NS çocuk dahisiBir piyanonun ya da hesap makinesinin üzerine eğilmiş, parmakları siyah-beyaz tuşların üzerinde uçuşan o küçücük çocuk, kaçınılmaz olarak şüpheye düşüyor. Merak ediyoruz, bu çocuğun ana babası onu hangi katı rejime tabi tuttu? Bu ustalık, hesaplanamaz bir basınçla oluşturulmuş bir elmas mı? Acı gözyaşlarının harika performansların başlangıcı olduğunu varsaymak cezbedicidir, ancak bu kaçınılmaz değildir. Yeni kitabında, Çizelgelerin Dışı: Amerikalı Harika Çocukların Gizli Yaşamları ve Dersleri, yazar Ann Hulbert harika çocukların hayatlarını inceliyor ve bazılarının olağanüstü bir odaklanma ve disipline sahip olduğunu buluyor. Hepsi değil, düşündüğünüzden daha fazlası.
Hulbert, dahilerle ve aileleriyle konuşurken, çok çeşitli deneyimler değil, aynı zamanda bir anda çirkin şeyler başaran çocuklar arasında bazı ortak çizgiler genç yaş. Büyük genç eğlenceciler ve matematikçiler, hiçbir şekilde birbirinin yerine geçemezler. Ancak deneyimlerinin unsurları - ve ebeveynlerinin onları destekleme yaklaşımı - içeride. birçok vaka.
Hulbert konuştu babacan ebeveynlerin başarılarını nasıl anlamaları gerektiği hakkında diğer insanların çocukları ve kendi potansiyelleri.
Sanırım en büyük soru, yaratılmış, doğmuş ya da arada bir yerde harikalar olduğudur. Ve her iki şekilde de disiplinin rolü üzerindeki etkileri nelerdir? Bunu çözmeyi nasıl başardın?
Kitapta 11 yaşında Harvard'a giden iki çocuğun, Norbert ve Billy'nin hikayesiyle başlıyorum. Babalarını dinlerseniz, onları elde etmek için çok fazla yorucu bir çalışma ya da pratik gerekmediğini düşünürdünüz. yaptıkları tüm harika şeyleri yapmak için… Ama Norbert'in babası – “gafların kutsaması” konusundaki tüm konuşmasına rağmen – gerçek bir görevdi usta. Norbert'in ona ders okumasını sağlardı ve dersler iyi gitmediğinde, doğru cevapları alamadığı için onu azarlardı.
Öte yandan, hem Gertrude Tapınağı hem de Josephine Cogdell, piyano çalan dahi Philippa Schuyler'in annesi, felsefesine abone oldu. John Broadus Watson, son derece disiplinli alışkanlıklarla klasik anlamda disipline inanan, zamanın hüküm süren çocukluk uzmanı. Çocukların ebeveynleriyle duygusal bağ kurmasının bir sorun olduğunu düşündü. Gertrude örneğinde, Shirley'e çok rehberlik etti ama Shirley'nin kendisi çok inatçı bir çocuktu. Josephine örneğinde, disipline ilişkin teorilerini esasen çocuk istismarı için gerekçeye dönüştürdü.
Sence dahilerin ebeveynleri tarafından ne kadar zorlandıkları, izledikleri başarılarla bağlantılı mı? Örneğin, oyunculuk piyanodan çok farklıdır. Marc Yu'nun gece yarısı piyano pratiği yapmak için kalktığını yazıyorsunuz. Shirley Temple muhtemelen gece yarısı oyunculuk pratiği yapmak için kalkmadı. Belki de dans etmek…
Bir enstrümanda ustalaşmak veya satrançta gerçekten iyi olmak için çok fazla pratik yapmanız gerekir. Çok fazla kural, varyasyon ve tarih var. Bunda gerçekten iyi olacaksan, gerçekten gençsin. fiziksel olarak erkenden başlamanız ve yoğun bir disipline ihtiyacınız var. Shirley Temple ile, kendisinin de söylediği gibi, dünyanın en iyi oyuncusu değildi. Disiplini, yoğun tempolu bir şekilde devam edebilmesiydi. Shirley'nin ulaştığı seviyeye ulaşmak için yapmanız gereken her şeye her çocuğun katlanmasını sağlayamazsınız.
