Jess'in en küçük çocuklarını "kırmızı gömlek giyme" kararı - bir yıl daha anaokulunda kalmalarına izin verin ve anaokuluna girişlerini geciktirmek - kolay gelmedi. Dört çocuğu da vardı (sekiz, yedi ve ikiz dört yaşındakiler) üç buçuk yıl içinde ve ikizlerini ikinci en büyük çocuğunun sadece iki yıl gerisinde tutmak istedi. Onları bir tür ekip olarak bir arada tutma, birbirlerini koruma ve birbirine yapışma fikri hoşuna gitti. “En başından beri onları tutmak istemedim” diyor.
Jess'in duruşu, 7 yaşındaki çocuğu için birinci sınıf veli-öğretmen konferansına gittiğinde değişti. “İlkimin bir yıl gerisinde olduğu için, ilkimin yapacağı her şeyi yapıyordu. Anaokuluna başladığında okuyordu. Üç yaşındayken çizgileri boyayabiliyordu. Sonra öğretmen bana onun ortalama olduğunu söyledi. Çenemin yere çarptığından oldukça eminim. Ben de 'Şaka mı yapıyorsun? Çocuk okuyabilir! O ortalama!?'”
İkizlerine baktı - erken doğmuş ve yaşlarına göre küçük - ve iki sevimli dört yaşındaki çocuğu gördü (Mayıs ayında beş yaşına giriyorlar, anaokuluna giriş için kesme yapıyorlar) adını zar zor yazabilen ve satırların içini boyayamayanlar. Günde sekiz saat bir sınıfta nasıl oturabilirler ve görevde kalabilirler? Mücadele etmelerini istemedi, bu yüzden okul öncesi eğitimlerini tekrar ettirmeye karar verdi.
Jess, “Onlara zamanı hediye etmek istedim” diyor. "Çocuk olmaya devam etme zamanı - bir yıl daha anaokulunda olmak, bir yıl daha büyümek ve sonra anaokulunda koşmaya başlamak."
Yükselen bir trend var Çocuklarını bir yıl daha anaokulunda tutmayı ve anaokuluna girişlerini ertelemeyi seçen ebeveynlerin oranı. Çoğu eyalette, bir çocuk 1 Eylül'e kadar beş yaşına girerse, o yıl anaokulundadır. Bazı eyaletlerde kesinti 1 Aralık olarak var. Yasal olduğu eyaletlerde ve şehirlerde, bu son tarihe yaklaşan ebeveynler, çocuklarını anaokuluna başlamadan önce bir yıl daha alıkoymaya karar verebilir.
Bilindiği gibi “Redshirting” en çok kolej sporları bağlamında tartışılmaktadır. “kırmızı gömlekli"Birinci sınıf öğrencisi antrenmanlara katılabilir, ancak 2. sınıfa kadar sahaya çıkıp oynamaz, Bu bu genç sporculara sahaya mümkün olduğunca hazır olmalarını sağlamak için fazladan bir yıl hazırlık sağlar. Bu uygulamanın beş yaşındaki çocuklara kadar damlatılması, erken eğitimin baskılarına ve ebeveynlerin çocuklarına adil bir şans vermek için ne yaptıklarına değiniyor.
Redshirting bu artan endişeye bir çözüm haline geldi. Ancak, aslında çocuklara yardım edip etmediği sorusu ve bunun sadece ilk etapta karşılayabilenler için mevcut bir çözüm olduğu sorunu var.
Yakın zamanda en küçüğünü tutmaya karar veren Pennsylvania'dan altı çocuk annesi Elia'nın dediği gibi, "Anaokulu yeni birinci sınıftır." Kırmızı gömlek giymenin yükselişi, ebeveynlerin ve uzmanların “kızıl” olarak adlandırdığı şeyle aynı zamana denk geldi. "Anaokulunun akademileştirilmesi." Artık yapılandırılmamış oyun ve şekerleme zamanı için bir yer değil, birçok anaokulu, çocukların el yazısını öğrenmelerinin ve okumayı zaten bilmelerinin beklendiği gerçek bir sınıfa geçti. Bu, çocukları bu yaş sınırına gelmiş olan ebeveynleri, onları daha sert, daha akademik olarak anaokuluna gönderme kararıyla karşı karşıya bırakır.
