Lori Loughlin gibi başlıklar sayesinde Amerikan toplumunun merkezinde bir fikir var. Felicity Huffmanüniversiteye giriş skandalı, giderek daha fazla insan doğru olmadığını anlamaya başlıyor. Bu, herhangi bir sınıftan herhangi birinin, biraz cesaret ve biraz da-yapma ruhuyla elit sınıfa ulaşabileceği fikridir. Yeni kitabında, Meritokrasi Tuzağı: Amerika'nın Temel Efsanesi Eşitsizliği Nasıl Besliyor, Orta Sınıfı Parçalıyor ve Eliti Nasıl Yiyor?, Daniel Markovits bu düşünceye ışık tutuyor ve hikayedeki birçok gözyaşını gösteriyor. meritokrasinin kendisinin kağıt inceliğindeki öncülü.
MarkovitlerYale Hukuk Fakültesi'nde ders veren ve elit üniversite sisteminin avantajlarını ve dezavantajlarını iş başında gören Dr. müdür sadece kapı bekçiliği yoluyla seçkin sistemleri sağlamlaştırmaya hizmet etti, çalışan ve orta sınıfları anlamlı ilerlemeden uzak tuttu, ve elit sınıfı, kendi kişisel istek ve arzuları pahasına kast sistemlerini koruyarak adım adım bir oyunda kepenklerini kapattı. insanlık. Kitabında, başlangıç noktası olduğunu söylediği seçkin üniversite sisteminin sökülmesi davasını ortaya koyuyor. birçok insanın hayatının geri kalanı için ve seçkin olmanın avantajlarının çok avantajlı olmadığı bir sistem yaratmak ve NS
Markovits konuştu babacan “Liyakat Tuzağı” hakkında, üniversiteye giriş skandalının neden sadece parlak ve parlak bir nesne seçkin üniversite sisteminin nasıl işlediğine ve devlet okulu sistemlerinin tüm aileler için nasıl daha adil hale getirileceğine dair gerçek skandalı örtbas etmek.
neden yazmaya karar verdin Meritokrasi Tuzağı mı?
Yale Hukuk Fakültesi öğrenci topluluğu ezici bir çoğunlukla ayrıcalıktan geliyor. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki diğer tüm seçkin üniversiteler gibi, Yale'de de gelir dağılımının ilk %1'lik diliminde, alt yarısından daha fazla öğrencisi var. Amerikan seçkinlerinin dünyasının, onun dışında büyümüş insanlar için ne kadar yabancı ve yabancılaştırıcı olduğunu görmek gerçekten çarpıcı.
Öğrencilerimin, girdikleri dünyanın farklılığının boyutunu [görmelerini] ve bu dünyanın geldikleri hayatlara derinden düşman olduğunu hissetmelerini görmek çarpıcıydı. Diğer taraftan, gelen öğrencilerle konuşmak ayrıcalık, ayrıca bunun onlar için büyük bir fayda sağladığı binlerce yol olmasına ve her türlü Birçoğu adil olmayan avantajlar, aynı zamanda yaşadıkları çocuklukların hayatlarının devam etmesine yardımcı olmadığı da doğru. kuyu.
Nasıl yani?
Ayrıcalıklılar bile okullarda rekabetin baskılarına ve sonsuz bir eğitim ve uygulama ve delme ve test etme ve bir sonraki engeli aşıp aşamayacakları konusunda endişelenme ya da değil. Sonra kendini sunma var ve sonunda bir sonraki kurumun isteyeceği bir sonraki kişi olmak için kendi kendini manipülasyon. Bu aynı zamanda benliğin bir tür yabancılaşması ya da deformasyonuydu. Tüm avantajlara sahip gibi görünenler bile içinde bulunduğumuz sistem tarafından iyi hizmet edilmiyor. Meritokratik eşitsizlik üzerine bu iki kişisel bakış açısı kitaptan geçiyor.
Sizin gözünüzde meritokrasi tuzağı nedir?
Meritokrasi, insanların ebeveynlerinin sosyal sınıfına veya ırklarına, cinsiyetlerine veya cinsel yönelimlerine göre değil, başarılarına göre ilerlemeleri gerektiği fikridir. Onları başarılarından başka düşünemezsiniz. Bu sağduyu gibi görünüyor; Herkese başarı şansı vermenin adil bir yolu gibi, ama aslında meritokrasi, sık sık beklediğimiz kadar eşitlikçi değil.
