Ebeveynler kritik bir rol oynamak çocuklarının erken dönemlerinde matematik eğitimi. Sadece sağlayamazlar matematikle ilgili oyuncaklar ve oyunlarancak nasıl yapılacağını gösteren rol modelleri olarak hizmet eder. matematik günlük aktivitelerde kullanılır.
Çocuklar ebeveynlerini günlük matematik yaparken görenler matematik etkinliklerine daha sık katılın. Bu, sırayla, erken matematik becerileri geliştirir, Hangi temel olarak hizmet etmek daha sonra öğrenmek için.
Çocukların matematik gelişimini inceleyen araştırmacılar olarak, beş matematik becerisi çocukların anaokulunun başında olması gereken şey. Bu becerileri öğrenmek için fırsatlar her yerdedir ve ebeveynlerin bu becerileri geliştirmek için yönlendirebilecekleri basit, eğlenceli aktiviteler vardır.
Bu, çocukların meşgul kalırken ve eğlenirken matematik öğrenmek için gereken yaşa uygun kelime ve becerileri edinmelerine yardımcı olacaktır.
1. Sayma ve kardinalite
Buna göre Eyaletimiz Maryland'deki kolej ve kariyere hazır standartlar, çocukların anaokuluna başlamadan önce basit sayma becerilerini göstermeleri beklenir. Bu beceriler arasında 20'ye kadar sayma; numara kartları sipariş etmek; küçük bir kümede kaç tane öğe olduğunu saymadan belirleme; ve bir dizi öğenin nasıl düzenlendiğine bakılmaksızın miktarın değişmediğini anlamak.
Çocukların ayrıca kardinaliteyi öğrenmeleri gerekecektir. Bu, sayılan son öğenin kümedeki öğelerin sayısını temsil ettiğini anlamaları gerektiği anlamına gelir.
Sayma ve kardinalite günlük hayata kolayca entegre edilebilir. Çocuklar temizlik yaparken oyuncaklarını sayabilir veya mutfaktan yatak odalarına yürümek için kaç adım gerektiğini sayabilirler. Ebeveynler bir saat veya telefondaki sayıları gösterebilir.
Bakkalda ebeveynler, alışveriş yaparken çocuklarından sayıları bulmalarını isteyebilir. Arabada, ebeveynler çocuklarına plakalardaki sayıları okutabilir veya geçen arabaları sayabilir. Ebeveynler “Kaç tane?” Diye sormalıdır. Bir çocuk saydıktan sonra, kardinalite fikrini pekiştirmek için.
Trouble, Hi Ho Cherry-O ve Chutes and Ladders gibi masa oyunları, sayma ve kardinalite becerilerini geliştirmenin yararlı ve eğlenceli yollarıdır. Çocuklardan, sıra kendilerine geldiğinde zar veya çark üzerindeki sayıyı belirlemelerini ve taşlarını hareket ettirdiklerinde yüksek sesle saymalarını sağlayın. İp atlama, seksek veya alkış gibi yüksek sesle saymayı içeren aktif oyunlar da bu becerileri geliştirir.
2. İşlemler ve cebirsel düşünme
Anaokulu öğrencilerinin nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma problemlerini çözmeleri beklenir.
Ebeveynler, çocuklarına günlük görevler sırasında basit matematik problemleri yaptırabilir. Örneğin, akşam yemeği için sofrayı kurarken çocuklardan doğru sayıda tabak veya mutfak eşyasını çıkarmalarını isteyebilirler. Unutmayın, çocukların duyduğu matematik dili önemlidir. Ebeveynler “Daha kaç tabağa ihtiyacımız var?” gibi sorular sorabilir.
Oyun sırasında ebeveynler oyuncakları kullanabilir ve “Sana arabalarımdan birini vereceğim. Şimdi kaç arabanız olduğunu sayalım.” Geri sayım veya geri sayım içeren şarkılar ve tekerlemeler, örneğin Yatakta Beş veya Bay Timsahla Takılmak gibi, erken toplamayı öğretmek için de yararlı olabilir ve çıkarma.
3. 10 tabanındaki sayılar ve işlemler
Çocukların “on” sayısının 10 “bir”den oluştuğunu anlamaya başlamaları gerekir.
El ve ayak parmaklarını saymak, birden 10'a kadar olan sayıları vurgulamanın harika bir yoludur. Para, özellikle madeni paralar, 10 tabanını vurgulamanın başka bir harika yoludur. Ebeveynler, çocuklarıyla kuruşlar kullanarak mağaza oynayabilir ve farklı miktarlarda kuruşlar için oyuncaklar “satın almalarını” sağlayabilir. Oyun sırasında 10 kuruşa kaç oyuncak alabileceklerini konuşabilirler.
4. Ölçüm ve veriler
Anaokullarından nesneleri özelliklerine göre (şekil, renk ve boyut gibi) sıralamaları veya nesnelerin sıralandığı özelliği tanımlamaları beklenir. Ayrıca nesneleri büyükten küçüğe gibi ölçülebilir bazı özelliklere göre sıralamaları beklenir.
Çocuklar mutfakta kaşık veya bardak kullanarak ölçüm yapmaya başlayabilirler. Çocuklar eşyaları, çamaşırları veya oyuncakları yerleştirirken sıralayabilirler. Savaş gibi kart ve zar oyunları, sayı büyüklüğünden bahsetmek için yararlıdır. Ayrıca, Ready Sets Go veya Ready Set Woof gibi birkaç ucuz sıralama oyunu ticari olarak mevcuttur.
Ek olarak, anaokulu öğrencileri nesneleri karşılaştırabilmeli ve daha fazla veya daha az, daha uzun veya daha kısa ve daha ağır veya daha hafif gibi dilleri kullanabilmelidir. Ebeveynler, karşılaştırmaları vurgulamak için bu kelimeleri kullanarak yardımcı olabilir. Çocuklar görevlere yardım ederken, ebeveynler “Bana en büyük kaseyi verir misin?” gibi sorular sorabilir. veya “Küçük çatalları masaya koyabilir misin?”
5. Geometri
Erken geometri becerileri, daireler, kareler ve üçgenler gibi 2B şekilleri adlandırmayı ve tanımlamayı içerir. Çocukların ayrıca farklı boyut, yön ve boyutlardaki şekillerin benzer olduğunu anlamaları gerekir. Çocuklar bir dairenin küre gibi olduğunu fark edebilmeli ve üç boyutlu nesneleri tanımlamak için "kutu" ve "top" gibi resmi olmayan adlar kullanabilmelidir.
Ebeveynler, çocukların dikkatini çevrede bulunan şekillere çekebilir. Bir yürüyüşte, ebeveynler tekerleklerin daire olduğuna işaret edebilir ve daha sonra çocukların çevredeki diğer daireleri bulmasını sağlayabilir. Perfection veya Tangrams gibi ticari olarak satılan oyunlar, çocukların basit ve daha karmaşık şekilleri tanımlamayı öğrenmelerine yardımcı olabilir. Bulmacalar, bloklar ve Legolar, erken uzamsal beceriler geliştirmeye yardımcı olmanın başka bir harika yoludur.
Bu makale ilk olarak şu adreste yayınlandı: Konuşma tarafından Susan Sonnenschein, Rebecca Dowling, ve Shari Renee Metzger, Sosyoloji Yardımcı Doçent, Mississippi Eyalet Üniversitesi. Okumak orijinal makale Burada.
