Aşağıdakiler, arkadaşlarımızla ortaklaşa üretildi: KinderCare.
"Mozart Etkisi" olarak adlandırılan kulaklıkları gerçekten satın alan herhangi birinizden özür dilerim - rahimde çocuklar için klasik müzik çalmanın onları daha akıllı hale getirdiği fikri - çürütüldü. Bununla birlikte, müzik eğitiminin sosyal, duygusal ve bilişsel faydaları iyi bir şekilde belgelenmiştir ve mevcut araştırmalar, akademik faydaların okul öncesi kadar erken bir zamanda başladığını kanıtlamaktadır.
Müzik Kelimenin Tam anlamıyla Kulaklarınızın Arasındaki Şeylere Yardımcı Olur
Kıdemli Araştırma Görevlisi Assal Habibi tarafından yürütülen devam eden bir çalışma Güney Kaliforniya Üniversitesi Beyin ve Yaratıcılık Enstitüsü, müzik eğitiminin çocukların bilişsel gelişimini hızlandırabileceğini zaten göstermiştir. Yani onları rahimdeyken daha akıllı hale getiremeseniz de, onlar burada olduklarına göre akademik başarıyı artırmak için müziği kullanabilirsiniz. E-flat'taki kayıt cihazındaki Serenad No. 13 henüz olmasa bile, bu kulaklarınıza müzik olmalı.
Dr. Habibi'nin 5 yıllık çalışması, Los Angeles Filarmoni'nin “Gençlik Orkestrası Los Angeles” programındaki 6 ve 7 yaşındaki bir grubu izliyor. Araştırmanın daha küçük, okul öncesi çağındaki çocuklara eşit derecede uygulanabilir olduğuna inanıyor - onları incelemek için yeterince uzun süre oturmalarını sağlamak daha zor. Dr. Habibi'nin ekibi daha sonra müzik çocuklarını tipik okul sonrası gençlik sporlarıyla uğraşan ve düzenli okul sonrası aktiviteleri olmayan bir grupla karşılaştırdı; grupların hiçbiri daha önce müzik eğitimi almamıştı. Bir yıl sonra, müzik çocukları bir dizi sayıyı ezberlemede diğerlerinden daha başarılı oldular. 2 yıl sonra, nöro-görüntüleme verileri, müzik çocuklarının işitsel yollarının - seslerin çevrildiği kulaktan beyine bağlantıların - hızla geliştiğini gösterdi.
Dr. Habibi, daha gelişmiş bir işitsel yolun tüm seslerin daha hızlı ve daha verimli işlenmesi anlamına geldiğini söylüyor. Bu, bilgiyi dinlemenin ve almanın başarı için kritik olduğu gelecekteki bir sınıfta bir öğretmenin yüzünden çıkan sesleri içerir. Bu, Dr. Habibi'nin hipotezine göre, müzik eğitimi erken alan çocukların (evet, hatta büyük okul öncesi bahar vitrininde marakas sallayarak) daha sonra genel eğitimlerinde başarılı olacakları anlamına gelir.
Tüm bunları yakaladınız mı yoksa işitsel yollarınız yeterince gelişmemiş mi?
Bununla Yapabilecekleriniz
KinderCare Müfredat Geliştirme Müdürü Meg Davis'e göre, müzik çocuklara o kadar doğuştan gelir ki fiili müzik öğretmeni olarak işiniz son derece basit hale geliyor: müziği her gün deneyimlerinin bir parçası haline getirin. Sevdiklerinize de takılabilirsiniz tabii ki (başka nasıl çocuk onların üzerinde bir üstünlük kompleksi geliştirecek? arkadaşlar?) veya diğer ülkelerden seçimler sunarak ikiniz için bir keşif egzersizi yapın ve kültürler. Her iki durumda da, o sevimli ganimet sallama hareketini yapacaklar. Davis, “Neredeyse kendilerine yardım edemiyorlar” diyor.
