Son anketimiz, okulların sadece öğrencilerin değil, ebeveynlerinin de ruh sağlığını ve refahını etkileyebileceğini buldu.
Nisan-Haziran 2020 arasında, Detroit, Michigan'da çocukları için uzaktan eğitimin yeni taleplerini yöneten başta anneler olmak üzere 152 ebeveynle anket yaptık. Şaşırtmayan bir şekilde, bildirdiler bu stresli dönemde yüksek düzeyde kaygı (%34) ve depresyon (%27), ancak bazıları belirtilen çocuklarının okuldan aldığı desteğin zihinsel sağlıklarını azaltmada önemli bir rol oynadığını zorluklar. Genel olarak konuşursak, anketimize katılan ebeveynler ne kadar fazla okul desteği aldıklarını hissettiklerinde, o kadar az kaygı ve depresyon bildirdiler. Ancak bu bulgu, gelir kaybı, gıda güvensizliği veya sağlık hizmetlerine erişim kaybı nedeniyle COVID-19'dan yüksek oranda etkilenen aileleri kapsamadı. Sonuçlarımız henüz hakem tarafından değerlendirilmemiştir.
Tipik olarak, yetişkinlerin yaklaşık %8'i kaygı yaşarken, yetişkinlerin %7'si depresyon yaşar. nüfus sayımı anketleri.
Bu geçiş sırasında velilerin aldığı okul desteğinin miktarını anlamak için, bu desteğin kolaylığını ve sıklığını sorduk. çocuklarının okuluyla iletişim kurma ve çocuğuna yardım etme sorumluluklarından bunalmış hissedip hissetmediklerini okul işi. İlginç bir şekilde, yüksek düzeyde okul desteği bildiren ebeveynler, evlerinde daha fazla rutine sahip olduklarını ve daha az kaos hissettiklerini de bildirdiler. Okul sistemleri, öğrenciler uzaktan öğrenirken bile, aileler için bir yapı oluşturmaya yardımcı olabilir ve bunun ebeveynlerin refahı üzerinde olumlu bir etkisi olabilir.
Bu makale şuradan yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak orijinal makale, tarafından Lucy (Kathleen) McGoron, Çocuk ve Aile Gelişimi Bölümü'nde Yardımcı Doçent Wayne Eyalet Üniversitesi, ve Julie Wargo Aikins, Doçent Psikiyatri ve Davranışsal Sinirbilimleri, Merrill Palmer Skillman Enstitüsü, Wayne Eyalet Üniversitesi.
Ancak, okullar ancak bu kadarını yapabilir. Pandemi ile ilişkili önemli stresle uğraşan ebeveynler için okul desteği, kaygı ve depresyona karşı yeterli bir tampon olmayabilir.
Anketimizi tamamlayan ebeveynlerin yüzde altmış beşi Siyah, %11'i beyaz, %3'ü Orta Doğulu ve diğerleri başka bir ırk bildirmiştir. Ebeveynlerin yüzde 30'u evden çalışmaya geçti ve 22'si de pandemi nedeniyle ek iş kaybı stresiyle uğraşıyordu.
neden önemli
Pandemi devam ederken, okullar çocukların ve ebeveynlerin refahını etkilemeye devam edecek. Okullar net bir şekilde iletişim kurduğunda, yeterli eğitim kaynakları sağlayın ve ailelerin çocuklarına destek olmaya hazır hissetmelerine yardımcı olun. Araştırmamız, ebeveynlerin evlerini ve çocuklarının öğrenimini daha iyi yapılandırabildiğini gösteriyor. tecrübe etmek.
Bu sonuçların politika çıkarımları vardır: Okullar, salgın sırasında aileleri en iyi şekilde desteklemek için kaynaklara ihtiyaç duyar. Ayrıca, ailelerin salgından en çok etkilendiği bölgelerdeki okulların ek desteğe ihtiyacı olabilir. Bu küresel kriz sırasında en savunmasız durumda olan ebeveynlerin ve çocukların ihtiyaçlarını karşılamak için okul desteğiyle birlikte gıda bankaları ve sağlık merkezleri gibi toplum yardımları gerekli olabilir.
Ne bilinmiyor
Bildirilen sonuçlar zamanın bir noktasından gelir. Daha az depresif ve endişeli olan ebeveynlerin genel olarak daha olumlu algılara eğilimli olmaları, okul desteği algılarını da etkilemiş olabilir. Bahar çalışmamıza katılan bazı ebeveynler, yaz sonunda ikinci bir anketi tamamladılar. Bu verileri analiz etmek, okul desteğinin zaman içinde ebeveynlerin ruh sağlığıyla ilişkili olup olmadığını belirlememize yardımcı olacaktır.