Yenilmesi gereken şeye daha yakın hale geldi. Bu yeni bir tür aristokrasi. Sadece şimdi, dayanmaktadır okullaşma, üreme üzerinde değil. Meritokratik rekabet, herkes kurallarına göre oynadığında bile sadece zenginlerin kazanabileceği bir rekabettir. İnsanlar genellikle bu kadar çok eşitsizliğe sahip olduğumuzu söylüyor çünkü yeterli liyakatimiz yok, çünkü zenginler bir şekilde öne geçmek ve önde kalmak için hile yapıyor. Zenginler bazen hile yaparken, eşitsizliğin daha büyük nedeni, çok fazla liyakat.
'Çok fazla meritokrasi' ne anlama geliyor?
Kuralların kendisi zenginlerin lehinedir. Sistem hileli ve meritokrasi suçlu. Kitap, meritokrasinin seçkinlerin dışındaki insanları, orta sınıf insanları ve işçi sınıfı insanları okuldan dışlama yollarını araştırıyor. iyi işlerden, ve statü ve gelirden ve ardından dışlanmalarının nedeninin, dahil edilmelerinin önünde yapısal bir engel olduğundan ziyade, ölçmediklerini söyleyerek onları aşağılıyor.
Meritokrasi fikirlerinin her şeyden önce eğitim kurumlarına gerçekten nasıl değer verdiği ve bunun nasıl kapı bekçiliği olduğu konusundaki gerilim başarı mekanizması ve aynı zamanda orta sınıfın ideolojik bir işareti - eğitim yoluyla yükselme ve ilerleme - aklın burada. Orta sınıf, değer sistemlerini bir yalana mı dayandırıyor?
Bu ülkede, hatta kamu sisteminde bile, eğitimin ekonomik olarak ne kadar tabakalı hale geldiğini vurgulamanın önemli olduğunu düşünüyorum. Mesela zengin bir topluluk, Scarsdale, New YorkMedyan evin yılda bir milyonun üzerinde maliyeti olduğu yerde, devlet okullarına ulusal medyanın iki katından fazla harcama yapıyor. Scarsdale'de büyür ve devlet okuluna giderseniz, topluluğunuz her yıl sizi eğitmek için orta sınıf bir kasabada 50 mil uzakta büyümüş gibi iki kat daha fazla harcıyor. Fakir bir kasaba değil, orta sınıf bir kasaba.
Gerçekten zengin olup elit bir özel okula giderseniz, o özel okul sizi eğitmek için tipik bir orta sınıf devlet okulunun beş katını harcayabilir. Ve orta sınıf ailelerin Scarsdale'deki o evi satın almalarının veya özel okula yıllık 50.000$'lık eğitim ücretini ödemelerinin hiçbir yolu yok. Eğitim işe yaradığı için ve bu okullar parayı boş şeylere harcamadıkları için dikkatlice planlanmış, titiz bir şekilde harcıyorlar. Öğrencilerine mümkün olduğu kadar çok eğitim almak için disiplinli bir çaba, orta sınıf çocukların bunu alan zengin çocuklarla rekabet etmesi çok çok zor. Eğitim.
SAT puanlarındaki fark ebeveynleri yılda 200.000 dolardan fazla kazanan çocuklar arasında yılda 40.000 ila 60.000 dolar kazanan orta sınıftan ebeveynleri olan çocukların çocukları, şimdi orta sınıf çocukların SAT puanları ile yoksulluk düzeyindeki çocukların SAT puanları arasındaki farkın iki katı. Bu orta sınıf çocukların suçu değil. Sadece paranın eğitimi satın aldığı ortaya çıktı.
Devlet okullarındaki fon eşitsizliğinin nasıl değiştirileceğine dair herhangi bir çözümünüz veya fikriniz var mı?
Bazı çözümlerim var. Dürüst olmak gerekirse, sahip olduğum çözümler özel okullarda devlet okullarından daha iyi çalışacak, ancak benzer çözümler devlet okullarında da işe yarayabilir.
Yani, tüm bunlar seçkin özel okullar 501(c)3'tür. Onlar hayır kurumu. Bu, mezun bağışlarının vergiden düşülebilir olduğu anlamına gelir ve bu, bağışları varsa, bağışların vergi ödemeden gelir elde edebileceği anlamına gelir. Bu büyük bir anlaşma. Bu okullara büyük bir sübvansiyon - ve hatta seçkin, özel üniversitelere daha büyük bir sübvansiyon. Sadece sübvansiyonun boyutu hakkında bir fikir vermek için, son yıllarda birisi Princeton Üniversitesi'nin vergi muafiyeti statüsünün Princeton öğrencisi başına 100.000 dolarlık bir kamu sübvansiyonu olduğunu hesapladı. Rutgers'daki New Jersey Eyalet Üniversitesi, öğrenci başına yılda yaklaşık 12.500 dolar harcıyor. Ve yerel topluluk koleji, öğrenci başına yılda 2.000 ila 3.000 dolar arasında harcıyor. Yani sözde özel Princeton, çevresindeki devlet üniversitelerinden çok daha büyük bir kamu sübvansiyonu alıyor.
