Fred Rogers bir eğitim simgesiydi. Hayır, o, eğitim felsefesi dünyanın dört bir yanındaki okullarda kendi adını taşıyan ve yarattığı öğretim kaynak materyalinden yararlanan bir Maria Montessori değildi. Bunun yerine, örnek olarak liderlik etti. Çocuklarla duygusal dürüstlük ve alçakgönüllülükle konuşurdu. Dinledi ve nasıl dinleneceğini gösterdi. Nezaket ve anlayışın geliştiği bir dünya geliştirdi. Çocuklar ve ebeveynler ona hayrandı. Ancak Fred Rogers'ın başka bir izleyici kitlesi de vardı - öğretmenler. Üç on yıl boyunca Bay Rogers KomşusuYayınlandığında, öğretmenler, zanaatlarının ustasının en iyi uygulamaları göstermesini izlemek için ayarlandı. babacan Mister Rogers'ın etkisi hakkında üç öğretmenle konuştu. İşte öğrendikleri.
1. Duygular Öğretmeye Aittir
Fred Rogers, çocukların kızgın, korkmuş veya üzgün hissetmenin normal olduğunu anlamalarına yardımcı olmak için zaman ayırdı ve özen gösterdi. Duygusal söylemi normal hale getirdi ve çocukları duygularını yapıcı bir şekilde ifade etmeye ve başkalarının duygularını anlamaya teşvik etti - birçok eğitimci için geçerli olan bir taktik.
“[Bir çocuğun] duygularını kabul ederek, onlara bir ses vererek, başka birinin bakış açısını almaya başlamalarına ve olaylara kendi bakış açısından farklı bir bakış açısıyla bakmalarına yardımcı olarak, ki bu çokgelişimsel olarak uygun küçük çocuklar için - bu öğrenme süreci çok önemli," diyor 40 yıllık deneyimli bir eğitimci olan Ann McKitrick Bay Rogers Mahallesi şimdi ile çalışıyorbeslenmiş Noggins Houston, Teksas'ta. "Bütün amacı buydu: Küçük bir çocuğun duyguları, bir yetişkinin duyguları kadar güçlüdür ve bu duygulardan söz edilebilir ve yönetilebilir."
McKitrick yıllarını sadece öğretmekle kalmadıbebekler ve küçük çocuklar aynı zamanda okul öncesi ve anaokulu öğretmenlerine mentorluk yapıyor. Rogers'dan bahsederken, ona bir bilge danışmanın, onun vaaz ettiklerini uygulayan birinin saygısıyla davranıyor. Açık Bay Rogers'ın MahalleMcKitrick, küçük çocukların oyunu nasıl başlatacaklarını, nasıl iyi etkileşimde bulunacaklarını öğrenebilecekleri bir ortam gördü. bir grup içinde ve kendi grubunu yansıtan uygun sosyal-duygusal bağlar oluşturmaya nasıl başlayacağı sınıf.
Sınıfta yeni olan çocukların kendilerini güvende ve desteklenmiş hissedecekleri duygusal alanı bulmalarına yardım etmek de onun için çok önemliydi - ve Rogers'ta yansıdığını gördüğü başka bir şey. Çocukların duygusal kaygılarını her zaman ciddiye alırken bu zor sularda gezinmelerine yardımcı oldu. Onun öğretim tarzında önemli bir itici güçtü.
“Çocuklara grubun önemli bir parçası olduklarını, duyulduklarını, duygularının onaylandığını hissettirmek gerçekten önemli” diyor. "Tabii ki, Bay Rogers'ın Mahalle insanların kendilerini güvende hissettikleri yerdi.”
2. Sadece Öğretmiyorsunuz, Çocuklarla Birlikte Öğreniyorsunuz
Cathy Richards, New Jersey, Freehold Township'te 22 yıl özel eğitim okul öncesi öğretmeniydi. Rogers'a bir rutin ustası olarak baktı ve bunun küçük bir örneği olarak onun ironik ayakkabılarını çıkarma ritüeline işaret etti. Küpleri ve günlük daire zamanını içeren sınıf rutinlerine olan ilgisi bunun doğrudan bir yansımasıydı.
"O benim akıl hocam gibiydi" diyen Richards, Rogers'ın öğretmen olma kararını doğruladığını ve sınıfın önünde olma konusundaki korkularını yatıştırmaya yardımcı olduğunu da sözlerine ekledi. “Her şeyi bilmek zorunda olmadığımı, deneyimleri ve materyalleri sağlayabileceğimi ve çocukların ne istediğini dinleyebileceğimi fark ettim.”
Daha da önemlisi, Rogers ona çocukları gerçekten nasıl dinleyeceğini öğretti. Richards ders verirken öğrencilerden genellikle cevaplarını bilmediği sorular alırdı. Richards, otorite figürünün “çünkü öyle dedim” rolünü oynamak yerine, Rogers'ın kusurlarını alçakgönüllülükle kabul etme ve ilişki kurulabilir olma yeteneğini kanalize ederek, onun bilmediğini söyleyecekti. Ertesi gün, bir cevap için araştırma yaparak geri gelir ya da soruyu birlikte çözmek için öğrencileriyle birlikte çalışırdı.
“Birlikte bazı şeyleri öğrendiğiniz için öğretmeyi çok eğlenceli hale getirdi” dedi.
Rogers'ın etkisi ayrıca erken çocukluk eğitimi ortamının çok ötesine uzandı. Sadece sorSteve Sonntag, Kaliforniya'da ders veren 48 yıllık bir yazar ve deneyimli eğitimci.
"İzledim Bay Rogers sık sık ve lise öğrencilerime saygı duymanın, dinlemenin ve yardım etmenin öğretim tarzımda çok önemli olduğuna dair inanç sistemimi kesinlikle sağlamlaştırdı ve doğruladı ”diyor. “Bugüne kadar, yarı zamanlı ders verirken ve ders verirken, hala öğrencilerime saygı duyuyor, dinliyor ve yardım ediyorum. Sabırlıyım ama onlardan beklentilerim yüksek.”
3. Çocukların İhtiyacı Olan Hiçbir Zaman Gerçekten Değişmez
Öğretmenlik yaptığı süre boyunca, McKitrick öğretiminde son derece gelişim odaklıydı. Sürekli kendine şunu soruyordu: Sınıf ortamı çocukların ihtiyaçlarını karşılıyor mu? Güvenli hissettirdi mi? Duygusal gelişim için hazırlanmış bir alan mıydı?
“Çocuklara grubun önemli bir parçası olduklarını, duyulduklarını, duygularının onaylandığını hissettirmek gerçekten önemli” diyor. "Tabii ki, Bay Rogers'ın Mahalle insanların kendilerini güvende hissettikleri yerdi.”
Artık sınıflarda çalışmıyor olsa da, McKitrick hala erken çocukluk eğitimcilerine danışmanlık yapıyor ve Rogers'ın pop kültüründeki rönesansı konusunda heyecanlı. Yeniden ortaya çıkmasının, hepimizin biraz daha rahatlığa ihtiyacımız olduğu gerçeğine işaret ettiğine inanıyor.
"Varçok korkutucu şeyler dünyada oluyor. Çocukların neler olup bittiğini anlamalarına nasıl yardımcı oluyorsunuz?” McKitrick'e sorar.
Bu, birçok insanın boğuştuğu bir sorudur. Cevap için Rogers'a bakıyor. "Rogers'ın çok doğru olduğunu söylediği şeylerden biri, çocukların yaşamlarının dış dünyasının değiştiği, ancak içlerinin değişmediğidir." Başka bir deyişle: en önemli dersler asla gerçekten değişmez.