doğru yapmak eğitim seçenekleri Bugün çocuklar için, ister charter okullarının agresif yükselişinde gezinmek, isterse çevrimiçi öğrenme seçeneklerini tartmak olsun, ebeveynler için her zamankinden daha zor. Okullarda ev ödevinin rolü, materyalin miktarı veya türünden eğitimin sınırlarına kadar modern eğitim ortamı kadar çeşitliliğe duyarlı olmuştur. nerede yapılması bekleniyor. Ve bir eğitim reformu uzmanı olan Sir Ken Robinson, ödevi verilen bir şey olarak kabul etmek kolay olsa da, yeni kitabında neden olması gerektiği kadar üretken veya olumlu olmayabileceğini inceliyor: Siz, Çocuğunuz ve Okul: En İyi Eğitime Giden Yolunuza Gidin, şimdi Viking'den temin edilebilir. Aşağıdaki kitaptan alıntıda Robinson, ne kadar ödevin çok fazla ödev olduğunu sorguluyor ve bu gerçekten ne için?
Gençlere verilen ödev miktarı okuldan okula ve sınıftan sınıfa büyük farklılıklar göstermektedir. Bazı okullarda ve sınıflarda çocukların hiç ödevi yoktur. Diğerlerinde, her hafta on sekiz saat veya daha fazla ev ödevi olabilir.
DEVAMINI OKU: Ev Ödevi için Baba Rehberi
Amerika Birleşik Devletleri'nde, hem Ulusal Eğitim Derneği hem de Ulusal Ebeveyn tarafından desteklenen kabul edilen kılavuz Öğretmen Derneği, 10 dakikalık bir kuraldır: çocukların her sınıf için her gün 10 dakikadan fazla ödev yapmamaları gerekir. ulaşmış. Birinci sınıfta çocuklara günde 10 dakika ödev verilmeli; ikinci sınıfta, 20 dakika; ve on ikinci sınıfa kadar, ortalama olarak her gün 120 dakika, yani haftada yaklaşık 10 saat ödev yapmaları gerekir. Her zaman bu şekilde yürümez.
2013 yılında, Phoenix Üniversitesi Eğitim Fakültesi, öğretmenlerin öğrencilerine tipik olarak ne kadar ev ödevi verdiğine dair bir anket yaptırdı. Anaokulundan beşinci sınıfa kadar haftada 3 saatin biraz altındaydı; altıncı sınıftan sekizinci sınıfa 3.2 saatti; ve dokuzuncu sınıftan on ikinci sınıfa kadar 3.5 saatti. Dikkat edilmesi gereken iki nokta var. Birincisi, bunlar bireysel öğretmenler tarafından verilen miktarlardır. Çocukların ev ödevlerine ayıracakları toplam süreyi tahmin etmek için bu saatleri birlikte çalıştıkları öğretmen sayısıyla çarpmanız gerekir. Farklı müfredat alanlarında beş öğretmenle çalışan lise öğrencileri, yarı zamanlı bir işe eşdeğer olan haftada 17.5 saat veya daha fazla ev ödevi bulabilirler. Diğer faktör ise, bunların öğretmenlerin ödevin alması gereken süreye ilişkin tahminleri olmasıdır. Çocukların bireysel olarak buna ayıracakları zaman, yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre bundan az veya çok olacaktır. Bir çocuk, bir başkası soğuk bir ter içinde çalışmak için harcayacağı zamanın yarısında bir ev ödevini gelişigüzel atabilir.
Öğrencilerin bugünlerde önceki nesillere göre daha fazla ödevi var mı? Tüm değişkenler göz önüne alındığında, söylemek zor. Bazı çalışmalar öyle olduklarını gösteriyor. 2007 yılında, Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi'nden yapılan bir araştırma, lise öğrencilerinin ortalama olarak haftada yaklaşık 7 saat ev ödevi yaptığını buldu. 1994'teki benzer bir çalışma, ortalamayı haftada 5 saatten daha az bir süreye koydu. 1960'larda İngiltere'de lisedeydim ve bundan çok daha fazla zaman geçirdim - belki de bu kendi yeteneğimle ilgiliydi. Bunu değerlendirmenin bir yolu, kendi çocuklarınıza ne kadar ödev verildiğine bakmak ve aynı yaşta sahip olduğunuz ödevlerle karşılaştırmaktır.
