oyunlarını takip etti. alışkanlıklar ve notlar ve okuma ve matematikteki temel yetkinliklerinin yanı sıra akıl yürütmelerini test etme yetenekleri. Araştırmacılar, yoğun bilgisayar oyunlarının, özellikle çocuklar okul günlerinde oyun oynamak için birkaç saat harcadıklarında, notlar üzerinde olumsuz bir etkisi olduğunu buldu. Ancak çocuklar günde sekiz saate kadar oynadığında bile, akademik başarı üzerindeki etkiler çok azdı. Aynı şekilde, oyun miktarı çocukların temel yetkinliklerini hiç değiştirmiyor gibi görünüyor.
Gnambs, "Notlar üzerinde yalnızca çok küçük etkiler bulduk ve gerçek yeterlilikler üzerinde hiçbir etki bulamadık" diyor. “Bilgisayar oyunlarına harcanan zamanın notlar veya yeterlilik gelişimi üzerindeki oldukça ihmal edilebilir etkilerini bulmak da beni şaşırtmadı.”
Genel olarak, mevcut çalışma, ebeveynlerin odaklanmanın daha iyi olabileceğini düşündürmektedir. ne zaman Çocuklar kaç saat giriş yaptıkları yerine bilgisayar oyunları oynuyorlar. “Bence en önemli şey, oyun aktivitelerini mevcut durumsal taleplere göre düzenlemek - sınavlardan veya önemli testlerden önce tavsiye edilir. okul hazırlığına daha fazla zaman ayırmak için," diyor, "Öğrenciler acil okul ödevleriyle karşı karşıya olmadığında daha uzun oyun süreleri daha az sorunlu görünüyor."
