Kesinlikle hepimiz bir çocuk olma hissini hatırlıyoruz ve neredeyse her türlü doğrudan yardım talebine, sadece prensipte direniyoruz. Gerçekten zevk alacağım iyi şeyler yapmak için her türlü fırsatı reddettiğimi hatırlıyorum - anneme bir pastayı süslemesine yardım etmek ya da annemi eğlendirmek. ablam, annem ve babam çalışmaya çalışırken — sırf çocukken kendi başınızın çaresine bakmak için garip fırsatlar tanımladığınız için alın yazısı. Kendi dünyalarında gezinen küçük çocuklar için bu - sürpriz, sürpriz - genellikle sizden istenen hemen hemen her şeyi yapmayı reddetmeyi içerir.
Hangi ebeveyn buradaki hayal kırıklığını tanımıyor? Ve arkasında birçok neden varken yürümeye başlayan çocuk inatçı yardım etmeyi reddetme, bir değişiklik dilim - bir ebeveynin doğrudan çocuğunun kendi imajı fikrine hitap etmesine yardımcı olan bir şey - davranışın üstesinden gelmek için harikalar yaratabilir ve daha büyük bir görev olan nazik ve düşünceli bir çocuk yetiştirmeye yardımcı olabilir.
Foster Care Enstitüsü'nün kurucusu ve yöneticisi Dr. John DeGarmo, “Ebeveynlerin teşvik edici ve moral verici, övgü dolu bir dil kullanmaları gerekiyor” diyor. “Coşku dolu bir dil, çocukların paylaşmayı istemelerine ve başkalarına karşı kibar olmalarına yardımcı olur. Övgü dolu bir dil, çocuğu yeni şeyler denemeye ve katılmaya teşvik eder.”
Sihirli kelimelerin kullanılmasına da yardımcı olur. San Diego Üniversitesi'nden araştırma Ebeveynler çocuklara yardım hakkında soru sorduğunda, ebeveynlerin fiiller yerine isimleri kullandıklarında çocukların çok daha fazla ilgilendiğini öne sürüyor. Bu, bir çocuğa sormak yerine “yardımcınız” olmasını (“Bugün benim yardımcım olmak ister misiniz?”) istemek kadar basittir. "Yardım etmek ister misin?" Araştırmacılar, sosyal yanlısı davranışları isimlerle tanımlamanın çocukları borç vermeye motive ettiğini buldu. bir el. Başka bir deyişle, çocuklar, yaratılmış bir benlik imajına uygun düştüğünde yardım etmeye daha eğilimlidirler.
Bu taktik, ebeveynliğin çoğunu tanımlayan biraz daha nazik el tutma ile iç içe geçtiğinde en iyi şekilde çalışır. Bradley Üniversitesi'nde danışmanlık profesörü olan Dr. Lori Russell-Chapin, "Ebeveynler başarıları veya görevlerin tamamlandığını gördüklerinde," diyor. 'Kendinizle çok gurur duymalısınız ve...' demek önemlidir. Bu, dışsal veya dışsal olmaktan ziyade içsel kontrol odağı oluşturur. takviyeler."
Ebeveynler, bu yansıtıcı dili, çocuklarına herhangi bir yönde zorlamadan, iyi bir eylemde gurur veya memnuniyet duygularını ifade etmelerinde yardımcı olmak için kullanabilirler. “Ebeveynler ayrıca geri düşünmeyi ve 'Yardım ettiğiniz için rahatlamış olmalısınız' gibi duyguları öğretmeyi öğrenebilirler. Arkadaşınızdan dışarı çıkın' veya 'Öğretmeniniz için o oyuncakları toplamaktan zevk almış olmalısınız' ”diyor Dr. Russell-Chapin. Başka bir deyişle, bu daha çok, bunun çocuğunuzla rezonansa girip girmediğini görmek için bir olasılık atma meselesidir.
Bu taktik için bazı uyarılar var. Bu övgü ne kadar göreve özel olursa o kadar iyi olur. "İdeal olarak," diyor Mercier Wellness & Consulting'den Dr. Jameson Mercier, "çocuğu sırf sizin çocuklarınız olduğu için övmek yerine, davranışı konusunda net olmak istersiniz."
İstemediğiniz şey, başkaları için bir şeyler yapmanın değerini anlamak yerine, çocuğun iyiliğin kendisi hakkında olduğunu düşünmesidir. “Kendi dilinizde spesifik olmak” diye ekliyor, “çocuğunuzla bu şekilde konuşmanın çocuğunuzla okumaya benzer faydaları olduğu için kelime dağarcığını da geliştirir.”
Ebeveynlerin kesinlikle bildiği daha büyük ders, çocukluğun hassasiyetlerinin sıklıkla olduğudur. fazladan nezaket ve fırsatlarla üstesinden gelmek zorunda kalacağınız algılanan yargılar yaratın. nezaket.
“Bir ebeveyn olarak” diyor Dr. DeGarmo. “Çocuklarıma söylediklerimin onların gelişimine zarar verdiğini anlıyorum. Her gün, her birine söyleyecek olumlu bir şeyler bulmaya ve gün boyunca yaptıkları bir şey için onlara teşekkür etmeye çalışıyorum. Bir çocuğu bulaşık makinesini boşalttığı için övmek ya da saçlarının nasıl göründüğü olsun, çocuklarımın benden bir güzel söz istediğini anlıyorum.”
Ayrıca, tüm bunların, çocukları yalnızca dilsel olarak etkinliklere katılmaya yönlendirmenin, onların coşkusunu toplamak için yeterli olmadığı gerçeğinin kabul edilmesiyle dengelenmesi gerekir.
"Bir çocuktan katılmasını istediğimizde," diyor Dr. DeGarmo, "yetişkinlerle aynı şeyi yapmalıyız."
DeGarmo'ya göre, pek çok ebeveynin fark etmediği veya takdir etmediği şey, çocukların yalnızca dinlemekle kalmayıp, daha da önemlisi, yaşamlarındaki yetişkinleri izlediğidir. Kısa sürede katılımları ikinci bir nitelik kazanacaktır. Tabii ki, gençlik yıllarına kadar. Ancak ebeveynler o köprüye geldiklerinde geçebilirler.
