Sürekli video oyunu oynayan çocuklar düşük performans gösterebilir. okulancak yeni araştırmalar, etkilerin pek önemli olmayacak kadar önemsiz olduğunu öne sürüyor. Araştırmaya göre oyun oynamanın olumsuz etkilerine ilişkin yaygın endişeler abartılı olabilir.
"Bilgisayar oyunlarının, özellikle de eğitimsel sonuçlar üzerindeki etkilerini inceleyen şaşırtıcı derecede az sayıda ampirik çalışma vardı." çalışmak Avusturya'daki Johannes Kepler Üniversitesi Linz'de psikoloji profesörü olan ortak yazar Timo Gnambs şunları söyledi: Babacan. "Bilgisayar oyunlarının akademik sonuçlar üzerindeki etkilerini boylamsal bir perspektiften incelemek istedik."
Bundan fazla Amerikalı ergenlerin üçte ikisi bir şekilde bilgisayar oyunu oynadığını bildiriyor ve büyük bir kısmı araştırma bunun şiddet ve saldırganlık gibi olumsuz sonuçlara nasıl katkıda bulunabileceğine odaklandı. Eğitim sonuçlarını inceleyen çalışmalar karışık sonuçlar verdi; bazıları oyun oynamanın okul performansını olumsuz etkiliyorve diğerleri oyun oynamanın olumlu etkileri olduğunu gösterdi. Yine de bu çalışmalar sınırlıydı çünkü oyunların zaman içinde çocukları nasıl etkilediğine bakılmıyordu.
Bunu yapmak için Gnambs ve meslektaşları iki yıl boyunca 3.554 ergeni takip ederek onların oyunlarını takip etti. alışkanlıkları ve notları ile okuma ve matematikteki temel yeterliliklerinin yanı sıra muhakeme becerilerinin test edilmesi yetenekleri. Araştırmacılar, yoğun bilgisayar oyunlarının, özellikle de çocuklar okul günlerinde saatlerce oyun oynayarak vakit geçirdiklerinde, notlar üzerinde olumsuz bir etki yarattığını buldu. Ancak çocuklar günde sekiz saate kadar oynasalar bile akademik başarı üzerindeki etkiler çok hafifti. Benzer şekilde, oyun oynama miktarı da çocukların temel becerilerini hiç değiştirmiyor gibi görünüyor.
Gnambs, "Notlar üzerinde yalnızca çok küçük etkiler bulduk, gerçek yeterlilikler üzerinde ise hiçbir etki bulamadık" diyor. "Bilgisayar oyunlarına harcanan zamanın notlar veya yeterlilik gelişimi üzerindeki oldukça ihmal edilebilir etkilerini bulmak da beni şaşırtmadı."
Genel olarak mevcut çalışma, ebeveynlerin şunlara odaklanmasının daha iyi olabileceğini öne sürüyor: Ne zaman Çocuklar kaç saat oturum açtıklarından ziyade bilgisayar oyunları oynuyorlar. "Bence en önemli şey, oyun faaliyetlerini mevcut durumsal taleplere göre düzenlemektir; sınavlardan veya önemli testlerden önce bu tavsiye edilebilir." Okul hazırlıklarına daha fazla zaman ayırmayı hedefliyoruz" diyor ve şöyle devam ediyor: "Öğrenciler acil okul ödevleriyle karşı karşıya kalmadıklarında daha uzun oyun süreleri daha az problemli görünüyor."
Bu makale ilk olarak şu tarihte yayınlanmıştır:
