meydan okuyan, cezalandırılması zor, ve tepkisiz çocuk sık sık sevgili düşmanlarının amaçlarını anlamakta zorlanan şefkatli ebeveynler için evdeki hayatı bir hayal kırıklığı egzersizi haline getirebilir. Birdenbire, bir zamanlar tatlı olan bir bebek, düğmeye basan bir yürümeye başlayan çocuğa ya da sevimli bir yürümeye başlayan çocuk haline geldi. inatçı bir okul öncesi çocuğu veya meraklı bir okul öncesi çocuğu, somurtkan bir ilkokul öğrencisi veya çok daha kötüsü, a huysuz ara. Bu kara bulutun gümüş astarı mı? Meydan okuma, hepsi aynı sınır testi dürtüsünden kaynaklandığı için kolayca anlaşılabilir. Gerçekte, meydan okuma gelişimsel olarak iyi bir işarettir, ancak ebeveynler uygun şekilde tepki vermezse gerçek sorunlara yol açabilir.
Amerikan Pediatri Akademisi Üyesi Dr. Phil Bouchard, “Karşı çıkmak gelişimsel olarak tamamen uygun” diye açıklıyor. Lincoln Pediatrik Grubu, “12-, 15- ve 18 aylık aralıkta bile.”
Bouchard, çok küçük çocukların, yürümeye başlayan çocukluğa girerken sınırları test etmeye başlamasının önemli olduğunu belirtiyor. Bir çocuk, ebeveynlere meydan okuyarak veya istendiğinde kaçarak, sosyal sınırları hisseder, öneriler ve kurallar arasındaki farkları keşfeder. Genel olarak, bu bir doğru ve yanlış meselesi değildir. Bu bir çağrı ve yanıt meselesidir. Babam yeni bir davranışa nasıl tepki verecek? Bunu öğrenmenin tek yolu var.
Bu tür bir meydan okumanın kaçınılmazlığını anlamak, ebeveynler için acının bir kısmını ortadan kaldırmalıdır. Bir çocuğun öğrenme hizmetinde baş belası olduğunu anlamak, ebeveynlerin meydan okuyan davranışların sıklıkla tetiklediği öfkeyle başa çıkmasına yardımcı olur. Sonuçta, niyetin olmadığı yere niyet vermek kolaydır. Bouchard, “Dıştan meydan okuyan bir çocuğun aslında sadece pislik olmaya veya ebeveyni kötü niyetli bir şekilde rahatsız etmeye çalışması nadirdir” diyor.
Sorunların ortaya çıktığı yer burasıdır. Ebeveynler arasındaki ortak deneyim, meydan okumanın, bunun bir öğrenme davranışı olduğu fikrine uymayan meydan okumayı doğurmasıdır. Ancak bu, çocuklar inatçı olduğu için değil, ebeveynleri kışkırtmalara uygun olmayan tepkiler verdiği için olur, bu nedenle çocuklar net dersler alamazlar. Bouchard, sınırlar ve beklentiler tutarsız olduğunda çocukların sınırlar aramaya devam ettiğini belirtiyor.
“Bu, daha fazla meydan okumaya neden olabilir çünkü ne bekleyeceklerini bilmiyorlar” diyor. “Bu yüzden çocuklar, nerede geri itileceklerini bulmak için sınırları daha fazla zorlamaya devam ediyor. Bu sınırların gerçekte nerede olduğunu bulmak için daha fazla zorlamaları gerekiyor.”
Normal gelişimsel meydan okuma bu şekilde daha ciddi bir hal alır. Bir ebeveyn sürekli olarak tutarsızsa, çocuklar zorlamaya devam edecektir. Ve çok geçmeden bu itici davranışlar alışkanlık haline gelecek. Bu noktada, ebeveynin davranış sorunları olan bir çocuğu var.
Dr. Ben Springer, eğitim psikoloğu ve adı unutulmaz kitabın yazarı Mutlu Çocuklar Yüzünüzü Yumruklamazlar, meydan okuma döngüsünü durdurmaya yardımcı olmak için ebeveynlerle birlikte çalışır. “Hiçbir ebeveyn meydan okumayı programlamaya çalışmıyor” diyor. "Fakat biz meşgul olduğumuz için çığlık atma nöbetleri gibi bu davranışları kazara pekiştiriyoruz. Sadece günü bitirmeye çalışıyoruz."
Springer, ebeveynlerin kendi çocukları ve evleri için işe yarayan iyi bir disiplin planına sahip olmasının yardımcı olduğunu belirtiyor. Bu da bir ebeveynin işine biraz niyetle yaklaşmasını gerektirir. Kolay olmadığını biliyor ama gerekli.
Springer, "Bir planımız olmadığında, temelde onu uydururuz" diyor. "Ve görünüşe göre, özellikle zor davranışlarla yaşamakta, bir şeyleri telafi etmekte pek iyi değiliz."
Planın zor olması gerekmiyor. Ancak Springer, erken başlaması gerektiğini belirtiyor. Ebeveynlerin değerlerine bakmalarını ve tolere etmeyecekleri üç veya dört davranış seçmelerini önerir. Bu davranışlar vurmak veya küfür etmek kadar basit olabilir. Daha sonra, bu beklentiler karşılanmadığında ebeveynlerin beklentiyi ve makul sonucu belirlemesi gerekir. Ve daha da önemlisi, bekledikleri davranışı modellemeleri gerekir. Bir ebeveyn, çocuğundan kaçınmasını istediği davranışa girdiğinde, sınırları ihlal ediyor ve olumsuz davranışı pekiştiriyor.
Springer, niyet ederek ebeveynlik yapmanın zor olabileceğini, ancak gerçekten yıkıcı bir çocuk yetiştirmekten çok daha kolay olduğunu belirtiyor. “Niyetle ebeveynlik yapmak zordur” diyor. "Ama şu an yaptığın kadar zor değil."