Gelişimsel olarak, beş yaşına yeni giren bir çocuk ile bir yıl önce beş yaşına giren bir çocuk arasındaki fark oldukça büyüktür. Yaklaşık altı yaşındaki bir çocuk, beş yaşına yeni giren bir çocuğa göre yüzde 20 daha fazla yaşam tecrübesine sahiptir. İşlevsel olarak iki farklı türde çocuk olabilirler. Ebeveynler bunu görür ve anlaşılır bir şekilde, çocuklarını “hazır” olana kadar geride tutabileceklerini merak ederler. El yazısı öğrenmeye hazır, sayıları saymaya hazır, adını tekrar tekrar yazmaya hazır. Daha büyük çocuklar testlerde daha iyi performans gösterir, görevde kalma olasılıkları daha yüksektir ve küçük çocuklara göre oldukça uzun bir süre daha yüksek test puanlarına sahiptirler.
En büyüğü 13, en küçüğü iki yaşında altı çocuğu olan Elia, zor bir seçim yapmak zorunda kaldı. Dördüncü çocuğunu özel bir anaokuluna gönderdi, bunun “bir felaket olduğunu” söylüyor.
“Şiir yapıyorlardı, her şey el yazısıyla yazılmıştı. Kulağa hoş geliyor - ama bundan hiçbir şey alamadı ”diyor. Oğlunun çok genç olduğunu, odaklanmak için mücadele ettiğini ve diğer çocukların gerisinde kaldığını hissetti. Elia'yı izlemek zordu. Bir sonrakinde aynı hatayı yapmak istemediğini fark etti. Bu yüzden, en küçük ikinci çocuğunu anaokulundan bir yıllığına erteledi ve ona kendi sözleriyle “sadece çocuk olmak” için bir yıl daha verdi.
Hem Jess hem de Elia'nın hikayeleri, küçük çocukların ebeveynleri için ortak bir gerçekliğe değiniyor. Anaokulunda yaşananlar okuldan okula büyük farklılıklar gösteriyorsa, çocuğunuzu anaokuluna nasıl hazırlarsınız?
“Ebeveynler ve politika yapıcılar düşünmeli hizalamayı nasıl oluşturuyoruz anaokulu öncesi ve erken çocukluk deneyimlerinden ilkokula kadar” diyor. Dr.Thomas S. Dee, Stanford Ekonomi Politikaları Araştırma Enstitüsü'nde kırmızı gömlek giymenin çocuklar üzerindeki etkilerini inceleyen Eğitim Profesörü ve Kıdemli Üyesi. "Bence bu soruların bazılarına ayrı ayrı odaklanma eğilimindeyiz ve düşünceli bir şekilde hizalanmış yollar yaratma konusunda daha bütünsel düşünme fırsatını kaçırıyoruz."
Erken çocukluk eğitimi deneyimleri ülke genelinde büyük farklılıklar göstermektedir. Farklı eğitim, bakım ve öncelik seviyeleri vardır. Bu, anaokulunun artan titizliği ile birleştiğinde, öğrenmeye çalışan ebeveynler için bir bataklık yaratır. çocukları için en iyi eğitimsel ve gelişimsel olarak uygun deneyimi nasıl sağlayacaklarını öğrenin.
Kırmızı gömlek giymek aşırı bir karar gibi görünse de, Dee'nin araştırması meşru faydaların olduğunu buldu.
“[Anaokuluna girmek için yaş sınırının] gerisinde kalan ve okulu geciktiren çocuklar için yedi yaşında ve hatta 11 yaşında dikkatsizlik ve hiperaktivite konusunda önemli ölçüde daha düşük derecelere sahipti” dedi. diyor. Dikkatsizlik ve hiperaktivitede yüzde 73'lük bir azalma gösteren sonuçlar, sadece küçük çocukları bir yıl geri tutmanın faydaları meşrudur, ancak aynı zamanda uzun ömürlü.
Redshirting ile ilgili diğer araştırmalar ikna edici değil. Francis L. tarafından yapılan bir çalışma. Huang, Nitel analiz yoluyla eğitim politikasını inceleyen Missouri Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde Doçent, kırmızı gömlekli öğrencilerin özel eğitim programlarına kaydolma, davranış sorunları yaşama, yetişkin olarak daha düşük kazanç ve daha yüksek okulu bırakma oranlarına sahip olduklarını göstermektedir.
Bununla birlikte, bu veriler, kırmızı gömlekli çocukların türleri ve olma nedenleri hakkında daha fazla bilgi verebilir. kırmızı gömlekli - hareketsiz oturamazlar, sosyal veya duygusal olarak gelişmemişler - ortaya çıkan sonuçlardan daha Bununla.
