ile çocuklar DEHB dikkati dağılabilir ve hiperaktif olabilir. otistik çocuklar daha çok sosyal açıdan garip olarak görülürler. Ancak farklılıklarına rağmen, DEHB ve otizm aslında aynı madalyonun iki yüzüdür. Koşulların birbiriyle örtüşen birçok semptomu vardır. Bir çocuğun bunlardan birine mi yoksa her ikisine mi sahip olduğunu deşifre etmeyi zorlaştırabilir. Ve ortaya çıktığı gibi, bir koşulu olan birçok çocukta diğeri var. Fakat DEHB ve otizm ne kadar benzer? iDEHB üzerinde Otizm spektrumu?
Resmi olarak hayır. “Şu anda, kesişen özelliklere sahip ayrı koşullar” diyor. Dena Gassner, Towson Üniversitesi'nde profesör olan Ph. D. Adelphi Üniversitesi'nde aday ve Uluslararası Otizm Araştırmaları Derneği otistik araştırmacılar komitesinin eş başkanı. Şahsen, DEHB'nin otizm spektrumunda olmadığını kabul ediyor. Ancak tüm uzmanlar bu kadar emin değil.
Her iki durumun da sıklıkla semptomları paylaştığı veya birlikte ortaya çıktığı göz önüne alındığında, bazı araştırmacılar otizm ve DEHB'nin aynı spektruma ait olabileceğini düşünüyor. "Bir süreklilik üzerinde olan tek bir koşula mı yoksa iki farklı koşula mı bakıyoruz? Duke Center for Otizm ve Beyin Gelişimi Direktörü Geraldine Dawson, “Sanırım bu sorunun cevabını bilmiyoruz” dedi.
Uzmanların hala bilmediği o kadar çok şey var ki nöroçeşitlilikve DEHB ile otizmin nasıl ilişkili olduğu en önemli örnektir. Ancak (uzmanlar ve ebeveynler) ne kadar çok şey bilirsek, çocukların en iyi benlikleri olmalarına yardımcı olacak planlar o kadar iyi ortaya çıkabilir.
Resmi bir teşhisi olan otistik insanların yarısından fazlası, aynı zamanda, otizmle birlikte ortaya çıkan en yaygın çocukluk durumu olan DEHB belirtileri gösteriyor. Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu (CHADD) Olan Çocuklar ve Yetişkinler. Dahası, DEHB'li her dört çocuktan biri otizm spektrumunda olduğuna dair "düşük seviyeli işaretlere" sahiptir.
Bu iki koşul, bazı uzmanlar tarafından bir çemberde DEHB ve diğerinde otizm ile bir Venn şemasının parçası olarak görülüyor. Gassner, "Venn şemasının ortasında, yürütme işlevinin her iki durumda da [zorluklar] sunan bir özellik olacağını göreceksiniz" diyor. Harvard Üniversitesi Gelişmekte Olan Çocuk Merkezi benzetmek yürütme işlevi ve kendi kendini düzenleme yoğun bir havaalanında hava trafik kontrolüne, bunların “planlamamızı, dikkatimizi odaklamamızı, talimatları hatırlamamızı ve birden fazla görevi başarıyla yürütmemizi sağlayan zihinsel süreçlerdir.”
Ancak Gassner, yürütücü işlevler üzerindeki etkilerin - ki bu kritik çocukların (ve yetişkinlerin) hayatın karşılarına çıkardığı zorlu durumlarla başa çıkma becerilerine - Birinin otistik olup olmadığına, DEHB'ye sahip olup olmadığına veya her ikisinde de nöroçeşitliliğe bağlı olarak farklı şekilde tezahür eder. yollar.
Örneğin Gassner, yaklaşan son teslim tarihlerini sıfırlayarak gününü önceliklendirdiğini söylüyor. Otistik oğlu ise aşırı organizasyonunu koruyarak gelişiyor. Onunla onun arasındaki ortak nokta? “Önemli bir denge yok” diyor.
Hem otizm hem de DEHB gelişimi de etkiler. Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri (CDC), otizm spektrum bozukluğu (ASD) olarak "a gelişimsel yetersizlik önemli sosyal, iletişim ve davranışsal zorluklara neden olabilir.” Öte yandan, CDC sınıflandırır DEHB dikkati toplamada güçlük, dürtüsel davranışları ve aşırı hareketliliği kontrol etmekte zorlanmaya neden olabilen bir “nörogelişimsel bozukluk” olarak tanımlanır. Her iki koşul için de, bir çocuğun örneğin akranlarıyla dikkat etme veya uygun şekilde bağlantı kurma konusunda zorluk çekmesinin altında yatan nedenleri saptamak, başarılı olmalarına yardımcı olmanın önemli bir parçasıdır.
Araştırmacılar hala otizme ve DEHB'ye neyin sebep olduğunu araştırıyorlar. Genetik, her iki durumda da birçok durumda rol oynar ve hatta bazı araştırmalar şunu ileri sürer: bazı genler örtüşüyor ikisinin arasında. Ve her iki koşul için de erkeklerin teşhis koyma olasılığı daha yüksektir, ancak bazı uzmanlar bunun nedeninin şu olduğunu söylüyor: otizm ve kızlarda DEHB yeterince tanınmamaktadır.
DEHB ve Otizm için Değerlendirilmek
Gassner "her şeyin kraliçesi" olsaydı, her çocuğun gelişiminin profesyonel olarak değerlendirilmesini isteyeceğini söylüyor. Çocuğunuzun otistik olup olmadığı, DEHB'si olup olmadığı veya nöroçeşitlilik her iki şekilde de, bu değerlendirmeler, doktorların çocuğunuzun bir hastalığı olup olmadığı gibi ayrıntıları ortaya çıkarmasına yardımcı olabilir. öğrenme güçlüğü veya "yetenekli" o notlar. Bu bilgiler daha sonra, varsa, çocuğunuzun hangi ek desteklerden, konaklamalardan veya tedavilerden yararlanabileceğine karar vermek için kullanılabilir. Ancak Gassner, belirli farklılıkların belirtilerini görüyorsanız, çocuğunuzun gelişiminin uzman bir çocuk doktoru tarafından değerlendirilmesini özellikle önerir.
Gassner, bu tür değerlendirmelerin devlet okulu sistemleri aracılığıyla da yapılabileceğini, ancak bunların bazen kapsam olarak daha sınırlı olduğunu söylüyor. Ancak, ilk değerlendirmeyi okul aracılığıyla yapmayı tercih ederseniz, daha sonra ilk değerlendirmenin yetersiz olduğunu düşünüyorsanız özel bir değerlendirme talep edebilirsiniz. “Bunu ödeyemeseniz bile, okul bunu sağlamalı” diyor. Çocuğunuz 3 yaşında veya daha küçükse, yine de devlet okulu sistemi veya halk sağlığı departmanı aracılığıyla yardım alabilirsiniz.
“Şüpheniz olduğunda, kontrol edin” diyor. "Kaybedecek bir şeyin yok ve kazanacak her şeyin var."
Ardından, çocuğunuzun durumu - eğer varsa - doğru bir şekilde tespit edildikten sonra, siz ve hayatındaki diğer yetişkinler, gelişmesine yardımcı olmaya devam etmek için bir oyun planı bulabilirsiniz.
