seçilen başkan Joe Biden affetme sözü verdi kampanyası sırasında en azından bir miktar öğrenci borcu var ve şimdi hemen iptal etmeyi destekliyor 10.000 ABD Doları COVID-19 yardım önlemlerinin bir parçası olarak borçlu başına.
Bu tür tekliflerin oldukça popüler olması muhtemeldir. 2019'da yapılan bir anket şunu buldu: Seçmenlerin yüzde 58'i destekliyor tüm federal öğrenci borçlarını iptal etmek.
Ama var fikri sorgulayanlar borç affı ve öğrenci borcunu hiç almamış veya zaten ödememiş olanlara haksızlık olarak adlandırın.
olarak ahlakçı Borç ahlakını kim araştırıyor, şu soruda hak görüyorum: Öğrenci borcu iptal edilmeli mi?
Bu makale ilk olarak şu adreste yayınlandı: Konuşma. Orijinal makaleyi okuyun, Kate Padgett Walsh, Felsefe Doçenti, Iowa Eyalet Üniversitesi, Burada.
İptal Etmeye Karşı Ahlaki Dava
Eğitim borcu genellikle kişinin geleceğine yapılan bir yatırım olarak görülür. Örneğin, BA derecesine sahip Y kuşağı, genellikle $25,000 lise diplomasına sahip olanlardan daha fazladır. Kolej eğitimi de genel olarak çeşitli olumlu yaşam sonuçlarıyla ilişkilidir.
Üniversite eğitiminin faydaları göz önüne alındığında, öğrenci borcunu iptal etme görünür bazılarına hali hazırda varlıklı olma yolunda olanlar için bir hediye olarak.
Borcu iptal etmek, kişinin vaatlerini yerine getirme ahlaki ilkesini de ihlal ediyor gibi görünüyor. Filozof, borçluların kredi sözleşmelerini yerine getirmek için ahlaki bir görevi vardır. Immanuel Kant çünkü sözlerden caymak kendine ve başkalarına saygısızlıktır. İnsanlar bir kez bir şey yapmaya söz verdikten sonra, diğerlerinin bu söze güvendiğini ve onlardan takip etmelerini beklediğini kaydetti.
Federal öğrenci kredileri durumunda, bir borçlu hükümete ve nihayetinde vergi mükelleflerine geri ödemeyi kabul eden bir senet imzalar. Ve bu nedenle, öğrenci borçlular, yaralanma veya hastalık gibi hafifletici koşullar ortaya çıkmadıkça borçlarını ödemek için ahlaki bir göreve sahip görünüyorlar.
İptal Etmenin Ahlaki Davası
Bununla birlikte, adalet ve saygı, toplumun günümüzdeki öğrenci borcunun büyüklüğüne ve özellikle düşük gelirli, birinci nesil ve Siyah borçlulara getirdiği yüklere değinmesini de talep ediyor.
Bugünün gençleri, yetişkin yaşamlarına önceki nesillere göre çok daha fazla öğrenci borcu yükü altında başlıyorlar. Hemen hemen üniversite öğrencilerinin %70'i şimdi üniversiteye gitmek için borçlanılıyor ve borçlarının ortalama büyüklüğü 90'ların ortalarından beri 13.000 ila yaklaşık 30.000 $ bugün.
Sonuç olarak, toplam ödenmemiş öğrenci borcu 1,5 trilyon dolar, onu yapmak ikinci en büyük ABD'de ipotek sonrası borç şekli.
Öğrenci borcundaki bu patlama, öğrencim olarak iki önemli ahlaki kaygıyı gündeme getiriyor. Justin Lewiston ve ben bir makalede tartışıyoruz Geçen ay The Journal of Value Inquiry tarafından yayınlandı.
İlk endişe, maliyet ve faydaların dağılımının çok eşitsiz olmasıdır. Adil olmak, filozofun dediği gibi fırsat eşitliğini gerektirir. John Rawls savundu. Ancak, eğitim için borçlanmanın dezavantajlı ülkelerden gelen öğrenciler için fırsatlar yaratması beklenirken arka planlar, bu fırsatlar genellikle eğitim zorlukları ve dünyadaki ücret boşlukları nedeniyle gerçekleşmez. işgücü piyasası.