Dee, “Akademik başarıyı ölçmenin bazı gerçek metodolojik zorlukları var” diyor. “5. sınıf sınavına girerken kırmızı gömlekli olmayan çocuklarla kırmızı gömlekli çocukları karşılaştırıyorsanız, kırmızı gömlekli çocuklar, bir genç için yüzde olarak büyük bir miktarda daha büyükler. çocuk. Bu nedenle, kırmızı gömlekli olmaları, daha yaşlı olmaları ve bu nedenle testlerde daha iyi yapacakları gerçeğiyle birleşiyor.”
Huang, "Başlangıçta, daha büyük çocukların bir avantajı vardı" diyor. “Akademik olarak daha iyi puan aldılar. Ancak zamanla bu avantaj eşitlendi ve dağıldı” diyor. Bunun nedeni karmaşıktır: Birincisi, dün 18 yaşına giren biri ile henüz 17 yaşında olan biri arasındaki fark, genç yaşta olduğundan çok daha dardır. Ayrıca, bir çocuğun eğitim hayatı boyunca dar bir şekilde tanımlanmış verileri yakalamanın zorluğuna işaret eder. diğer çocuklarla birlikte öğretildi, ayrıca öğretmenlere ve diğer öğrencilere ne yaptığı gibi kırmızı gömlek giymenin daha zorlu sorunları da öğretildi. sınıf.
“Diyelim ki bir anaokulu sınıfında iki çocuğunuz var - bir çocuk onun tüm harflerini biliyor, diğeri ise beş harfi biliyor” diyor Huang. “Öğretmen daha fazla yardıma ihtiyacı olan çocuğa odaklanacak. Bu nedenle, başlangıçta [akademik] bir avantajınız olduysa, zamanla muhtemelen eşitlersiniz."
Bunu, bazı eyaletlerde anaokulu öğretmenlerinin yaşının büyük olduğu öğrencilerden oluşan bir kombinasyona sahip olduğu gerçeğiyle birleştirin. altı ve beş yaşına yeni girenler ve bu çocuk gruplarının yapabilecekleri arasında gerçek bir fark var akademik olarak.
Huang, "Bir öğretmen için 11 aylık bir boşlukla başa çıkmak büyük bir şey" diyor. “Genç bir sınıf için, hayatlarının yüzde 20'si bu. Bu büyük bir fark yapar. Ama bu öğretmenlerin işini zorlaştırıyor.”
Redshirting ile ilgili verilerin çoğu eyalet bazında, hatta ilçe bazında yapılır. ama tahminler var Ulusal düzeyde herhangi bir takvim yılında geri tutulan çocukların yüzde 3,5 ila 5,5'ini kırmızı gömlekli çocuklar oluşturuyor. Bazı ilçelerde ve eyaletlerde çok daha yüksek. bir çalışma Wisconsin'e odaklanan, kırmızı gömlekleme oranının yüzde yedi olduğunu gösterdi; Güney Kaliforniya'daki üç okul bölgesi üzerinde yapılan bir araştırma, herhangi bir yılda çocukların yüzde 10 ila 11'inin geri tutulduğunu gösterdi.
Redshirting oranları genellikle varlıklı okullarda daha yüksek ve okul bölgeleri - bu, çocukları geride tutmak için genellikle ebeveynlerin kabuklarını kesmesini gerektirdiği için mantıklıdır. dört yıllık bir devlet okulunda öğrenim ücreti kadar maliyetli olabilecek bir okul öncesi eğitim yılı için dışarı kolej. Kırmızı gömlekli çocukların büyük çoğunluğu yaz aylarında doğmuş olsa da - yine, birçok eyalette girişlerin 1 Eylül'de kapatıldığı göz önüne alındığında, bu mantıklıdır - kırmızı gömlekli olmak Asyalı öğrencilerin oranının iki katı ve siyah ve İspanyol öğrencilerin oranının iki katından fazla kırmızı gömlek giyen beyaz çocuklar arasında çok daha yaygın. çocuklar. Brookings Enstitüsüne göre, kırmızı gömlek giyme, zengin çocuklara hizmet veren okullarda, büyük ölçüde orta veya işçi sınıfının çocuklarına hizmet eden okullardan iki kat daha yaygındır.
