Okul Öncesi Çocuklar ve Anaokulları Diğer Çocukların Ne Düşündüğünü Önemsiyor

Beş yaşındaanaokuluna giren çocuklar bir literatür taramasına göre itibarlarını önemserler. Bilişsel Bilimlerde Eğilimlerve anaokulları bir ortamı sürdürmek için yetişkinlere benzer zahmetler bile alabilirler. genel görüntü.

“Küçük çocuklar, kimin izlediğine göre davranışlarını değiştirecek ve başkalarının itibarlı davranışları hakkında yargıda bulunacaklar.” incelemede ortak yazar Pennsylvania Üniversitesi'nden Ike Silver anlattı babacan. "Bütün bunlar, görünüşe göre, kitap okuma ya da basit matematik problemlerini çözme yetenekleriyle aynı zamanda ortaya çıkıyor."

DEVAMINI OKU: Anaokulu için Baba Rehberi

Yakın zamana kadar, küçük çocukların itibarlarını umursayıp umursamadıkları belli değildi. Çok fazla mürekkep dökülmüş olmasına rağmen yetişkinlerin kamusal imajlarını nasıl sürdürdüğü, nispeten az araştırma çocuklara odaklandı. Yirmi yıl önce, karmaşık itibar davranışının kabul edildiği kabul edildi. 9 yaşına kadar çocuklarda ortaya çıkamadı.

Ancak Silver'ın "bira bardağı büyüklüğünde halkla ilişkiler" dediği şeyin kanıtı yakın zamanda ortaya çıktı.

Bir 2014 çalışması beş yaşındaki çocukları buldu izlendiklerini bildiklerinde daha cömert olurlar ve bu etki daha da güçlüdür potansiyel karşılık verenler tarafından gözlemlendiklerinde. Bu, çocukların halka açık imajlarını geliştirmek için cömert davranabileceklerini gösteriyor. Diğer araştırmalar, çocukların olumlu bir üne sahip olduklarında, onu korumak için savaşacaklarını göstermiştir - iyi bir üne sahip oldukları söylenen okul öncesi çocuklar, dürüst olmayan davranma olasılığı daha düşüktür. Ve küçük çocuklar, sosyal sermayenin itibarını kabul ediyor gibi görünüyor. beş yaşındakiler sınıf arkadaşlarının olumlu değerlendirmelerini sunmak arkadaşlarının sosyal konumlarını iyileştirmek için. Altı yaşına kadar, çocuklar şüphelenirler. başkalarının itibarına zarar veren akranlar.

“Araştırmaların çoğu, çocukların itibarın önemli olduğu durumlara sokulmasını içeriyor ve şunu gösteriyor: Silver, çocukların davranışlarını şaşırtıcı ve bazen aldatıcı veya stratejik yollarla değiştirdiğini söylüyor. Ancak çocukların aktif olarak aldatıcı olup olmadığı belirsizdir. Okul öncesi çağındaki çocuklar, ilerlemek için cömert numarası yapan düzgün operatörler mi, yoksa gösteriş yaparak kazanılacak bir şey olduğunda, doğuştan gelen nezaketleri konusunda daha mı açıklar? Silver ve meslektaşları emin değil. “Bunun ne ölçüde açık bir bilinçli kavramdan kaynaklandığını henüz bilmiyoruz.”

Silver, bu literatür taramasının çocukların itibarlarını önemsediklerini kesin olarak ortaya koymasını umuyor ve Gelecekteki çalışmaların, ebeveynlerin ve öğretmenlerin iyiliği teşvik etmek için bu gerçeği nasıl kullanabileceğini incelemesini beklemektedir. davranış. “Artık nispeten ikna edici bir şekilde çocukların itibar kaygıları tarafından yönlendirildiğini biliyoruz, ancak bu davranışların sınırları hakkında henüz yeterince bilgimiz yok” diyor. “Henüz bu sorulara cevaplarımız veya somut önerilerimiz yok. Ama bu yönde adımlar atıyoruz."

O zamana kadar, anneler ve babalar için birkaç paket servis var. Okul öncesi ve anaokulu çocuklarınızla etkileşim kurarken, muhtemelen başkalarının onları nasıl gördüğünü biraz umursadıklarını ve sürekli olarak sizden ipucu aldıklarını unutmayın. Onlara iyi bir üne sahip olduklarını söylerseniz, bunu korumak için savaşırlar. Ve eğer iğrenç bir şekilde övünerek kendi itibarınızı korursanız, muhtemelen onlar da bunu yapacaktır. Silver, “Çocuğunuzla itibar ve sosyal değerlendirme algıları hakkında konuşmayı denemek de ilginç olabilir” diye ekliyor.

“Bu şeyler hakkında ne kadar düşündüklerine şaşırabilirsin.”