Şimdi, Princeton, gelir dağılımının en üst yüzde 1'lik kısmından, alt yarısından daha fazla çocuğu eğittiğinde, bu, orta sınıfın ödediği zenginler için bir kamu sübvansiyonu. Bu sadece değil. Bu yüzden, sorunu çözmeye başlamanın bir yolu, vergi kanununun “kar amacı gütmeyen statüsünü istiyorsanız, orta sınıf ve işçi sınıfı çocuklarını olduğu gibi eğitmelisiniz” demesidir. zengin çocukların yanı sıra, daha fazla çocuk yetiştirmek için kayıt sayınızı ikiye katlamalısınız.” Bu, zengin çocuklara yapılan eğitim yatırımları arasındaki farkı önemli ölçüde azaltacaktır. zengin kurumları seçkinlerin dışından daha fazla kişiye açarak ve verdikleri eğitimi sulandırarak, böylece kimse bu altın kaplamayı alamaz. Eğitim.
Benzer şeyler kamu sisteminde de yapılabilir. Gerçekten zengin devlet okullarının birçoğunda kar amacı gütmeyen aile öğretmen dernekleri var, şimdi her türlü vergi avantajına sahipler. Bunlara da benzer bir mekanizma uygulanabilir.
İmar yasaları da yardımcı olabilir zengin topluluklar açmak için. Scarsdale'deki medyan ev fiyatının bu kadar yüksek olmasının nedenlerinden biri, tek ailelik geniş arsa imarına sahip olması, daire inşa etmeyi imkansız hale getirmesidir. Federal hükümet, toplulukları, işçi sınıfından insanların taşınmasına izin vermek için imarlarını açmaya teşvik edebilir. Tabii ki topluluklar bunu istemeyecek, ancak bu yapılacak doğru şey olmadığı anlamına gelmiyor.
Meritokratik bir sistemde ilerlemedeki başarısızlığın kişisel bir başarısızlık olduğu fikri, üniversiteye giriş skandalı ortaya çıktığında gerçekten gün ışığına çıktı. Meritokrasi ve zenginlik fikirlerinin kabul skandalıyla nasıl kesiştiği hakkında bir fikriniz olup olmadığını merak ediyordum.
Üniversiteye giriş skandalını yasa dışı yapan şey, kolejlerin kendi yolsuzluklarının faydalarını yakalamamış olmalarıdır. Eğer zengin aileler basitçe parayı vermişti çocuklarını almak için Yale'e ya da Güney Kaliforniya Üniversitesi'ne gitmek yasal olurdu. Bu nedenle, çocuğunuzu diğer yollarla elde etmek yasaldır. Eski tercihler yasaldır ve yozlaşmıştır.
Ancak bu tür yolsuzluklara odaklanmak tehlikelidir. Bu tür bir yolsuzluk aslında oldukça nadirdir. Miras tercihi bile, gerçek olmasına rağmen, seçkin kolejlerde servete yönelik çarpıklığın baskın nedeni değildir. İnanılmaz derecede ayrıntılı, karmaşık ve pahalı olduğu için yolsuzluğun nadir olduğunu görebilirsiniz. Bu size ne kadar sıradışı olduğunu gösteriyor. Eski tercihlerle ilgili olarak bile, en seçkin üniversitelere bakarsanız, onların öğrenci grupları aslında en yüksek notlara ve test puanlarına sahiptir. Örneğin hukuk fakültesinde, en iyi beş hukuk fakültesi, LSAT puanları 99. yüzdelik dilimde olan ülke çapındaki başvuruların önemli bir çoğunluğunu toplu olarak kaydetmektedir.
Yani hem deyim yerindeyse en seçkin üniversitelerde, en meziyetli öğrenciler, en meziyetli öğrencilerin çoğu üniversiteye gidiyor. Çoğu seçkin üniversitede, yolsuzluğun baskın nedeni seçkinler veya eski kabul tercihleri olsaydı, bu rakamlar çok farklı olurdu.