Bu, kırmızı gömlek giyme uygulamasını son derece eşitsiz ve nihayetinde yalnızca belirli bir miktarda servete sahip olanlar tarafından erişilebilen bir şey haline getirir. Politika yapıcılar, kırmızı gömlek giymeyi daha zor hale getirerek yanıt verdiler. Örneğin New York City, kırmızı tişört giymeyi yasa dışı hale getirdi, ebeveynlerin bunu yapmak için çok güçlü bir durumu yoksa. Chicago Milletvekili Temsilcisi Kam Buckner de, redshirting, devlet okullarında eşitsizliği artırdı ve siyah ve siyah arasındaki başarı farkını genişletti. beyaz öğrenciler.
Ancak kurnaz ebeveynler bir yolunu bulur. New York'ta yasaları aşmak için zamana, enerjiye ve servete sahip olan ve çocuklarını bir devlet okulunda anaokuluna kaydettiren bazı ebeveynlerin raporları var. bir yıl boyunca onları özel bir okulda anaokuluna yeniden kaydettirmek ve daha sonra çocuklarını kayıtlarından çıkarıp birinci sınıf için devlet okuluna geri göndermek. Bu hiçbir şekilde ucuz değil. New York City'deki bazı özel anaokullarının maliyeti yılda 26.000 $.
“Vurgulayacağım iki şey var: Okula başlama yaşı zamanla yükseliyor. Ama aynı zamanda anaokulu, en azından Amerika Birleşik Devletleri'nde son yıllarda değişiyor” diyor Dee. Bu, anaokulunun zor olması ve aynı şehirdeki anaokullarının çılgınca farklı olması gerçeğiyle birleştiğinde çocuklar için duygusal, sosyal ve eğitimsel deneyimler ve birçok ebeveyn, çocuklarını yeni bir dünyaya göndermeye hazırlıksız hissediyor. sular.
Eğer gerçek bir uyum olsaydı - ya da kesinlikle garanti edilmeyen yüksek kaliteli anaokulu programlarına anlamlı erişim olsaydı - belki de anaokuluna daha sonra giren çocukların oranı düşecekti. Eğitim Bakanlığı, çocuklara oyun temelli ortamlarda büyümeleri ve sosyal ve duygusal olarak gelişmeleri için daha fazla zaman vermek için anaokuluna kayıt yaşını bir yıl daha yükseltebilir.
Bununla birlikte, her ikisi de, şehirli ebeveynlerin pahalı okul öncesi veya çocuk bakımı düzenlemelerini bulmalarını gerektirme ek etkisine sahip olacaktır. Daha önce devlet okullarında çocuk sahibi olmak finansal açıdan mantıklı. Ancak kırmızı gömlek giyme uygulamasını yasadışı kılmak, onu daha da zengin ve zengin bir menşei haline getirmek gibi istenmeyen bir etkiye sahip gibi görünüyor. Sorunu tek başına ele almanın, Jess ve Elia gibi ebeveynlerin çocukları için tekil savunucular olmaları gerektiğini düşünmelerinin nedenlerini görmezden geldiği açıktır.
Tabii ki, evrensel bir pre-k programı imkansız olmasa da yarın olmayacak. Mevcut sistemdeki erişim ve satın alınabilirlik tamamen başka bir sorudur. Bu arada, endişeleri olsa bile çocuklarını geride tutamayan ebeveynler, çocuklarını anaokulu sınıflarına yerleştiriyor. Şanslı olanlar, bir yıl daha işsiz kalmayı göze alabilir veya çocuklarına avantaj sağlamak ve bir yıl daha çocuk olmak için soruna 12.000 ila 25.000 ABD Doları daha verebilirler. Öte yandan öğretmenler, aynı yaşta olsalar bile, aynı zamanda değillerse, tüm farklı çocuk bakımı ve okul öncesi geçmişlerden çocukları alırlar.
13 yaşında, 11 yaşında, 9 yaşında ve en küçüğünden önce 7 yaşında olan Elia gibi bazı ebeveynler, yaptıkları seçim konusunda oldukça iyi hissediyorlar.
“Çocuklarımın 4:30'da eve geldiğini görüyorum ve ne kadar yorgun olduklarını görüyorum. Ortaokul çocuğum sabah 7'de okula gidiyor Birinci sınıf öğrencim bile yorgun. Bu fare yarışını onlar için yarattığımızı hissediyorum” diyor. “Sadece hayattan zevk almak için zaman ayırmıyorlar. Okulda 13 yıl boyunca çok sıkı çalışacaklar ve sonra üniversiteye gidecekler. Peki, onu tuttuğuma pişman olacak mıyım? Verdiğim tüm kararların dışında, bu kararda kendimi çok güvende hissediyorum."
