Marshmallow testi geri döndü. Birini biliyorsunuz: Bir çocuğa bir lokum sunulur ve ona onu şimdi yemeyi ya da yemek için 15 dakika bekleyip ek bir lokum vermeyi seçebilecekleri söylenir. İlk olarak 1960'ların sonlarında Stanford'da psikolog Walter Mischel tarafından geliştirilen test, uzun süredir bir tür olarak kullanılıyor. kristal küre, bir çocuğun yalnızca anlık hazlara direnmek için değil, aynı zamanda en öz disiplin eğitimsel ve mesleki başarıya ulaşmak için gereklidir.
Bu fikir, o zamandan beri sadece on yıllarda çoğaldı ve sonunda, çoğu şeyin yaptığı gibi, TikTok trendi. Son aylarda, ebeveynleri dönene kadar yemek yememeleri talimatı verilen, en sevdikleri bir ikram ve bir kamera ile yalnız bırakılan halka ışıklı küçük çocuklara sahip bir video dalgası görüldü. Ebeveyn İnternet'in belirli bir çevresinde, eğilim parodilere yol açtı ve bu da derinlemesine tartışma videolarına yol açtı. Ancak tüm bu videoların eksik olduğu önemli bir şey var ve bu, çoğumuzun hatmi testinin gerçekte neyi gösterdiği konusunda yanıldığı gerçeğidir.
Mischel'in orijinal çalışma1970'de yayınlanan, öz-düzenleyici davranışın gelişimini araştırmak için kendi kendini ifade eden bir amacı vardı. İlk kohortunun ünlü takip çalışmaları okul öncesi çocuklar Marshmallow testindeki performans ile belirli ölçümler arasındaki korelasyonları gösterdi. sosyal ve duygusal başarı akademik ve profesyonel ortamlarda. Çalışmalar, görünüşte bağlantılı bu bulguların potansiyel nedenleri hakkında spekülasyondan biraz daha fazlasını sundu - sonuçta, onlar için tasarlanmamıştı - ancak bir çocuğun kendi kendini düzenleme yeteneğinin önceden belirlenmiş bir sınırı olabileceği fikri, onu büyülemek için yeterliydi. halka açık.
Bununla birlikte, bu determinist fikir, insan davranışının geniş kapsamlı bir aşırı basitleştirilmesidir. "Marshmallow testi medyada aşırı satıldı" diyor Alex Wellsjo, DoktoraBerkeley'deki Haas İşletme Okulu'ndaki California Üniversitesi'nde doktora sonrası bir ekonomist olan ve Mischel'in ekibiyle birlikte orijinal kohortunun en son takip çalışmasında çalıştı. "Orijinal araştırmalar aslında öz düzenlemenin kalıcı bir özellik olmadığını gösteriyor - sadece kişiye değil duruma da bağlı olacak." Wellsjo, geçen Mischel'in 2018'de uzaktayken, psikolojiye yaptığı katkının 4 yaşındakiler için falcılık olmadığını anladı, ancak "öz düzenlemenin önemli olduğunu, ancak bunun yapılabilecek bir şey olduğunu kanıtladı". dalgalanır.”
Bu dalgalanma en çok bu son çalışma, Mischel'in şimdi 40'lı yaşlarında olan orijinal kohortuna 2020'den bir bakış. Çalışma için, orijinal hatmi yiyenlerin 113'ü, geniş bir yelpazenin çatısı altında yer alan bir dizi faktöre dayalı olarak değerlendirildi. "sermaye oluşumu" olarak bilinen sosyolojik terim, eğitim kazanımı, finansal tasarruf alışkanlıkları, sosyal durumu ve daha fazlası.
Araştırmacılar topladıkları tüm veri dizinine baktıklarında hiçbir ilişki bulamadılar. katılımcıların 4 yaşında orijinal marshmallow testindeki performansı ile bu yaştaki genel başarı arasında 46. Kohort 17 yaşındayken yürütülen ilk takip çalışmasından elde edilen veriler de başarıyı öngörmedi. Ne 27 yaşındaki ölçümler ve anketler ne de 37 yaşındakiler.
Ancak bir ölçü, sermaye oluşumunun orta derecede doğru tahminlerini sağladı: aşağıdakilerden oluşan yeni bir veri noktaları endeksi. önceki dört anlık görüntünün hepsinden bilgi - bir süreç boyunca kendi kendini düzenleme görevlerindeki performansa bir tür bileşik bakış ömür.
Wellsjo, “Ekonomistler ve psikologlar, tüm ortak yazarlar, bulmayı umduğumuz şeyin bu olduğu konusunda hemfikirdiler” diyor. Marshmallow testinin doğası gereği sınırlı olduğunu ve 4 yaşındaki bir çocuğun tek bir gününün yapamayacağını söylüyor. Büyüdükçe hepimizin karşı karşıya kaldığı öz-düzenlemeyi öğrenmek için devam eden fırsatları muhtemelen hesaba katıyoruz. yukarı. "Marshmallow testinde her şey yakalanmaz."
Ve Mischel'in kohortu psikologların çalışmak zorunda oldukları ilk fırsatı sağlasa da çocukluktan orta yaşa kadar öz-düzenleyici önlemler, verilerinin uygulanabilirliği diğer sınırlamalarla karşı karşıyadır. kuyu. 1970'lerde okul öncesi çocuklar olarak, orijinal grubun üyeleri Stanford Bing Kreşine katıldı Okul, öncelikle bağlı ailelere hitap eden bir erken çocukluk eğitim merkezi Üniversite. Bu nedenle, Bing kohortu zengin, beyaz ailelerden gelen orantısız miktarda çocuktan oluşuyordu.
Son on yılda, çalışmadaki varyasyonlar Daha çeşitli örnekler kullanan araştırmalar, sosyoekonomik arka planın hem çocukken hem de yetişkin olarak elde edilen marshmallow testi sonuçları arasında önemli bir ayrım olduğunu öne sürdü. Daha varlıklı çocukların testte daha iyi performans gösterme eğiliminde olduğu keşfi, zaman zaman olmuştur. tartışmak için kullanılır özdenetim için doğuştan gelen yetenekler sınıf farklılıklarına katkıda bulunabilir. Ancak sosyologlar bu sonuca zararlı bir nedensellik varsayımı olarak işaret ediyor ve deneysel tasarımın kendisinin sadece farklılıkları yansıtır zengin ve fakir ailelerin yaklaşımı ebeveynlik aracı olarak görür. Bu nedenle Wellsjo, zaman içinde özdenetim davranışına ilişkin en doğru verilerin muhtemelen birkaç on yıl uzakta olduğunu ve birkaç farklı gruptan gelen verilerin birleştirilmesini gerektireceğini söylüyor.
Marshmallow testinin neden olduğundan daha fazlasını ölçmesini isteyebileceğimizi anlamak kolay. Yumuşacık bir şeker bombasına direnen kıvranan bir çocuğun görüntüsü, bize hayatın özdenetim gerektiren her an için temiz ve düzenli bir metafor sağlar. Ancak metaforlar basitleştirmelerdir - bu yüzden karşı çıkanları görmezden gelin ve çocuğunuza bir lokum verin.