Hakim neden sözde "liyakat" dir. Skandallara odaklandığınızda, “Skandal olmaları bir skandal” diyorsunuz. esasa girmedi." Örtük olarak kabul ettiğiniz şey, eğer esasa girerlerse, bu olurdu. Tamam. Ama aslında, tamam değil, çünkü daha önce bahsettiğimiz sistem hangi zenginler çocukları için pahalı eğitimler satın alıyor ve bunun adaletsizliği, insanlar "değerlerine" girdiğinde bunun bir tür dışlama ve hiyerarşi olduğunu gösteriyor. Ve odaklanmamız gereken şey de bu. Hile yapan biriyle ilgili parlak küçük şeye bakmak için o büyük toptan gözünüzü ayırmanız - hile yapmaları çok çirkin. Ama gerçek hikaye farklı.
İşçi ve orta sınıf insanların elit kurumlarda hissettikleri bu derin yabancılaşmadan bahsettiniz. Bu nereden geliyor?
Yale, Princeton ve Harvard'da, öğrencilerini ayrıcalıklı kılmak bu üniversitelerin iş modelinin önemli bir parçasıdır. Yani işçi sınıfından, hatta orta sınıf köklerinden geliyorsanız, Yale'in yapacağı şey sizi zengin yapmaktır. Yapmayı amaçladığı şey bu; ideolojisi budur; ve bu yüzden size köklerinize sırtınızı dönmenizi söylüyor. Bunu size söyleyemez, çünkü size bunu söylemeyi bırakırsa, ekonomik olarak eşitsiz bir toplumda elit bir kurum olmayacaktır. Bu derin bir gerilim. Bu sistemdeki bir kaza değil; sistemin merkezi bir özelliğidir.
Üniversitelere adil bir kabul süreci nasıl olurdu?
Adalet anlayışımda,en iyi kolejler çok daha az elittir. Yani, şu anda çok büyük bir miktarın üniversiteye nereden başladığınıza bağlı olduğu bir dünyada yaşıyoruz. Örneğin, en iyi yatırım bankaları, yalnızca sekiz veya 10 seçkin kolejde etkin bir şekilde işe alım yapmaktadır. En iyi hukuk firmalarına, en iyi beş veya 10 hukuk fakültesinden mezun olanlar hakimdir. Bunun anlamı, kolejler kimi kabul edeceklerine karar verirken, aslında tüm yaşamları boyunca gelirlerinde veya statülerinde kimin öne geçeceğine karar veriyorlar. Üniversiteye kabul kriterleri, toplumda avantajlar tahsis etmenin inanılmaz bir baskısını taşımalıdır.
Seçkin kolejler daha az seçkin olsaydı ve çok daha fazla öğrencisi olsaydı, kabuller üzerinde çok daha az baskı olurdu. Elit kolejler binlerce farklı nedenden dolayı insanları kabul edebilir - bazıları topluluk katılımını gerçekten önemsiyorlar, bu yüzden topluluklarına bağlı olan öğrencileri kabul edeceklerdi.
Size bir örnek vermek gerekirse, genç bir Alman kadını tanıyorum. benn Almanya, çok daha az gelir eşitsizliği var. Elit üniversiteler yok. Tıp fakültesine kabul edildi, ancak onu kabul eden tıp okulu, ebeveynlerinden sekiz saatlik bir sürüş mesafesindeydi. Üniversiteye gitmek için evinden, ailesinden ve arkadaşlarından o kadar uzağa gitmek istemediğine karar verdi. Doktor olma fikrinden vazgeçti ve onun yerine eczacılık okuluna kaydoldu. Şimdi, Amerika Birleşik Devletleri'nde birinin bunu yapacağını hayal etmek zor.
Evet o.
Doktor ve eczacı olarak geliriniz ile statünüz arasındaki fark o kadar büyük ki, girebileceğiniz en prestijli şeyi seçme baskısı gerçekten çok yüksek. Almanya, tıp uzmanlarının dağılımına göre, doktorlar çok daha az para kazanıyor ve çok daha az statüye sahip ve eczacılar daha fazla para kazanıyor ve daha fazla statüye sahip. Rutin reçeteler yazabilirler. Birinin şunu söylemesi son derece mantıklı: Memleketimi seviyorum, ailemi seviyorum, arkadaşlarımı seviyorum. İnsanların sağlığına kavuşmasına yardımcı olmak istiyorum. Ve bunu bir eczacı ya da doktor olarak yapıyorsam gerçekten değilim.
Yani toplum çalıştığı için baskı kalktı. Ve bu benim aklımdaki türden bir vizyon.
