42 yaşındaki Stuart Jakub ve eşi, bu yaz öğrenme kapsülleri aramaya başladı. okul yeniden açılıyor kaotik görünüyordu. Jakub'un yedi yaşındaki oğlu bağışıklığı baskılanmış durumda. Doğal olarak, onu okula geri gönderme konusunda kendilerini rahat hissetmediler. Onun güvende olmasını istediler. Ama aynı zamanda sosyalleşebilmesini ve öğrenebilmesini de istediler. daha küçük, daha kapalı ortam. Bir öğrenme kapsülü oluşturmak iyi bir çözüm gibi görünüyordu.
Ancak, öğrenme kapsüllerinin “kutsal kâsesini” iki ay boyunca aramamıza rağmen - çocukları birbiriyle iyi geçinen beş aileden oluşan bir grup, okula geri dönme riskini de almak istemeyen deneyimli bir öğretmen tarafından öğretildi - Jakub'lar bir tane ayarlamakta zorlandılar yukarı. İlk olarak, bir aile kurmakla ilgilenen aileleri bulmakta zorlandılar. Bir grup ebeveyn bulduklarında bile, şartlar üzerinde anlaşmak için mücadele ettiler. Öğretmeni ve müfredatı nasıl seçeceklerdi? Herkes içeride maske takmalı mı? Çocukların büyükanne ve büyükbabalarını ziyaret etmesine izin verilecek mi? Toplu taşıma kullanmalarına izin var mı? Sonunda plan suya düştü.
Stuart, “Öğrendiğimiz şey, kimsenin hiçbir şeyi taahhüt edemeyeceğidir” diyor. “İnsanlar kelimenin tam anlamıyla felç olmuş durumda. karar verme şu anda çünkü ne olduğunu bilmiyorlar. Herkesin fikri her gün değişir."
Sonunda, Jakublar bir öğrenme kapsülü oluşturmaya razı oldular. Şimdi, oğulları normal okulunda uzaktan eğitime katılıyor. Oğulları ve arkadaşları için maskeli açık hava oyunları planlayarak sanal öğrenmenin eksikliklerini ellerinden geldiğince telafi ediyorlar. İdeal senaryo değil, ama işe yarıyor. Stuart, “Durumun olduğu gibi gelişmemiz gerekiyor” diyor.
Bu yaz Jakub'lar gibi, birçok ebeveyn okula dönüş bilmecesiyle karşı karşıya kaldı: yüz yüze mi yoksa sanal öğrenme mi? bir temmuz ayına göre anket Kaiser Aile Vakfı tarafından, ebeveynlerin büyük bir çoğunluğu, okulların yeniden açılması durumunda çocukları, kendileri veya bir aile üyesinin hastalanması konusunda endişeliydi. Aynı zamanda, ebeveynlerin üçte ikisi, okulların yüz yüze öğrenmeye geri dönmemesi durumunda çocuklarının akademik ve sosyal olarak geride kalmasından endişe duyuyor.
Okulların kapanması ve eğitimin sanal hale gelmesiyle birlikte, öğrenme kapsülleri belirli bir şekilde ebeveynler için bir çözüm olarak ortaya çıktı. Özünde, bir öğrenme bölmesi modern tek odalı bir okul evidir: bir ebeveyn veya öğretmen tarafından yönetilen küçük bir öğrenci grubu, yüz yüze veya sanal öğrenme için. İşe alınan bir öğretmen olabilir veya öğretimi ebeveynler yapabilir; pod yalnızca bir yerde buluşabilir veya her hanenin bir hafta süren oturuma ev sahipliği yaptığı bir hafta içi, hafta sonu düzenlemesi olabilir. Okulların acil durum planlarına şüpheyle bakan, ancak yine de çocukları için kaliteli eğitim isteyen ebeveynler için, öğrenme bölmeleri muazzam bir çekiciliğe sahipti.
Ancak öğrenme bölmeleri, birçok ebeveynin başlangıçta öngördüğü çözümü sunmayabilir. Ebeveynlerin çalışabilmesi için müfredatlar ve programlar gibi temel parametrelere karar vermesi gerekir. COVID'e maruz kalma protokolleri üzerinde anlaşmaları gerekiyor. Bir öğretmen bulmaları gerekiyor. 'Pandemi Kapsülleri' gibi Facebook gruplarındaki on binlerce üyeden elde edilen kanıtlar, birçok ailenin başarılı bir şekilde kapsüller oluşturmasının mümkün olduğunu gösteriyor. Ancak birçok ebeveyn öğrendiği için, bir eğitim oluşturmak için düşündüklerinden çok daha fazlası var.