Fotoğraf Cem Özdel/Anadolu Ajansı/Getty Images
Veriler, düşük gelirli öğrencilerin, birinci nesil öğrencilerin ve Siyah öğrencilerin kredilerini geri ödemede çok daha büyük mücadelelerle karşı karşıya olduğunu gösteriyor. Bunların yaklaşık %70'i varsayılan birinci nesil öğrencilerdir ve %40'ı düşük gelirli kökenlerden gelmektedir. Üniversiteden yirmi yıl sonra, beyaz borçlular kredilerinin %94'ünü geri ödediğinde, tipik bir Siyah öğrenci, sadece %5'ini geri öde.
Bu geri ödeme ve temerrüt oranları önemli ölçüde daha düşük mezuniyet oranları Bu gruplardaki, okulda ve dolayısıyla da genellikle uzun saatler çalışması gereken öğrenciler için Tut kolejin hem akademik hem de akademik olmayan yönleriyle daha az.
Fakat aynı zamanda, işgücü piyasasında devam eden sosyal ve ırksal ücret farklarından dolayı, bu tür öğrenciler için önemli ölçüde daha düşük mezuniyet sonrası gelirleri de yansıtmaktadır. Lisans derecesine sahip siyah erkekler, ortalama olarak, beyaz erkeklerden %20 daha az aynı eğitim ve deneyime sahip, ancak bu ücret farkı kadınlar için daha küçük. Ve birinci nesil mezunlar genellikle Ebeveynleri mezun olan öğrencilerden %10 daha az Üniversiteden.
İkinci bir ahlaki endişe, öğrenci borcunun giderek yaygın bir sıkıntıya neden olması ve yaşam seçimlerini önemli şekillerde kısıtlamasıdır. Pandemiden önce bile düşünün, Öğrenci borçlularının %20'si ödemelerinde geri kaldılar ve birinci nesil borç alanlar ve renkli borç alanlar daha da fazla mücadele ediyor.
Bu yüksek temerrüt oranının işaret ettiği mali sıkıntı, hem fiziksel ve zihinsel genç yetişkinlerin sağlığı. Genç yetişkinlerin başlamasını engeller. aileler, araba satın almak, kendi arabalarını kiralamak veya satın almak evler ve hatta yeni başlıyor işletmeler.
Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, bu olumsuz etkiler, orantısız olarak kredi ödemeleri yapma ihtiyacı nedeniyle yaşam tercihleri özellikle kısıtlanmış olan birinci nesil, düşük gelirli ve Siyah öğrenci borçlular tarafından deneyimlenir.
[Derin bilgi, günlük.The Conversation'ın bültenine kaydolun.]
Ahlaki Tehlikeden Kaçınmak
Bazı analistler Bununla birlikte, öğrenci borcunu iptal etmenin bir ahlaki tehlike sorunu yaratacağını savundular. Ahlaki bir tehlike, insanlar, başkalarının kendileri için riski üstlenmesini bekledikleri için dikkatli seçimler yapma gereğini hissetmediğinde ortaya çıkar.
Örneğin, bir mali kriz durumunda hükümet tarafından kurtarılmayı bekleyen bir banka, bu nedenle daha riskli davranışlarda bulunmaya teşvik eder.
Öğrenci borç iptali ihtiyacını azaltan programlarla birleştirerek ahlaki tehlike önlenebilir. özellikle birinci nesil öğrenciler, düşük gelirli öğrenciler ve renk.
Bir başarı öyküsü, 2015 yılında topluluk ve teknik kolejlerdeki öğrenim ve ücretleri eyalet sakinlerine ücretsiz hale getirmek için yürürlüğe giren bir program olan Tennessee Promise'dir. Bu program artan kayıt, elde tutma ve tamamlama oranları, borçlanmayı %25'in üzerinde azaltırken.
Nihayetinde ahlak, borç iptalinde geriye dönük olduğu kadar ileriye dönük bir yaklaşım da gerektirir.
Geriye dönük geri ödeme vaatlerine bakmak, insanların neden genellikle borçlarını ödemeleri gerektiğini açıklayabilir. Ancak ileriye bakmak, politika yapıcıların öğrenci borcunu iptal etmenin daha adil bir toplum yaratmaya nasıl yardımcı olabileceğini hayal etmelerini sağlayacaktır.