Aynı zamanda, müzisyenler gibi daha “geleneksel” dahiler için bile disiplin birçok biçim alır. İyi bir örnek, besteci Henry Cowell'dir. Cowell'ın annesinin ona hiçbir şey yaptırmadığını söylemek cazip geliyor. Diğer tüm çocuklar piyano çalışmak için içeri girdiğinde, yazıyor, sadece oturup kendi zihnindeki sesleri dinleme pratiği yapardı.
Ebeveynler için cevaplaması zor soru, çocuğunuzu yeterince zorlarsanız, şaşırtıcı bir şekilde istisnai olup olmayacağıdır. Muhtemelen hayır, ama her zaman mümkün görünüyor. Harikaları keşfetmek için yoğun anne babaların ne dereceye kadar gerekli olduğunu düşünüyorsunuz?
Büyük umut vaat eden çocukların aksine, dahiler hakkında genel olarak duyulan şey, ortalama bir çocukta gördüğünüzden farklı, açık bir dürtü olduğudur. Bunun muhtemelen doğru olduğunu düşünüyorum, ama aynı zamanda muhtemelen düşündüğümüzden daha bulanık. Piyanist Marc Yu bunun bir örneğidir. Onunla altı yaşındayken tanıştım. Kendini derslere veriyordu. Pratik yapıyordu. Çoğu çocuğun olmadığı bir şekilde takıntılıydı. Öte yandan, hayatını çoğu ebeveynin yapamayacağı veya yapmayacağı şekilde bu enerjiden faydalanmak etrafında organize eden bir annesi vardı. Başarı genellikle ebeveynlerden fedakarlık gerektirir.
Gerilim, ebeveynlerin çocuklarının yeteneklerini bir şeye dönüştürmek istemeleridir. Bundan faydalanmamak israf gibi geliyor. Ancak bundan yararlanmak, çocuğun genel gelişimi için tamamen tehlikelidir.
Yapması çok zor bir çağrı. Kendi kendini yöneten bir dahiye sahip olduğunuzda bile, bu kendi kendine sürüşün acı verici ve zor olduğu anlar vardır. Bir ebeveyn olarak, devam edip etmeyeceğinize o anlarda karar vermelisiniz. Bu durumdaki anne babaların gerçekten kendilerini incelemeleri gerektiğini düşünüyorum. Kararın ne kadarı ebeveynin geleceğine dair gevşek bir fikirle ve ne kadarı çocuk ve çocuğun neler yapabileceğiyle ilgili. Anahtar, çocukların en iyi yapabilecekleri şeyi yapmalarını sağlayan bir denge bulmaktır: Yapmak istedikleri bir şeye tamamen odaklanın.
Ancak kendilerini gerçekten özümsemeleri için, zor olabilecek bir yetenek eşiğini aşmaları gerekir. Ne kadar zorlarsanız, çocuklarınızın o kadar direndiğini hissediyorum. Ben buna "Bana Sonra Teşekkür Edeceksin Problemi" diyorum.
Bir dereceye kadar, bunun tarihsel olarak inşa edildiğini düşünüyorum. İkinci Dünya Savaşı'ndan önce, isyana çok daha az vurgu yapıldı. Belki çocuklar otoriteyi kırmak istediler ama kendilerini çok kısıtlanmış hissettiler. Bence – 'normal' çocuklarınız olsa bile – ergen krizini düşünmek önemlidir. Harikalarda, genç isyan, özerklik bulmak için mücadele ederken genellikle çok dramatik bir şekilde ortaya çıkar. Bir ebeveyn olarak, çocuğun bir sonraki aşamaya nasıl gireceğini şekillendirecek dramaları düşünmek faydalıdır. Çocukluk kısadır. Yetişkinlik çok uzun. Geçişi düşünün.
Pederly'nin disiplin, gelişim ve ebeveynlik hakkındaki hikayelerinin daha fazlasını okuyun.