Jakub'ların deneyimi, öğrenme kapsülleri arayan ebeveynler için alışılmadık bir durum değil. 39 yaşındaki yazılım mühendisi Richard Zack ve karısı, şu anda ikinci sınıfa giden kızı için bir öğrenme kapsülü çözümü bulabildiler. Kızlarının sınıf arkadaşlarının ebeveynleriyle konuşarak başladılar. Ancak, kapsülün kuralları üzerinde anlaşmaya varan ebeveynlere geldiğinde de benzer bir zorlukla karşılaştı.
“Hiç dört ya da beş ebeveynin herhangi bir konuda anlaşmaya varmasını denediniz mi?” diyor Richard.
Planlama, konum, ev sahibi sigortası, okul malzemelerinin paylaşılması, maaş bordrosu ve güvenlik protokolü, Richard'ın gruptaki aileler tarafından tartışıldığını söylediği konulardan sadece birkaçı. Ve bu, hepsinin COVID maruziyetine karşı önleyici tedbirler üzerinde anlaşmaları gerekmeden önceydi. Ya çocuklardan biri COVID-19'a maruz kalırsa? Peki ya bir ebeveyn veya öğretmen? KKD malzemeleri için kim ödeme yapar? Günlük sıcaklık kontrollerini kim takip ediyor?
Sonunda Richard, kendisinin ve karısının bir öğrenme kapsülü oluşturmanın aslında “kendi okul." Beş aile artı düşük gelirli aileler için iki açık noktadan oluşan ilk kapsülleri sonunda suya düştü. dakika. Diğer ailelerden biri öğretmene masanın altından ödeme yapmak istedi ama Zack'ler her şeyin usulüne uygun olmasını istedi.
İkinci denemeleri daha başarılı oldu. Pandemi sırasında önemli bir iş olarak açık olan kreşleri, öğretmenleri işe almaya ve öğrenme bölmeleri kurmaya başladı. Şu anda, Richard'ın kızı, 10 kişilik bir sınıfla her gün kreşe gidiyor. Halihazırda gerekli altyapıya sahip bir ortamda, yüz yüze öğretmenlerin yardımıyla devlet okulunun sanal öğrenme müfredatını takip ederler.
Richard, "Bakıcılar güvenlik veya güvenlik önlemlerinin çoğuna sahipler, bu konuda biraz rahatlar" diyor. "Ve onlar zaten bir iş, bu yüzden öğretmenlere düzgün bir şekilde ödeme yapacaklar."
İhtiyaç buluşun anasıysa, belki takdirin de anasıdır. Eğitim uzmanları, ebeveynlerin artık çocuklarının eğitimi söz konusu olduğunda daha önce düşünmek zorunda kalmadıkları zorluklarla karşı karşıya kaldıklarını söylüyor. Ebeveynler öğrenme bölmeleri oluşturmak için çabalarken, bir okulu yönetmenin ne kadar zor olduğunu anlıyorlar.
"Zevk aldığım şeylerden biri, 'Aman tanrım' diyen insanların bilgi akışını izlemek. Tanrım, öğretmenlerin işi gerçekten çok zor'" diyor Harvard School of Education'da öğretim görevlisi olan Kay Merseth Eğitim.
Mordechai Levy-Eichel, Beşeri Bilimler Programı ve Siyaset Bilimi öğretim üyesi Yale Üniversitesi Departmanı, deneyimin muhtemelen ebeveynler için değerli olduğunu belirtiyor.
"Bunların hiçbiri kolay değil. Biz toplum olarak bunu yapmaya alışık değiliz. Ve sadece bireysel olarak değil, birçok hayal kırıklığı yaşayacağız” diyor. "Ama denemeye hazır olmalıyız, çünkü umarım bu sizi yeni bir şeyler yapmaya iter ve bu eğlenceli olabilir."
Bölme oluşturma işini yapmanın bir sonucu, ebeveynlerin bu deneyimi diğer insanlar için daha kolay hale getirip getiremeyeceklerini merak etmeye başlamış olmalarıdır. Öğrenme kapsülü deneyiminde gezinen Zack'ler öğrendiklerini paylaşabileceklerini fark ettiler. Richard bir yazılım mühendisidir ve adında bir siteyi bir araya getirmiştir. bakla anne, bölmeler oluşturmak isteyen diğer aileler için bir eşleştirme hizmeti. Ebeveynler bir hesap oluşturabilir, kendi alanlarında katılmak için başka bölmeler bulabilir veya kendi kriterlerine göre kendi bölmelerini oluşturabilir.
Pod Mom, öğrenme bölmeleri oluşturmanın yükünü hafifletmeye yardımcı olmak için devreye giren birçok eğitim platformundan yalnızca biridir. Pod Mom, pandemiye bir yanıt olarak oluşturuldu, ancak çevrimiçi ders platformu gibi önceden var olan şirketler K12 yanı sıra öğretmen çöpçatanlık hizmetleri Seçildi ve okulevi kapsül oluşturmaya ve hizmeti kolaylaştırmaya döndürüldü. Bakla oluşturmakla ilgilenen ebeveynlerin ilgisinde önemli bir artış gördüler.