Ev ödevinin değeri hakkında çok fazla tartışma var. Destekleyenler, çocuklara, öğretmenlere ve ebeveynlere çeşitli şekillerde fayda sağladığını iddia ediyor:
- Çocuklar belirli içerik anlayışlarını derinleştirmeyi öğrenirler; içeriği kendi hızlarında ele almak; daha bağımsız öğrenenler olmak; problem çözme ve zaman yönetimi becerilerini geliştirmek; ve okulda öğrendiklerini dışarıdaki etkinliklerle ilişkilendirmek.
- Öğretmenler, öğrencilerinin dersleri ne kadar iyi anladığını görebilir; öğrencilerin bireysel ilerlemelerini, güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirmek; ve sınıfta daha fazla içeriği kapsar.
- Ebeveynler, çocuklarının eğitimine pratik olarak katılabilirler; çocuklarına okulda ne öğretildiğini ilk elden görmek; ve nasıl geçindiklerini, okulda neleri kolay bulduklarını ve nelerle mücadele ettiklerini daha net bir şekilde anlayın.
Ashley Norris, Phoenix Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde dekan yardımcısıdır. Kendi üniversitesinin anketi hakkında yorum yaparak, "Ödev güven, sorumluluk ve öğrencileri lisede, üniversitede ve lisede başarıya hazırlayabilecek problem çözme becerileri iş yeri."
Öyle olabilir, ancak birçok ebeveyn, çocuklarına uzun süredir çalışmadıkları konularda yardım etmeyi zor buluyor. Ailelerin yoğun hayatları vardır ve ebeveynler için baş etmeleri gereken diğer şeylerin yanı sıra ev ödevlerine yardımcı olmak için zaman bulması zor olabilir. Norris bunun çabaya değer olduğuna inanıyor, özellikle de diyor çünkü birçok okulda ödevin doğası değişiyor. Bir etki, sözde ters yüz sınıfın artan popülaritesidir.
Basmakalıp sınıfta, öğretmen sınıfta öğrencilere materyal sunmak için zaman harcar. Ev ödevleri, bu materyale dayalı ödevlerden oluşur. Ters yüz edilmiş sınıfta öğretmen öğrencilere sunum materyalleri – videolar, slaytlar, ders notları – sağlar. öğrenciler evde gözden geçirir ve daha sonra öğretmen ve diğer kişilerle işbirliği içinde üzerinde çalıştıkları okula sorular ve fikirler getirirler. öğrenciler. Norris'in belirttiği gibi, bu yaklaşımda ev ödevi sınıfın sınırlarını genişletir ve okuldaki zamanın nasıl daha fazla kullanılabileceğini yeniden şekillendirir. verimli bir şekilde, öğrencilerin “öğrenme konusunda işbirliği yapmalarına, birbirlerinden öğrenmelerine, belki [birbirlerinin çalışmalarını] eleştirmelerine ve bunları paylaşmalarına izin verir. deneyimler.”
Öyle olsa bile, birçok ebeveyn ve eğitimci, ev ödevinin, ne şekilde olursa olsun, çocukların ve ailelerinin baskı altındaki yaşamlarında çok uzak bir köprü olduğu konusunda giderek daha fazla endişe duyuyor. Çocukların okuldan sonra dinlenmeleri ve gevşemeleri, oyun oynamaları, genç olmaları ve bir aile olarak bir arada olmaları için gerekli zamandan uzaklaştırır. Bunun da ötesinde, ev ödevinin faydaları sıklıkla iddia edilir, ancak bunlar tutarlı değildir ve kesinlikle garanti edilmez.
Yukarıdakiler alıntıdır Siz, Çocuğunuz ve Okul: En İyi Eğitime Giden Yolunuza Gidin Sir Ken Robinson, Ph.D. ve Penguin Random House LLC'nin bir bölümü olan Penguin Publishing Group'un bir baskısı olan Viking tarafından 13 Mart 2018'de yayınlanan Lou Aronika. Telif hakkı Ken Robinson'a aittir, 2018.