Çocuğunuzun hayatını daha müzikal hale getirmenin diğer kolay yolları: Üzerinde deneyler yapması için müzik aletlerini yanlarında bulundurun. Şarkı söylemek. Tencere ve tavalarda kendi ritimlerinizi patlatın. Yüksek sesle ağlamak için, yüksek sesle ağlayın! Davis, çocuğunuzun en iyi duyuları yoluyla öğrendiğini ve duygularını hareket yoluyla ifade ettiğini söylüyor, bu yüzden onlara müziğin seslerini duyma, yapma ve hareket etme fırsatı verin..
Okul öncesi çağındaki çocuğunuzun evde müzik eğitimiyle daha da ilerlerken, vurgulamak isteyeceğiniz temel şeyler şunlardır: hareket, sosyal etkileşim, dil tanıma, kendine güven, yaratıcılık, sebep-sonuç farkındalığı ve örüntü tanıma. İşte deneyebileceğiniz bazı müzik aktivitelerinin Cliff's Notes versiyonu (Cliff's Notes'un daha iyi notlar verip vermediğine dair veri yok; lise İngilizce öğretmeniniz hayır bahsine giriyor):
Şarkı söylemek: En sevdiğiniz reçel "Baş, Omuzlar, Dizler ve Ayak Parmakları" veya "Yıldız Pullu Afiş" olsun, çocuğu sizden sonra tekrar etmeye veya elinden gelen her şekilde katılmaya teşvik edin. Bu, dil tanımayı… ve vatanseverliği teşvik eder. (Yaş: 1-2 yıl)
Oyun sesleri: Bir vuruş yaparsın, tekrar ederler. Bu, matematik için de çok yararlı olan desenleme ve sıralamadır. Yüksek ve hafif sesleri dinlemek için kulaklarımızı nasıl kullandığımızı açıklayın. Sesle ilgili aklınıza gelebilecek hemen hemen her şeyi sorun: “Yüksek sesle alkışlar nasıl ses çıkarır?” “Yumuşak stomping nasıl ses?" “Hangisi babanın başını ağrıtıyor?” Ses çıkarma hareketleriniz bittiğinde, yukarıdakilerin hepsini enstrümanlar. Eşiniz ibuprofen ile eve dönene kadar devam edin. (Yaş: 1-3 yıl)
Dans: Şarkıyı seslerle karıştırın ve onları yaratıcı bir şekilde istedikleri gibi hareket etmeye teşvik edin. Açık uçlu sorular gelmeye devam etsin. "Nasıl hareket edebilirsin?" Bu, çocukların beden farkındalığını - nasıl hareket edebileceklerini ve bedenlerinin ortak alanlarda başkalarıyla nasıl ilişki kurabileceklerini - geliştirmek için harika bir grup etkinliğidir. 15 yıl sonra bir Phish gösterisinin arka sırasında daireler çizerek dönmektense şimdi öğrenmeleri daha iyi. (2-4 yaş arası)
Şimdi hep beraber: Şarkıyı söyleyin ve onlara izin verin - şarkıya eşlik edebilir, dans edebilir, birlikte oynayabilir veya hepsini birden yapabilirler. Salonda kuzenleriyle birlikte özenli bir prodüksiyon sahneleyebilirler. Arka arkaya 17 kez izlemeye zorlayabilirler. Dikkatlice izleyebilir ve büyük bitiş için çılgınca alkışlayabilirsiniz. Evet, her seferinde. Bu onların özgüvenlerini geliştirir, sosyal etkileşimleri teşvik eder ve bir şeyler yapma yeteneklerini doğrular. (Yaş: 3-5 yıl)
Yukarıdakilerden herhangi biri grup etkinliklerine dönüştürülebilir ve sanat ve el sanatları gibi diğer proje türleri ile birleştirilebilir - çocuklar kendi enstrümanlarını yapabilir veya kağıt şekiller kesip bunları sahne olarak kullanabilir. Müzikal ve etkileşimliyse, muhtemelen yaratıcı ifade, sosyal ve duygusal gelişim, dil ve okuryazarlık gelişimi konusunda onlara yardımcı oluyordur. Müzik okuryazarlıklarına gelince, “Babanın Araba Havuzu Çalma Listesi” bunun için var.