Öğrenme kapsülü şirketleri, uzaktan eğitim dışında bir çözüm arayan ebeveynler için çok yardımcı oldu. Sosyal hizmet uzmanı olan 37 yaşındaki Rebecca Halperin'in otoimmün bir rahatsızlığı var. Biri anaokulunda diğeri Anaokulunda olmak üzere iki kızı var ve üçüncü çocuğunu doğurmak üzere. Kocası bir doktor ve aynı zamanda COVID hastalarıyla çalışıyor. Maruz kalmayı en aza indirmek isteyen Halperin ailesi, pod'a çıkmaya karar verdi ve SchoolHouse'a döndü.
İlk olarak, Halperin, bir araya gelmekle ilgilenen bir grup ebeveyni bir araya getirdi. Ardından Halperin, şirketin rehberliğinde herkesin rahat edebileceği güvenlik protokolleri oluşturmak için gruba ayrıntılı bir anket gönderdi. SchoolHouse aracılığıyla Halperin ve bölmesine, özgeçmişleriyle birlikte deneyimli öğretmenlerin bir listesi ve bölmenin özel sorularına yanıtlar içeren videolar sağlandı. Sonunda pod, devlet okulu geçmişine sahip bir Anaokulu öğretmeni üzerinde anlaştı. Halperin şanslı olduklarını ve bir öğretmen için tam olarak istediklerinin o olduğunu düşünüyor. “O çok sakin ve çok sıcak” diyor.
Halperinler, hava izin verdiğinde pod'u bodrumlarında veya arka bahçelerinde bir çadırın altında barındırır. Öğretmen sabah 8:00'de gelir ve ders 8:45'te başlar. Halperin kızını bodruma ulaşmak için dışarı çıkararak “okula” bile götürüyor. Pod, ebeveynler içerideyken maske takacaklarını, ancak çocukların maske takmak zorunda olmadıklarını kabul etti. Ayrıca, çocukların kapsülde olmayan çocuklarla içeride oyun oynamasına izin verilmediği konusunda da anlaştılar. Halperin için, bölmenin oluşturulması yalnızca üçüncü tarafların uzmanlığı nedeniyle değil, aynı zamanda SchoolHouse'un ebeveynlerin bilinçli kararlar almasına yardımcı olması nedeniyle sorunsuz geçti.
Halperin, bu kuralları belirlemek için yapılan ilk konuşmaların "oldukça zor" olduğunu, ancak genellikle ebeveynlerin aynı fikirde olduğunu ve birbirleriyle uzlaşabildiklerini söylüyor. Ortaya çıkan herhangi bir yeni duruma gelince, kapsül nihayetinde "çok dürüst olmaya ve olabildiğince fazla bağlam sağlamaya" karar verdi.
Ne kadar iyi çalışırlarsa çalışsınlar, pandemi kapsülleri eğitimin geleceği için bariz sorunlar yaratıyor.
“Çocuklarını bir kapsüle koyan ebeveynler bir daha devlet okullarına geri dönmek isteyecekler mi?” Merseth'e sorar. "Bazı meslektaşlarım kadar bu konuda endişeli değilim, ancak bazı insanlar bunun bildiğimiz gibi halk eğitiminin ölümü olabileceğini düşünüyor. Ve tekrar soruyorum, kim geride kalacak?"
Richard, Pod Mom aracılığıyla ebeveynlerle konuşmaktan, mevcut eğitimde de büyük değişiklikler bekliyor.
"Konuştuğumuz her bir ebeveyn, bunun yıllarca devam edeceğine ikna olmuş durumda. aslında devlet okulu sisteminin ya sona ermesine ya da kökten bir dönüşüme tanık oluyoruz” dedi. dedim.
Halperin, bir öğrenme kapsülü oluşturmayı seçmenin devlet okulu sisteminde “gemi atlamak” gibi hissettirdiğini kabul ediyor. "Her şey düşünüldüğünde, ellerinden gelenin en iyisini yapıyorlar ve çok çalışıyorlar ve kesinlikle yeterince kredi alamıyorlar" dedi. diyor ve kendi benzersiz durumları olmasaydı kızlarının muhtemelen devlet okuluna kaydolacaklarında ısrar ediyor. şimdi. Halperin, "işler daha iyiye gittiğinde" çocuklarını devlet okuluna kaydettirmeyi planlıyor.
Harvard'dan Merseth, bu belirsizliklerde gezinen ebeveynler için güvence sunuyor. "Hiçbir şey geri alınamaz. Bu evde eğitim durumuna başlayabilir ve bir ay sonra 'öğrenmiyorlar, herhangi bir ilerleme görmüyorum' diyebilirsiniz. Devlet okullarına geri dönebilir veya tam tersini yapabilirsiniz.”