Sistemin kurulma şeklinin elitlere de zarar verdiğinden bahsetmişsiniz. Buna dalıp dalamayacağınızı merak ediyordum.
Zarar konusunda ince bir anlayışa sahip olmamız gerektiğini düşünüyorum. Seçkinlere verilen zararlar, bu zararlar korkunç olsa bile, politik olarak sayılmaz. orta ya da işçi sınıfından avantajdan dışlanan herhangi birine sempati duyması için herhangi bir sebep verin, değil mi? Sadece bu şekilde sayılmazlar. Ama politik olarak sayılmayan her türlü şey var, bunları yaşıyorsanız, sizin için hala hayatınız için gerçek.
Diyelim ki tipik bir %1 çocuksunuz. Ailen ikisi de seçkin üniversitelerden mezun olmuşlar, evlenip gösterişli bir mahalleye taşınmışlar, sen daha doğmamış olsan da mahalleyi okullara göre seçmişler. Seni doğurdular, sana sahip oldular, seni büyüttüler. Uzun vadede eğitiminiz için iyi olacağını düşündükleri için her türlü ayrıntılı çocuk bakımını almaya başladılar. Sizi öğrenmenize yardımcı olacağını düşündükleri çeşitli şeylere kaydettirmeye başladılar. Belki içlerinden biri sana daha yoğun bir şekilde bakmak için işi bırakmıştır.
Seni okula gönderiyorlar. Okullar acımasız. Çok erken yaşlardan itibaren, sınavları geçmeniz, başarılı olmanız, bir sonraki okula geçmeniz gerektiğini anlıyorsunuz. Belki başvurduğunuz 20 anaokulundan 19'undan reddedildiniz. Başarısızlık, çabalama ve değerlendirme hissine sahipsiniz. Başarılı olmak istiyorsanız, gerçekten inanmadığınız standartları uygulayan başkalarını memnun etmeniz gerektiğini çok erken öğreniyorsunuz. Kendinizi bu standartlara göre şekillendirmeye başlarsınız. Bunu ilkokul ve lise boyunca yaparsın. Üniversiteye gidiyorsunuz ve bunu yapmaya devam etmeniz gerektiğini anlıyorsunuz çünkü birden fazla tıp fakültesine veya işletme okuluna girmeniz gerekiyor. Umursamadığın dersler alıyorsun çünkü bu şeylere girmek için ihtiyacın olan notları almak istiyorsun.
Bunu bitiriyorsun, 30 yaşındasın, bir iş buluyorsun ve iş, haftada 80 saat çalışmanı gerektiriyor. Şimdi tüm hayatını, kastını korumak için kendini ekonomik bir düzene uydurmak için harcadın. gerçekten zenginsin, ama kendin yok, ne istediğini veya bir şeyleri nasıl isteyeceğini bilmiyorsun. Belki, eğer kendini bilen biriyseniz, ayrıcalığınızın başkalarını dışlamanın arkasından geldiğinin farkına varırsınız.
Ebeveynler, çocuklarını soktukları bu kurumlar hakkında ne bilmeli veya tanımalı?
Seçkinlerin dışındaysanız ve çalışan veya orta sınıftaysanız, sistemin gerçekten size karşı olduğunu bilmek önemli. Senin suçun değil, çocukların suçu değil. Bu, şanslı olamayacağınız veya ihtimalleri yenemeyeceğiniz anlamına gelmez, ancak bunlar uzun oranlardır. Seçkinler oyunu kendi lehine çevirdiği için ihtimaller uzun. Yani, seçkinlerin dışındaysanız, alınması gereken dersler bunlardır. Suçu kendi içinde ya da diğer dezavantajlı insanlara yüklemek yerine, yapısal eşitsizliğin ne olduğunu görmek.
Eğer seçkinler arasındaysanız, bence anlamanız gereken şey, bu sistemin bir adaletsiz olduğu ve iki kişinin sizin çıkarlarınıza uygun olmadığıdır. Çocuklarınızı fare yarışından çıkaramazsınız çünkü bu gerçek bir yarış ve önemli. Ama onlar için rekabeti biraz yumuşatabilirseniz, ne istediklerini anlamalarına yardımcı olabilirseniz, araçlara değil amaçlara odaklanabilirsiniz. Önem verdiğiniz şeyi nasıl elde edeceğiniz yerine, neyin yapmaya değer olduğunu, neyi umursadığınızı düşünün.
Neyi umursadığınızı bulmak yerine, umursadığınız şeyi nasıl elde edeceğinizi bulmaya odaklanan bir sistemimiz var.
